朱學(xué)平+++熊超

【摘 要】隨著云計算技術(shù)的快速發(fā)展，國內(nèi)外諸多高校在教育及科研中運用云計算這一技術(shù)，云計算在教育領(lǐng)域有較為寬廣的發(fā)展空間，有利于高校進(jìn)行信息化建設(shè)。在云環(huán)境下，傳統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式已無法適應(yīng)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)極為發(fā)達(dá)的當(dāng)今社會，為了改變這一現(xiàn)狀，對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行改革與創(chuàng)新勢在必行，它是學(xué)校教育事業(yè)信息化發(fā)展的必然趨勢。本文就云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新進(jìn)行了全面分析與探討。

【關(guān)鍵詞】云環(huán)境 計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué) 改革 創(chuàng)新

基于云計算自身的功能性，其在諸多行業(yè)都有所涉及，覆蓋面較為廣泛，本文針對云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革與創(chuàng)新進(jìn)行研究，是因為云計算技術(shù)在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中產(chǎn)生了巨大的影響。云計算在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，充分發(fā)揮了其功能性，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，選擇云計算不同的功能，使計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課堂高效開展，可以說云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)得到了空前發(fā)展。

一、云計算及云計算輔助教學(xué)

云計算英文全稱為cloud computing，云計算中的“云”是一種能夠為人們生活工作提供網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的網(wǎng)絡(luò)，其在應(yīng)用中能夠?qū)崿F(xiàn)自身虛擬化操作，維護(hù)自身存儲的網(wǎng)絡(luò)資源。其自身有嚴(yán)格公開標(biāo)準(zhǔn)及服務(wù)范圍，利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，向廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶提供方便快捷、安全可靠的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)信息及其他范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，云計算模式下用戶所要應(yīng)用的程序及軟件無需安裝在自身電腦上，它是依靠互聯(lián)網(wǎng)上空間范圍較廣的云環(huán)境為之提供服務(wù)器集群。

云計算輔助教學(xué)意思是指高校在進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)之時，將云計算技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，充分發(fā)揮云計算的功能性，利用云計算環(huán)境中的云服務(wù)平臺，為學(xué)生構(gòu)建寬廣的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程的有效開展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。就云計算近年來在各高校中的廣泛應(yīng)用，其發(fā)展前景較為可觀，相信在不久的將來云計算技術(shù)將成為教學(xué)課程中的主流技術(shù)，促進(jìn)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的大變革，給教學(xué)活動帶來一定的沖擊，注入較強的活力。

二、云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程改革實施

隨著教育事業(yè)的不斷改革與深化，各高校為了適應(yīng)這一現(xiàn)狀也紛紛開始進(jìn)行改革，云計算技術(shù)現(xiàn)已被諸多高校所采用，它的應(yīng)用給教學(xué)帶來較大的發(fā)展空間，以下是筆者針對云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程改革實施做出的分析：

1.云計算信息化編輯軟件在基礎(chǔ)教學(xué)中的在線應(yīng)用

計算機(jī)信息化是計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要組成部分，傳統(tǒng)模式下對計算機(jī)基礎(chǔ)這一課程講解時采用的是單機(jī)版的上機(jī)操作，該教學(xué)模式落后，存在較大的局限性，利用云計算信息化編輯軟件可以將教學(xué)辦公中所需要的工具及數(shù)據(jù)進(jìn)行有效整合，有利于教師更合理的開展計算機(jī)信息化基礎(chǔ)教學(xué)。

2.利用云計算技術(shù)進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)課程信息化管理及演示

傳統(tǒng)的信息化管理及演示，是老師個人進(jìn)行操作執(zhí)行，不利于學(xué)生的理解與觀看，利用云計算技術(shù)進(jìn)行信息化管理及演示，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的存儲、編輯、分類及展示等多種功能，有助于學(xué)生了解整個計算機(jī)的演變過程，清楚了解計算機(jī)的發(fā)展史，使學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)課程有一個清晰的了解及認(rèn)識。另外運用該技術(shù)學(xué)生還可以利用網(wǎng)絡(luò)硬盤等方式建立及撰寫數(shù)據(jù)信息，對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中所用的視頻及音頻進(jìn)行快速編輯及展示，使計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課堂更加豐富與多元化。那么要實現(xiàn)教學(xué)的信息化演示，可以利用云計算的應(yīng)用工具進(jìn)行相關(guān)操作，利用云計算實現(xiàn)多人協(xié)作模式教學(xué)。

3.利用云計算優(yōu)化在線網(wǎng)站開發(fā)系統(tǒng)

網(wǎng)頁制作是計算機(jī)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容之一，以往所使用的開發(fā)工具是利用信息化軟件開發(fā)模式，整個開發(fā)過程具有很大的難度，教師在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革中可以嘗試引導(dǎo)學(xué)生使用一些具有較強功能性的協(xié)作平臺，比如說oexam、考試酷等網(wǎng)絡(luò)平臺，這種平臺模式技術(shù)性不強，有利于學(xué)生利用軟件資源開發(fā)模式自行探索。計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革中云計算的應(yīng)用在一定程度上優(yōu)化了在線網(wǎng)絡(luò)開發(fā)系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)頁制作的水平。

三、云環(huán)境下計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的創(chuàng)新策略

云計算是應(yīng)用于教學(xué)中的一種新技術(shù)，給計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的開展帶來了較大的沖擊，要想在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中充分發(fā)揮云計算技術(shù)的優(yōu)勢，就要制定合理化的實施對策，以下是筆者就上述云計算在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在問題所提出的創(chuàng)新策略：

1.計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行合理分組

計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中包含諸多內(nèi)容，其中有很多涉及動手實踐，因此計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在一定的難度，為了克服教學(xué)難度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，就要在課程教學(xué)過程中對學(xué)生進(jìn)行合理分組，根據(jù)學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)程度進(jìn)行穿插式分工，讓學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通與互動。另外老師應(yīng)該制定一些需要小組合作完成的小項目，讓每個學(xué)生都積極參與到學(xué)習(xí)中來，充分調(diào)動學(xué)生探索計算機(jī)知識及進(jìn)行計算機(jī)實驗的積極性。在此過程中不僅讓學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識有一個更深層次的了解，還能夠在一定程度上發(fā)散學(xué)生思維，培養(yǎng)其思維能力及動手操作能力。

2.強化教師專業(yè)水平，緊跟時代步伐

我國計算機(jī)技術(shù)不斷更新，教師需要不斷擴(kuò)充自身的知識面才能夠適應(yīng)計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)對教師的要求，老師在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中要走在信息時代的前沿，將有利于課堂教學(xué)的云計算技術(shù)知識融合到教學(xué)中，使教學(xué)呈現(xiàn)現(xiàn)代化面貌。另外教師需要充分把握學(xué)生的心理變化及情緒，因人而異教學(xué)。各高校要強化教師專業(yè)隊伍，提高教師專業(yè)水平，只有這樣才能在教育事業(yè)中占據(jù)重要地位。

3.扎實學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)知識，循序漸進(jìn)發(fā)展

隨著云計算技術(shù)在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用與深入，計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過程中對學(xué)生自身計算機(jī)基礎(chǔ)知識水平也有了一定要求，學(xué)生需要具備扎實簡單的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，這樣有利于計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課堂的有效開展，大大提高了課堂教學(xué)效率。云計算作為一種開發(fā)及應(yīng)用工具，能夠輔助教學(xué)，加深學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的理解，引發(fā)學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)實驗的興趣及研究，對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)具有一定的促進(jìn)意義。

4.規(guī)范計算機(jī)基礎(chǔ)課程大綱

要想確保計算機(jī)基礎(chǔ)課程實施的合理性與科學(xué)性，就要規(guī)范計算機(jī)基礎(chǔ)課程大綱，使老師在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中井然有序的開展教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為，使整個課堂教學(xué)呈現(xiàn)一種規(guī)范化趨勢。由于云環(huán)境下的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)處于一個長期改革與發(fā)展的階段，在這一狀況下，部分高校老師在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在較大的隨意性，出現(xiàn)不同班級不同教學(xué)進(jìn)度的狀況，不利于學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的掌握，統(tǒng)一計算機(jī)基礎(chǔ)課程大綱，充分展現(xiàn)云計算技術(shù)在計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的積極作用。

5.創(chuàng)新計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境

隨著計算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，諸多高校為了適應(yīng)這一現(xiàn)狀，緊跟時代發(fā)展的步伐，紛紛引進(jìn)先進(jìn)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備，忽略了計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。為學(xué)生提供良好的環(huán)境能夠提高學(xué)生對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的興趣，而營造活躍溫馨的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境，能夠拉近師生之間的距離，有助于計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程的有效開展。

6.將先進(jìn)的云計算技術(shù)應(yīng)用于計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)

云計算技術(shù)具有較強的功能性，學(xué)生可以運用智能化手機(jī)等相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備隨時隨地查看計算機(jī)基礎(chǔ)知識及信息資源，在一定程度上拓寬了計算機(jī)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)渠道，激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。另外，云計算具有自動化的信息處理功能，將有效數(shù)據(jù)信息存儲于云空間，輔助教師開展計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)課程，大大提高了課堂效率，完全打破了傳統(tǒng)的計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式的局限，充分發(fā)揮云計算的功能性及優(yōu)勢，為學(xué)生搜集各類計算機(jī)信息資源，開拓了學(xué)生視野。云計算中的虛擬化技術(shù)可以為教師及學(xué)生提供多種服務(wù)，能夠?qū)崿F(xiàn)軟件及硬件的資源共享，對于計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題，老師與學(xué)生可以及時進(jìn)行交流，從而找出解決問題的策略，提高學(xué)生計算機(jī)基礎(chǔ)知識水平。

四、結(jié)束語

云計算在高校計算機(jī)基礎(chǔ)課程的建設(shè)和發(fā)展提供了新的教學(xué)模式，隨著云計算的普及和應(yīng)用，將會對教育環(huán)境、教育資源的建設(shè)和教學(xué)模式的改革產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響，在教育領(lǐng)域開辟了一個嶄新的教學(xué)空間。endprint