葉建萍

（南京圖書館，江蘇南京 210018）

0 引言

中國加入聯(lián)合國《兒童權利公約》以來，少兒圖書館事業(yè)迅速發(fā)展，獨立建制的少兒圖書館數(shù)量不斷增加，大多數(shù)公共圖書館新增或加強了對少兒的服務。我國整個社會及圖書館界都越來越重視對青少年閱讀的研究，第6次國民閱讀調查首次將0～18歲單列。2009年4月23日至2010年4月23日，被確定為首個“全國少年兒童閱讀年”。然而，就在少兒圖書館的發(fā)展稍見起色之時，E時代的到來又讓其發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)與壓力。本文旨在討論E時代網絡與電子化發(fā)展對少兒圖書館的挑戰(zhàn)以及少兒圖書館未來的發(fā)展策略。

1 網絡及電子化閱讀帶來的挑戰(zhàn)

中華文明源遠流長，文字的載體也幾經變遷，從甲骨、銅器到竹簡、布帛再到紙的發(fā)明，紙張最終作為文字的載體而長久地固定下來。隨著時代的變遷、科技的進步、網絡的興起，文字在紙張外又多了新的載體。智能手機、平板電腦，甚至專門的電子閱讀器，身處數(shù)碼時代的人們開始把大部頭的實體書籍變?yōu)槿萘看笄冶阌跀y帶的虛擬書籍，電子化閱讀正在沖擊傳統(tǒng)閱讀。國民閱讀與購買傾向抽樣調查報告顯示：我國國民傳統(tǒng)介質閱讀率持續(xù)6年下降，網絡閱讀率6年來增加了6.5倍。

1.1 網絡搜索引擎

搜索引擎指自動從因特網搜集信息，經過一定整理以后，提供給用戶進行查詢的系統(tǒng)。因特網上的信息像汪洋上的一個個小島，網頁鏈接是這些小島之間的橋梁，而搜索引擎則為用戶繪制一幅一目了然的信息地圖，供用戶隨時查閱。網絡時代“搜索引擎”無疑已經成為讀者搜尋資料的第一選擇。

以Google為例，在Google推出的各種服務與計劃中，對圖書館挑戰(zhàn)最大的是2004年開始執(zhí)行的Google Book Search計劃。該計劃除了與大型出版社合作之外，更將觸角延伸至圖書館藏書。Google借助快速的掃描技術，將合作圖書館的館藏圖書數(shù)字化，實現(xiàn)世界各地的讀者通過搜索引擎查詢到書及相關內容。Google宣稱與圖書館合作，可大量增加其數(shù)字化的數(shù)據(jù)，對于屬公財產或已無著作權問題的書籍，使用者可輕易地查得書籍全文；對于新出版的書籍，則僅能瀏覽書目數(shù)據(jù)及極少部分的文本內容，而書籍作者與出版商方面，也能因為曝光率增加而受益。

1.2 電子閱讀器

電子閱讀器是專門用于顯示從書籍、雜志、報紙和其他印刷品來源的書面材料數(shù)字版本的設備，從電腦顯示器到手持終端產品，都可認為是電子閱讀器。隨著互聯(lián)網的興起，電子書和電子書閱讀器早在20世紀90年代就已經出現(xiàn)。

2007年11月19日，美國最大的網絡電子商務公司亞馬遜推出電子閱讀器Kindle,并在5.5小時內被搶購一空，許多業(yè)界人士開始感嘆“我們終于來到了一個轉折點”。2009年12月27日，亞馬遜宣布其網站的電子書銷量已經超過實體書的銷量。2013年美國的電子閱讀器銷量從300萬臺增長至1000萬臺，電子閱讀器市場的價值達到11億美元。正如“Kindle”的意義——點燃、照亮一樣，Kindle照亮的是無線電子閱讀器這樣一片廣闊的新領域。

2 網絡與電子化趨勢下少兒圖書館的反思

網絡時代在搜索引擎以及電子智能移動設備上的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，除帶給讀者更多元化的選擇之外，究竟是否能夠取代現(xiàn)有圖書館和傳統(tǒng)紙質材料的存在價值，是特別需要關注的議題。就少兒圖書館方面來說，認識到電子化閱讀的特點才能分析出它的利弊,才能利用自身優(yōu)勢，找到未來的發(fā)展方向與道路。

以Google Book Search網絡搜索引擎為例，讀者雖然可以便利地查詢到相關書籍和資料，但是長時間的在線閱讀容易使人產生生理上的不適，眼睛損耗較大，對兒童來說更不適宜。相較于傳統(tǒng)實體書籍，讀者在閱讀電子書籍時，難以實現(xiàn)逐字逐句閱讀，并在閱讀過程中難于思考作者想要表達的深層意思，體會自己內心的感悟。同時，網絡資源的多樣、復雜、易編輯的特性會導致錯誤信息的出現(xiàn)，對于尚處于打基礎階段的少年兒童而言，辨別正誤的能力較低，此時如接受錯誤的觀點，則會在知識的道路上南轅北轍。在這一點上，電子閱讀與實體閱讀相比，就又略遜一籌。因此少兒圖書館在面對網絡及電子化大軍的強勢來襲時，關鍵是要找準自己的定位，及時轉型，尋找獨具特色的發(fā)展模式。

3 少兒圖書館未來發(fā)展策略

3.1 硬件設施方面——體現(xiàn)人文關懷

電視可以在沙發(fā)上以非常放松的姿勢來看，為什么讀書一定要在桌子前正襟危坐呢？少兒不是把閱讀當成必須完成的作業(yè)的一部分，而是可以窩在一個舒適的地方輕松閱讀，那閱讀一定會是一件愜意的事。改變圖書館的嚴肅面孔是許多少兒圖書館正在做的事情。它們改換墻壁顏色，更換舒適的軟墊，延長服務時間，給讀者更多方便，甚至不許帶食品進圖書館的鐵律也正在一些圖書館被取消。同時為了保護少兒的視力，減輕閱讀疲勞，少兒閱覽室比成年人閱覽室更注意采光條件。少兒圖書館的圖書最好要封面朝外，那一定比書脊朝外更吸引孩子。國外的少兒圖書館在人文關懷這條路上已經走在國內前面。美國麻省的杜塞貝里自由圖書館，距離學校、游泳池都只有幾分鐘的路程，館內還設置了免費市內電話和咖啡座。因此，這所圖書館成為附近學生下課后最喜歡去的地方。在丹麥的一些少兒圖書館，孩子讀得太晚甚至可以睡在圖書館提供的床上。因此在硬件設施方面，少兒圖書館在未來應致力于打造更為符合兒童需要與心理的閱讀平臺。

3.2 內在服務方面——側重體驗式服務

圖書館提供的閱讀服務比起網絡電子閱讀，對于少年兒童而言，很大的一個優(yōu)勢在于可以增加他們的人際交往能力。在網絡時代成長起來的這一代，本身就因為大多是獨生子女，在人際關系的處理上頻遭阻礙，而網絡的介入，更是減少了他們與社會接觸的機會，少兒圖書館卻正好可以提供增加他們與人相處的機會。大量同齡的少兒聚集在一起，不限于學校的朋友圈，對于豐富他們的人際關系也大有好處。

與此同時，未來少兒圖書館在發(fā)展策略方面可大打“親情牌”。面對信息化的浪潮，國外一些圖書館紛紛主動出擊，提出各種閱讀計劃，深度介入家庭教育和學校教育。美國圖書館協(xié)會推出“從出生就閱讀”計劃，鼓勵父母教育出熱愛閱讀的小孩。在澳大利亞，圖書館會在顯著位置陳列新書與推薦好書，每周有固定時段是“故事時間”“閱讀時間”，邀請父母帶孩子一起到圖書館參加活動，跟著館員閱讀、討論、做游戲。圖書館也常散發(fā)手冊，教家長如何帶領孩子養(yǎng)成閱讀習慣。親子閱讀使人能感受到的是一種從內心深處涌上的喜悅。當今社會競爭激烈，生活節(jié)奏加快。父母很多只顧忙著掙錢，沒有多少時間花在孩子身上，更不可能有共同的時間傾聽孩子的心聲，而親子閱讀就不失為相互溝通最好的途徑之一。豐富多樣的活動也是少兒圖書館可以積極開發(fā)的一塊重要領域。比如邀請一些受歡迎的兒童作家進行訪問或舉辦講座；對一些兒童插畫家的訪問；好書推介活動；同時還可進行一些閱讀小測驗、有關兒童文學的辯論賽。針對兒童動手實踐能力方面，少兒圖書館可開辦有創(chuàng)意的工作坊，比如有關藝術和工藝品、戲劇、木偶戲、文學作品等。

3.3 面對網絡新挑戰(zhàn)——積極尋求與網絡的融合。

相對于建立少兒圖書館的網站這一傳統(tǒng)網絡融合模式，另一種新的社交媒體——微博的出現(xiàn)，對于提升少兒圖書館服務，擴大影響力與知名度有著更為明顯的效果。微博給人們帶來了一場溝通方式的變革，成為互聯(lián)網上最重要的輿論場。以北京石景山區(qū)少兒圖書館為例。2011年8月，該館正式開通了屬于自己的官方微博，獲得了新浪官方認證，并于2012年正式升級為政府版微博。館內專人負責，及時上傳各種資訊并答復讀者意見、建議，外借部還每日在微博上推薦一本圖書，供廣大讀者查詢借閱。少兒圖書館微博的開通為館內各類信息的發(fā)布提供了更為時尚、更加迅速的傳播方式，為更多人認識少兒圖書館開辟了一條快速、便利的途徑。借助這個平臺，少兒圖書館宣傳了讀書活動、服務理念，同時，創(chuàng)新服務方式，促使各項工作更上一層樓。

4 結語

網絡化趨勢對少兒圖書館事業(yè)發(fā)展的影響是沖擊與機遇并存的。因此，如何正確認識網絡化給少兒圖書館帶來的沖擊與機遇，如何利用網絡資源為廣大少兒服務，如何處理網絡化與少兒圖書館館藏建設發(fā)展的關系，已成為少兒圖書館工作的重要內容。近年來校車事件、畢節(jié)男童垃圾箱取暖死亡事件、蘭考收養(yǎng)所失火事件等，使得國家和社會對少兒的發(fā)展越來越重視。而相對于這些事件，少兒圖書館的發(fā)展遭遇瓶頸與相對滯后的狀況，更需要引起我們的警醒與重視。物質文明建設與精神文明建設兩手都要抓，兩手都要硬。少年兒童關乎國家未來，肩負文化的托舉，守護明天的太陽，少兒圖書館任重道遠。

［1］林光美.網絡時代圖書館的挑戰(zhàn)與方向［J］.深圖資訊，2007（1）.

［2］Edward Wyatt.Electronic Device Stirs Unease at Book Fair［N］.The New York Times，2008-06-02.

［3］李蕭然.IT廠商趕集電子書閱覽器，亞馬遜Kindle稱王不再一帆風順［J］.IT 時代周刊，2010（4）.

［4］匡文波，龔捍真，蒲俊.電子閱讀器Amazon Kindle的發(fā)展及其影響［J］.圖書館理論與實踐，2011（2）.

［5］李文華.網絡化趨勢與少兒圖書館館藏建設［J］.圖書館論壇，2001（10）.

［6］李秋穎.少年少兒圖書館開展親子閱讀活動初探［J］.圖書館工作與研究，2006（5）.