王 婷

(西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西咸陽 712100)

導(dǎo)師和學(xué)院在研究生思想政治教育工作中的協(xié)同機(jī)制研究

王 婷

(西北農(nóng)林科技大學(xué) 陜西咸陽 712100)

針對目前研究生思想政治教育中存在的導(dǎo)師、學(xué)院“兩張皮”現(xiàn)象，本論文試圖構(gòu)建學(xué)院和導(dǎo)師在研究生思想政治工作中的協(xié)同機(jī)制，從機(jī)構(gòu)設(shè)置相互兼顧、輔導(dǎo)員隊(duì)伍相互交融、豐富工作溝通平臺(tái)、改進(jìn)考核評估制度四個(gè)方面的提出設(shè)想，以期整合學(xué)院和導(dǎo)師的力量做好研究生思想政治教育工作。

研究生；思想政治教育；導(dǎo)師；學(xué)院；協(xié)同育人

一、導(dǎo)師和學(xué)院合力育人的必然性

1.是貫徹國家關(guān)于研究生思想政治教育政策的根本要求。2000年《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)研究生德育工作的若干意見》(教社政[2000]3號)、2004年《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(中發(fā)[2004]16號)、2010年《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見》(教思政[2010]11號)三個(gè)文件中提出的對“努力形成研究生思想政治教育工作的合力”的思想和要求。

2.是研究生思想政治教育工作的現(xiàn)狀和需求以及今后的必然趨勢。導(dǎo)師與學(xué)院關(guān)于研究生思想政治教育領(lǐng)域各自具有優(yōu)勢和局限性：就導(dǎo)師而言，優(yōu)勢是有高度的權(quán)威控制力，普遍重科研輕教育，育人意識(shí)淡??；就學(xué)院而言，優(yōu)勢在于具有一定的組織資源，具備一定的思想政治定的思想政治教育知識(shí)和技巧，但缺少工作抓手，開展學(xué)工作常常受到來自導(dǎo)師的壓力。

因此，參考培養(yǎng)研究生的特點(diǎn)，科學(xué)的整合導(dǎo)師、學(xué)院在研究生思想政治教育上體現(xiàn)出的各自的優(yōu)勢，建立相適宜的思想政治教育體制，處理好研究生思想政治教育與教學(xué)科研管理的關(guān)系，避免管理與培養(yǎng)“兩張皮”現(xiàn)象。

二、構(gòu)建導(dǎo)師和學(xué)院協(xié)同育人機(jī)制探索

1.完善校院二級管理體制。進(jìn)一步完善學(xué)校黨委研究生工作部，作為負(fù)責(zé)全校研究生思想政治教育工作的職能部門。各學(xué)院在學(xué)校黨委研究生工作部的指導(dǎo)下，以現(xiàn)有的主管學(xué)工作的黨委副書記和研究生專職輔導(dǎo)員為主體，吸收學(xué)院主管研究生培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、研究生導(dǎo)師、研究生教學(xué)秘書、研究生黨支部書記成立研究生工作組，具體負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作。

2.建立隊(duì)伍融合機(jī)制。第一，機(jī)構(gòu)設(shè)置相互兼顧。在學(xué)校層面，研究生院的領(lǐng)導(dǎo)可兼任研究生工作部的領(lǐng)導(dǎo)。從學(xué)校機(jī)構(gòu)層面保證了研究生的培養(yǎng)與教育工作協(xié)作的基礎(chǔ)，也為各學(xué)院的研究生工作組的成立提供了機(jī)構(gòu)合理性前提。第二，輔導(dǎo)員隊(duì)伍相互交融。在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)上，可嘗試以專職輔導(dǎo)員和導(dǎo)師兼職相結(jié)合，導(dǎo)師兼職輔導(dǎo)員由各學(xué)科點(diǎn)負(fù)責(zé)人或各二級學(xué)科的一名專業(yè)導(dǎo)師擔(dān)任。第三，建立輔導(dǎo)員、導(dǎo)師相互學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)院研究生工作組定期組織導(dǎo)師兼職輔導(dǎo)員向?qū)Ｂ気o導(dǎo)員介紹各學(xué)科基本知識(shí)，讓專職輔導(dǎo)員能及時(shí)了解學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)狀況；邀請思政專家向?qū)熡绕涫菍?dǎo)師兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行研究生思想政治教育方面的培訓(xùn)，提升導(dǎo)師育人的主動(dòng)性。

3.豐富工作溝通平臺(tái)。第一，創(chuàng)辦研究生期刊。創(chuàng)辦全校性質(zhì)的以研究生和導(dǎo)師為主要閱讀對象的期刊，該期刊以專職輔導(dǎo)員、導(dǎo)師兼職輔導(dǎo)員組成編輯部，各學(xué)院研究生工作組配合期刊的征稿和發(fā)放工作，具體工作主要由研究生專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。在欄目設(shè)置方面，要求各學(xué)院研究生工作組安排專職輔導(dǎo)員有計(jì)劃地向本學(xué)院導(dǎo)師約稿，或進(jìn)行專題訪談；在投稿方面，各院系研究生和導(dǎo)師直接向本院研究生工作組投稿，由研究生工作組再轉(zhuǎn)交編輯部。第二，在日常工作中加強(qiáng)溝通。學(xué)院研究生工作組要加強(qiáng)對專職輔導(dǎo)員與導(dǎo)師在日常工作中溝通情況的考核。一方面，在每學(xué)期初制定本學(xué)院的專職輔導(dǎo)員“走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”，旨在促進(jìn)輔導(dǎo)員深入了解各實(shí)驗(yàn)室情況，給導(dǎo)師和輔導(dǎo)員提供交流溝通的平臺(tái)，保證溝通的針對性和連貫性。另一方面，專職輔導(dǎo)員在組織研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)、校園文化活動(dòng)的過程中，邀請導(dǎo)師參與。

4.改進(jìn)考核評估制度。改進(jìn)優(yōu)秀研究生考核標(biāo)準(zhǔn)。將研究生思想政治情況作為研究生考核的一項(xiàng)指標(biāo)，而不僅僅是科研論文和成果。在目前的研究生評獎(jiǎng)評優(yōu)中出現(xiàn)“科研成果至上”的現(xiàn)象，導(dǎo)致大部分學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)研究生科研能力與思想政治素質(zhì)間的相互關(guān)系。對導(dǎo)師的選聘注重思想政治素養(yǎng)的考核。在導(dǎo)師的遴選、培訓(xùn)、考核過程中，把研究生的思想政治教育工作的內(nèi)容列為重要內(nèi)容。從學(xué)術(shù)科研水平和學(xué)生培養(yǎng)水平兩個(gè)方面對導(dǎo)師進(jìn)行評定，保證導(dǎo)師隊(duì)伍的高素質(zhì)、高水平與高質(zhì)量。

綜上所述，在進(jìn)一步提高研究生思想政治教育實(shí)效性的新形勢下，針對研究生思想政治教育的特點(diǎn)，探求如何形成思想政治教育合力，是關(guān)系到研究生思想政治教育的重要課題。輔導(dǎo)員與導(dǎo)師合力育人機(jī)制是高校內(nèi)部合力機(jī)制的一個(gè)層面，是全員育人的一個(gè)環(huán)節(jié)，是教學(xué)科研隊(duì)伍和管理隊(duì)伍形成合力的具體表現(xiàn)，建立這一機(jī)制是貫徹國家關(guān)于研究生思想政治教育合力育人方針的重要舉措，既體現(xiàn)時(shí)代訴求，又具有現(xiàn)實(shí)意義。

[1]教育部.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見.教思政〔2010〕11號.

[2]佟福鎖.淺析導(dǎo)師在研究生德育工作中的地位與作用[J].學(xué)位與研究生教育,2006(12):36－38.

[3]周文輝,張愛秀,劉俊起,等.我國高校研究生與導(dǎo)師關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查[J].學(xué)位與研究生教育,2010(9):7－14.

Mentor and college graduate student thought political education work in the collaborative mechanism research

Wang Ting
(Northwest A&F University, Xianyang Shaanxi, 712100, China)

Aimed at the present situation of graduate students ideological and political education teacher, college "two skin" phenomenon, this paper attempts to build colleges and mentor graduate students ideological and political work in the collaborative mechanism, from institutional Settings to two or morethings, headteachers blend, rich communication platform, improvement is presented to evaluate system four aspects, in order to integrate the power of college and tutor to do a good job of graduate student ideological and political education.

graduate student; the ideological and political education; mentor; college; cooperative education

G643.1

A

1000-9795（2014）08-000118-02

［責(zé)任編輯：劉 乾］

王 婷(1988-)，女，陜西西安人，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。