我在之前的文章里無數(shù)遍地寫道，這個(gè)叫相以沫的女孩與文字的緣分起源于充滿書香氣息的家庭。缺少了糖果游戲和哆啦A夢(mèng)的童年，留給我更多的記憶是奶奶的書房里我蜷縮在昏暗的角落里讀著怎么也讀不懂的《紅樓夢(mèng)》。這樣的夾生菜貫穿了我的整個(gè)學(xué)前時(shí)光，記得每次父母都會(huì)會(huì)心地對(duì)我笑。直到很久以后我才明白，這些咀嚼過的篇章，都是契機(jī)，都是我此刻寫下的文字的基石。

我一直覺得我很幸運(yùn)，我感謝我出生在這樣的家庭，感謝我在小學(xué)初中這樣的義務(wù)教育階段遇到這么多為我的文字夢(mèng)想播種的好老師，感謝在高中這應(yīng)試壓力最大的三年里我遇到了黃忠老師，來到了金鰲文學(xué)社，打開了那個(gè)我在小說中描述過很多遍的“未來的，全新的，屬于我的世界”。我在筆下暗暗贊嘆這一切的安排有多神奇。

初中的時(shí)候想進(jìn)文學(xué)社卻錯(cuò)過了報(bào)名的機(jī)會(huì)，但在語文老師的幫助下，我的一篇文章不僅被送到了當(dāng)時(shí)掌舵文學(xué)社的施大光老師面前，有幸得到了他的點(diǎn)評(píng)，而且還在市里獲了獎(jiǎng)。這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是多驕傲的事情。就因?yàn)檫@事讓施大光老師記住了我，所以我初中三年雖然一直沒有入文學(xué)社，但是卻一直得到施老師的指導(dǎo)，也是在和施老師的接觸中知道了白象中學(xué)的金鰲文學(xué)社，也是第一次在施老師的辦公室里看到了金鰲的《五河》。我依舊記得那個(gè)傍晚，夕陽斜射進(jìn)昏暗的辦公室，《五河》安靜地躺在辦公桌的角落里，像是等待著一只手將它輕輕翻開。

后來我順利地考進(jìn)了白象中學(xué)。說到這兒我又不得不感謝我的媽媽，因?yàn)槲夷悄甑某煽?jī)完全可以上更好的高中，但是媽媽在我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間選擇了支持我。2008年的暑假是我最難忘的一個(gè)夏天，因?yàn)槲翼樌剡M(jìn)入了文學(xué)社，開始一點(diǎn)一點(diǎn)地開啟我夢(mèng)想中的那個(gè)世界。

初入文學(xué)社，我交上去的文章永遠(yuǎn)是被黃老師當(dāng)反面教材的文章，我當(dāng)然有想過放棄。不過內(nèi)心對(duì)文字最深切的渴望立即將這個(gè)念頭打消了?，F(xiàn)在試想，如果當(dāng)初我放棄了文字，是不是此刻的我便是完全不同的一種光景呢。喜歡讀書和寫字的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)變壞，這句話其實(shí)還是很有道理的，因?yàn)橛袎?mèng)想所以永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。所以我要感謝文字，讓我就算再疲憊，也還能在自己的眼睛里找出希望的光。

那個(gè)時(shí)候高一上的是文史家園，重在打基礎(chǔ)，所以那個(gè)時(shí)候的我完全沒有發(fā)表的概念，但是高一第一學(xué)期末的時(shí)候，第一次有人說，沫，真喜歡看你寫的東西。那時(shí)候的我，激動(dòng)得不得了。那是我第一次明白了，原來我寫的東西，真的有人會(huì)喜歡，有人會(huì)感同身受。那次我真的感受到了文字帶給我的自豪，我寫下的文字讓讀到它的人感覺到溫暖。還有什么比這更值得驕傲的呢？

“自寫情懷自較量，不因酬答損篇章。”借用沈尹默老先生的話來勉勵(lì)自己永遠(yuǎn)的文字夢(mèng)想。

【主持人語】

蓉蓉的文字總是很有感情，能夠?qū)懗鲎约旱男穆?，有自己的鮮明印記。從初入文學(xué)社的酸澀，到現(xiàn)在能夠漸入佳境，我們見證了一個(gè)女孩成長(zhǎng)的歷程。希望在未來的某一天，我們能看到她用優(yōu)秀的作品，來證明自己一生與文學(xué)的緣分。

作者簡(jiǎn)介：陳蓉蓉，生于1993年陽春，佛教徒，中國(guó)青年文學(xué)交流會(huì)會(huì)員，樂清市作協(xié)會(huì)員，金鰲文學(xué)社2011屆社長(zhǎng)，文章散見于《求學(xué)》《美文》《視野》等，曾獲2011年“溫州市小文學(xué)家”第二名。愛閱讀，愛設(shè)計(jì)，愛瑜伽，熱愛寫作并愿意與之一生攜手，最大的愿望就是在踏入工作前去一趟西藏和印度，躺在佛的手掌里感受最古老的梵唱。endprint