王秀芝

（沈陽(yáng)大學(xué) 信息工程學(xué)院，遼寧 沈陽(yáng) 110044）

工業(yè)旅游是伴隨著人們對(duì)旅游資源理解的拓展而產(chǎn)生的一種旅游新概念和產(chǎn)品新形式。工業(yè)旅游緣起于發(fā)達(dá)國(guó)家的一些大企業(yè)，它們?yōu)榱耸棺约旱漠a(chǎn)品家喻戶曉，深入人心，敞開大門讓消費(fèi)者了解自己，認(rèn)可企業(yè)，利用品牌效益吸引游客。近年來(lái)，隨著改革開放的深入進(jìn)行和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的青島海爾、上海寶鋼、廣東美的等一些著名工業(yè)企業(yè)也相繼向游人開放。對(duì)企業(yè)而言，通過“旅游”這種無(wú)形的宣傳，讓參觀者了解整個(gè)產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，認(rèn)知公司實(shí)力，認(rèn)同和信賴產(chǎn)品，擴(kuò)大品牌的影響力，推廣企業(yè)文化，不失為提升企業(yè)形象效益和經(jīng)濟(jì)效益的最佳選擇；對(duì)消費(fèi)者而言，走進(jìn)工廠，體驗(yàn)生產(chǎn)制造過程中的樂趣，感受活動(dòng)氣氛，在旅游之中豐富知識(shí)，也是一種不錯(cuò)的經(jīng)歷體驗(yàn)。此外，工業(yè)旅游滿足了大學(xué)生求知、求實(shí)、求新的心理需求，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育方面逐步顯現(xiàn)出“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。

一、工業(yè)旅游與大學(xué)生愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情，是一個(gè)國(guó)家民族意識(shí)和民族覺悟的反映，是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是動(dòng)員和鼓舞各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的旗幟和精神力量。大學(xué)生是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的希望，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，事關(guān)國(guó)家興衰和民族的未來(lái)。強(qiáng)化大學(xué)生愛國(guó)主義情感，是高校思想政治教育的重要課題和艱巨任務(wù)。

高校愛國(guó)主義教育的主陣地、主渠道是思想政治理論課教育教學(xué)。一直以來(lái)，對(duì)大學(xué)生愛國(guó)主義教育實(shí)現(xiàn)的途徑主要是課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，課內(nèi)、外活動(dòng)中對(duì)革命烈士先進(jìn)事跡的了解，以及適當(dāng)?shù)母锩鼩v史博物館、烈士陵園等參觀活動(dòng)。作為顯性的思想政治教育，這些主題鮮明、目的明確的理論和實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)疑在大學(xué)生愛國(guó)主義教育過程中發(fā)揮了重要作用，成效顯著。值得注意的是，近年來(lái)悄然興起的工業(yè)旅游，正在成為推進(jìn)愛國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育的新形式。如某高校在遼寧省進(jìn)行一次參觀鞍山鋼鐵集團(tuán)、大連機(jī)車廠、沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司等大型國(guó)企的工業(yè)旅游，收獲頗豐。在鞍山鋼鐵集團(tuán)的參觀中，自動(dòng)化的生產(chǎn)過程、企業(yè)文化和精神風(fēng)貌、工人們的生活場(chǎng)景等給大學(xué)生們留下了深刻的印象。在大連，大學(xué)生們先后參觀了制造出中國(guó)第一輛磁懸浮列車的中國(guó)內(nèi)燃機(jī)車產(chǎn)量最多的工廠——大連機(jī)車廠，中國(guó)最大的起重運(yùn)輸機(jī)械制造廠——大連起重機(jī)廠[1]。在沈陽(yáng)，大學(xué)生們參觀了以航空產(chǎn)品制造為核心主業(yè)，集科研、生產(chǎn)、試驗(yàn)、試飛為一體的大型現(xiàn)代化飛機(jī)制造企業(yè)，被譽(yù)為“中國(guó)殲擊機(jī)搖籃”的沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司。當(dāng)大學(xué)生們了解到“60多年來(lái)，作為中國(guó)重要?dú)灀魴C(jī)研制生產(chǎn)基地沈飛集團(tuán)公司共研制多種型號(hào)數(shù)千架殲擊機(jī)，創(chuàng)造了中國(guó)航空史上多個(gè)第一，為我國(guó)航空武器裝備的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤等黨和國(guó)家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人親臨沈飛視察，對(duì)沈飛的發(fā)展給予了高度重視和關(guān)懷”[2]時(shí)，異常興奮。此次參觀，大學(xué)生們深切感受到改革開放前東北地區(qū)一直是我國(guó)最重要的工業(yè)基地和發(fā)達(dá)地區(qū)，東北老工業(yè)基地作為共和國(guó)長(zhǎng)子,曾經(jīng)為建立我國(guó)獨(dú)立、完整的工業(yè)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系,為改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)做出了歷史性的重大貢獻(xiàn)；同時(shí)也了解到隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,東北老工業(yè)基地體制性和結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出,企業(yè)科技創(chuàng)新能力明顯不足,資源依賴型主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)逐年衰退，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)下降，東北老工業(yè)基地改造的勢(shì)在必行；大學(xué)生們對(duì)東北振興，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整寄予厚望，并表示要盡力做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工業(yè)旅游的愛國(guó)主義價(jià)值

工業(yè)旅游使大學(xué)生從課堂、書本走向了社會(huì)、實(shí)踐；從坐而論道、紙上談兵到面向歷史、未來(lái)；幫助大學(xué)生開拓了視野，豐富了知識(shí)，活躍了思維，增長(zhǎng)了才干，為大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)政治經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，綜合思考、分析和解決相關(guān)實(shí)際問題提供了機(jī)會(huì)和平臺(tái)。工業(yè)旅游通過參觀工業(yè)變革所留下的歷史遺跡，讓大學(xué)生了解和見證我國(guó)工業(yè)形成和發(fā)展的歷史，感受到建國(guó)后在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的偉大成就，使他們的思想受到了強(qiáng)烈的震撼，心靈得到了凈化，認(rèn)識(shí)到只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們國(guó)家才能取得這樣巨大的成就，激發(fā)了他們的愛國(guó)主義情感，并進(jìn)一步堅(jiān)定了對(duì)黨，對(duì)社會(huì)主義、對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。

工業(yè)旅游作為高校思想政治教育創(chuàng)新性活動(dòng)，以其更直接、更強(qiáng)烈的視覺和感覺沖擊，幫助大學(xué)生更好地傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，抵制腐朽的思想文化侵蝕，銘記黨領(lǐng)導(dǎo)下中華民族和勞動(dòng)人民的奮斗精神，增強(qiáng)了他們的民族自信心、自豪感和社會(huì)責(zé)任感。

三、以工業(yè)旅游進(jìn)行愛國(guó)教育的提升策略

為實(shí)現(xiàn)工業(yè)旅游對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳效果，應(yīng)注意如下幾方面問題。

第一，充分利用本地工業(yè)旅游資源。工業(yè)旅游是高校學(xué)生容易接受的愛國(guó)主義教育平臺(tái)。但工業(yè)旅游是多數(shù)高校學(xué)生不會(huì)自發(fā)選擇的旅游線路，因而在高校思想政治教育實(shí)踐中，高校思想政治教育相關(guān)部門及思想政治教育工作者應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)工業(yè)旅游資源內(nèi)涵的挖掘和研究，要分利用、發(fā)揮本地工業(yè)旅游資源的優(yōu)勢(shì)。如前所述，遼寧作為東北老工業(yè)基地之一，其工業(yè)遺產(chǎn)承載的不僅是新中國(guó)工業(yè)發(fā)展的歷史，而且也見證了改革開放后老工業(yè)基地的振興，是遼寧高校師生工業(yè)旅游中進(jìn)愛國(guó)主義教育的首選。在選擇工業(yè)旅游路徑時(shí)，要目標(biāo)清晰，方向明確，并制定切實(shí)可行的方案加以實(shí)施，以保證愛國(guó)主義教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。切忌舍近求遠(yuǎn)，或流于形式的走過場(chǎng)、嘩眾取寵，避免工業(yè)旅游中的愛國(guó)主義教育有悖初衷，偏離了方向。

第二，融合課堂學(xué)理與工業(yè)旅游文化。高校思想政治教育工作者應(yīng)努力開展思想政治理論課的教學(xué)改革與探索，把工業(yè)旅游知識(shí)與工業(yè)文化作為高校思想政治理論課的重要內(nèi)容，有機(jī)融入教學(xué)體系，使教育基地所展示的內(nèi)容與課堂理論教育充分結(jié)合。如在高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》教學(xué)中，關(guān)于改革開放、關(guān)于社會(huì)主義公有制的主體地位、關(guān)于社會(huì)主義分配制度理論等內(nèi)容，均可以工業(yè)旅游單位為例聯(lián)系實(shí)際幫助大學(xué)生理解理論知識(shí)；同時(shí)，在工業(yè)旅游中再讓大學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解析和體會(huì)企業(yè)實(shí)際，升華理論知識(shí)，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義改革的信心。

第三，把工業(yè)旅游實(shí)踐基地打造成新的愛國(guó)主義教育基地。高校要努力與本地的工業(yè)旅游單位建立長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作關(guān)系，傾力為各高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)的開展創(chuàng)造有利條件。在工業(yè)教育基地中，要把工業(yè)歷史和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，把中華優(yōu)良傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把傳統(tǒng)的事件展示方式與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)結(jié)合起來(lái)。各工業(yè)旅游單位應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)工業(yè)旅游教育基地的教育功能，努力展現(xiàn)工業(yè)旅游教育基地實(shí)踐資源的德育特色；要重視發(fā)揮教育基地的作用來(lái)拓展各種富于情景式、實(shí)踐性，能讓高校學(xué)生接受體驗(yàn)式教學(xué)的教育活動(dòng)，從而將我國(guó)工業(yè)的發(fā)展歷史、中華民族的開拓進(jìn)取精神和社會(huì)主義建設(shè)取得豐碩成果真實(shí)展現(xiàn)在學(xué)生眼前。

總之，工業(yè)旅游在高校大學(xué)生愛國(guó)主義教育中具有重要意義和作用。高校的思想政治教育相關(guān)部門及思想政治教育工作者，應(yīng)重視并力求策劃多種形式的以愛國(guó)主義教育為主題的工業(yè)旅游活動(dòng)。思想政治理論課教學(xué)則要從大學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地、有針對(duì)性地組織工業(yè)旅游，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。讓大學(xué)生在國(guó)家工業(yè)發(fā)展建設(shè)的環(huán)境中受到愛國(guó)主義熏陶，內(nèi)化愛國(guó)主義情感，實(shí)現(xiàn)愛國(guó)主義教育目標(biāo)。

[1]胡迎春，楊會(huì)娟，陳萌.鞍山鋼鐵集團(tuán)工業(yè)旅游的發(fā)展對(duì)策[J].沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2010(5).

[2]許煥剛.沈飛集團(tuán)為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷作出新貢獻(xiàn)[J].科技與經(jīng)濟(jì)畫報(bào)，1997(5).

[3]王麗梅.論全球化進(jìn)程中民族精神的弘揚(yáng)和培育[J].內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2004(6).

[4]王婉怡.開展工業(yè)旅游,推進(jìn)高校愛國(guó)主義教育[J].中國(guó)高等教育，2011(22).

【責(zé)任編輯 曹 萌】