洪國根
自信的你是最美的
洪國根
藤騰最近很憂郁。在近一年的高中學習生活中,她發(fā)現(xiàn)自己原有的自信和開朗漸漸消失,自卑感越來越重。原來,她來自偏遠的鄉(xiāng)村,以前是家鄉(xiāng)學校的尖子生,老師們都很器重她,同學們都圍繞在她的身邊,加上大家都是農(nóng)村的孩子,彼此的生活習慣都很相似。但是,她以優(yōu)異的成績考進縣城重點高中后,發(fā)現(xiàn)在那里,自己土氣的穿著和方言,以及不入時的觀念,經(jīng)常被同學們嘲笑。因此,她開始惶恐不安,不敢和同學們說話,喜歡獨處,甚至怕上課,學習成績直線下降。這次期末考試成績再次退步,甚至落到了班級的最后幾名。她郁悶極了……
藤騰:唉!真是失敗,這日子怎么熬?。?/p>
咖啡豆:看起來是有點令人擔憂呢。但是失敗在哪里呢?
藤騰:我的學習成績一再退步,原以為自己很優(yōu)秀,可結(jié)果證明我啥都不是。
咖啡豆:不是吧?你原來是很優(yōu)秀的啊。只不過到縣城學校后,你沒有及時調(diào)整好自己的心態(tài),在比較中失去了心理平衡,才會覺得自己什么都不行的吧?
藤騰:唉,想想初中時期的我,真是太優(yōu)越了!學習很輕松,老師、同學沒有不佩服我的,我做什么都是對的,超得意的!可是到縣城后,我卻發(fā)現(xiàn)自己很土,連普通話都說不好,大家談論的很多話題我都不懂。老師也不關(guān)注我,在班里我就像是一個可有可無的人,學習又不行。唉,感覺很孤獨!
咖啡豆:原來的你很自信,甚至有點自負,對吧?但是現(xiàn)在換了環(huán)境,視野開闊了,競爭激烈了,你發(fā)現(xiàn)自己并不是無所不能的,于是就開始自我否定,甚至變得自卑了。
藤騰:是啊,很自卑。高中生活真沒意思!這樣下去,我如何面對父母,面對家鄉(xiāng)人?要被人恥笑到底了!
咖啡豆:沒那么嚴重哦。我覺得現(xiàn)在有三件事你必須去做。一是反思一下自己的目標和方向是不是偏了?你跟同學們比的是什么?二是對自己重新認識、定位,客觀地分析自己的優(yōu)劣勢。我覺得你學習的優(yōu)勢依然存在,只是被其他情緒干擾到后,導致學習困難,而且成績越退步你就越不相信自己。三是要多和同學們自信地交往,其實不是同學們排斥你,而是你自己把自己孤立了。
藤騰:哦?我從來沒有這么想過,我一直覺得自己不行,想到的都是自己不行的一面。越這么想,就越想逃避。
咖啡豆:那你按我說的去整理一下思緒,全面地分析一下自己,我相信,你會慢慢地走出來的。
藤騰:好吧,那我試試,謝謝啦!
藤騰的心理變化過程是這樣的:自信→自負→自卑。自負者表面看來,或驕傲得意,或恃才自傲。其實根源不在于先天的性格和暫時的優(yōu)越感,而在于內(nèi)心對自己強烈的、過度的確信,所以常常目空一切,自以為是,過于表現(xiàn)自己,總以為自己是最優(yōu)秀的。
而自卑者表面看來,大都是性格、相貌存在缺陷,才智、能力不如他人。其實根源并不在于先天的、外在的、暫時的弱點,而在于內(nèi)心的孱弱和不自信。因此常常擔心別人的議論,這種人的可怕之處在于總是自以為低人一等。
這兩種心態(tài)的共同結(jié)果是一樣的:自負的人因為瞧不起群體,凌駕于群體之上,有時把自己封閉于孤獨的狀態(tài),孤芳自賞;自卑的人因不能主動接觸、融入群體,常常把自己封閉于一種孤獨的狀態(tài),獨自難堪。
青少年要學會避免自負與自卑,找到自信。
首先,必須摒棄產(chǎn)生自負與自卑的心理基礎(chǔ)。無論是自負還是自卑,很多時候都是因為心里有個結(jié)——虛榮。自負者渴望虛榮,當自認為足以得到外界的認同時就會驕傲;自卑者渴望虛榮,當自認為得不到外界的認同時就會卑怯。他們都把外界的評價看得太重,缺乏正確的認識。所以,我們要學會立足自身,揚長避短,既不妄自尊大,也不妄自菲薄。
其次,要善于改正一些不恰當?shù)男袨榕e止,修煉好自己的心態(tài)。自負者應當這樣想:此事能勝人,未必事事能勝人;事事能勝很多人,未必事事能勝天下人。自卑者應當這樣想:此事不如人,未必事事不如人;事事不如某人,未必事事不如天下人。自負者要學會低調(diào)行事,不要一味用高傲的眼光看待他人;自卑者在生活中要學會勇敢面對,不必以別人的眼光來決定自己的一切。
最后,輕微的自負和自卑并不是非常糟糕的事。當我們談論自負和自卑的問題時,需要明白:自負與自信有著一定的關(guān)聯(lián)和共性,自卑與自謙也同樣如此。自負的人往往表現(xiàn)出很強的自信,自卑的人往往謙虛、低調(diào),但這并不妨礙自信的建立。我們要做的就是不要過于自信而變得自負,也不要過于自謙而喪失自信。
只要青少年學會正確分析自己,就能在自負和自卑之間找到自信!