
2017年21期
刊物介紹
本雜志創(chuàng)刊于1981年,是黑龍江省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主管、黑龍江省音樂家協(xié)會主辦,國家二類期刊、黑龍江省省一類刊物。本刊立足“以人為本、老少兼顧、注重實用、突出服務(wù)”的宗旨,以“發(fā)現(xiàn)和挖掘大批優(yōu)秀音樂人才”為己任。當(dāng)前,為增加我省音樂創(chuàng)作隊伍和人才推薦作用,期刊欄目不斷更新與完善,既是專業(yè)人士的綠地,又是音樂動態(tài)、媒體傳播的窗口;既是藝術(shù)新人的平臺,又是展示自我、推薦人才的搖籃;既是了解全國音樂前沿與走向的良師益友,又是創(chuàng)作天地和學(xué)習(xí)音樂知識的好幫手。
北方音樂
西方音樂
民族音樂
- 水族“對歌”活動中的民族心理
- 山東非物質(zhì)遺產(chǎn)膠州八角鼓的保護與傳承
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“梅派藝術(shù)”和“尹派藝術(shù)”在練聲中的意義
- 文化產(chǎn)業(yè)視閾下廣西民歌創(chuàng)作研究
- 現(xiàn)代桂劇特點簡介
- 活用“5W”推進民族音樂文化傳播
- 民族音樂元素在音樂感統(tǒng)教育中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 大號演奏《瑤族舞曲》等民族音樂時的技巧研究
- 地域文化對湖南箏曲教育傳承的影響
- 淺談中國少數(shù)民族民間音樂技藝的傳承與保護
- 論古箏重奏中的內(nèi)蒙古“風(fēng)情”
- 淺析聞喜北垣花鼓的形成與傳承現(xiàn)狀
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時代分析民族音樂文化傳播發(fā)展方向
- 淺議我國民族聲樂多元化發(fā)展
- 中國手風(fēng)琴的發(fā)展現(xiàn)狀
音樂技術(shù)
- 關(guān)于手風(fēng)琴演奏藝術(shù)的美學(xué)研究
- 淺談山西民歌唱法的多樣性
- 聲樂表演藝術(shù)中的“手、眼、心”
——聲樂表演藝術(shù)中的三位一體 - 淺談聲樂演唱如何對歌曲進行二度創(chuàng)作
- 長號的演奏技巧與音色的關(guān)系分析
- 小號演奏技巧在日常訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
- 影視配樂的編曲手法與錄制技術(shù)探析
- 初悟傳統(tǒng)四聲部和聲
- 鋼琴和手風(fēng)琴觸鍵技巧初探
- 想彈就彈
——鋼琴即興伴奏初探 - 柴可夫斯基套曲四季的旋律特色和演奏技巧
- 鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果
- 鋼琴演奏中的心理緊張及其有效克服的方法
- 簡析視唱練耳中視唱聲樂化訓(xùn)練
- 淺談?chuàng)P琴演奏技法的創(chuàng)新與傳承
品鑒與欣賞
音教論壇
- 音樂治療在特殊兒童教育中的應(yīng)用
- 發(fā)展中的青少年合唱現(xiàn)狀分析
——以四川地區(qū)為例 - 高師音樂專業(yè)“五項全能”比賽引發(fā)的思考和建議
- 中學(xué)音樂起始課教學(xué)的幾點探索
- 生本理念下的高中音樂合唱教學(xué)探究
- 中學(xué)音樂欣賞課互動教學(xué)研究
- 新課程理念下對高師音樂理論課教學(xué)模式改革的思考
- 新入職音樂教師鋼琴即興伴奏的“救急”之略
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中音樂課堂有效提問的設(shè)立
- 奏響音樂課堂“趣味交響曲”
- 提高學(xué)前教育專業(yè)幼兒歌曲彈唱能力的教學(xué)策略探究
- 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中音樂教學(xué)有效性的研究
- 傳承民間音樂,弘揚民族文化
——高中音樂民族音樂教學(xué) - 基于學(xué)生經(jīng)驗的初中音樂課堂教學(xué)行為優(yōu)化探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)改革研究
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的高等音樂教育分析
- 淺談中小學(xué)音樂教師合唱指揮訓(xùn)練的體會
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的思考
- 激趣藝術(shù)在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課程背景的小學(xué)音樂欣賞教學(xué)研究
- 初中音樂課堂教學(xué)與語文教材資源整合的研究
——以音樂《故鄉(xiāng)的親人》的教學(xué)為例 - 創(chuàng)造性教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的開展
- 少兒手風(fēng)琴推廣自由低音教學(xué)的意義
- 淺談民族音樂學(xué)的學(xué)習(xí)方法
- 指導(dǎo)視唱,提升中學(xué)生音樂能力
- 綜合類高校音樂教學(xué)改革中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
- 淺析如何提高幼兒園音樂區(qū)域活動開展的有效性
- 高中音樂特長生聲樂教學(xué)模式多樣化的嘗試與探索
- 淺談如何將流行音樂引進初中音樂課堂
- 高職院校學(xué)前教育聲樂教學(xué)學(xué)生審美意識培養(yǎng)的重要性研究
- 鋼琴二重奏在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用實踐之研究
- 美聲唱法教學(xué)中普通話語音的重要性分析
- 淺談鋼琴二重奏在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用
- 增強學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)的實效性
- 將計算機音樂教學(xué)手段融入高校音樂傳統(tǒng)教學(xué)模式
- 中職校藝術(shù)類音樂生的教學(xué)模式的研究與對策
- 聲樂多樣化教學(xué)方向探究
- 關(guān)于高校流行音樂教學(xué)現(xiàn)狀之思考
- 淺論中學(xué)音樂課之趣味發(fā)聲訓(xùn)練法
- 高校音樂教育管理改革與發(fā)展對策
- 淺談小學(xué)音樂的快樂教學(xué)法
- 形成性評價在古箏教學(xué)中的重要性
- 音樂,為孩子的生活增添繽紛的色彩
- 淺談如何提高兒童鋼琴教學(xué)的有效方法
- 讓即興編創(chuàng)教學(xué)根植于農(nóng)村小學(xué)音樂常態(tài)課中
- 新音樂課標(biāo)精神帶來的思考
- 大學(xué)音樂鑒賞教學(xué)的理性與審美探析
- 提高學(xué)生音樂課堂的興趣
——達爾克羅茲教學(xué)法在小學(xué)三年級音樂課堂的運用 - 淺談在幼兒園音樂教學(xué)活動中教育心理學(xué)的有效運用
- 生態(tài)教育在音樂課堂中的有效運用
- 基于創(chuàng)新初中音樂教學(xué)方式幾點思考
- 引“情”入“境”樂無窮
——結(jié)合《采山》課堂實錄談情境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂的運用 - 最美的童聲 最美的歌
——小學(xué)音樂課堂歌唱教學(xué)有效策略 - 把握節(jié)奏感,讓初中音樂教學(xué)更精彩
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)音樂小組合作教學(xué)模式初探
- 普通高校小提琴教學(xué)的現(xiàn)狀與提高探究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中聽賞教學(xué)策略分析
- 三級鋼琴教學(xué)中重視思維能力的培養(yǎng)
- 論審美教育中的高中音樂欣賞教學(xué)技巧探析
- 民族音樂教學(xué)在高中音樂教學(xué)中的深化
- 高校視唱練耳教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)
- 當(dāng)前聲樂教育改革存在的必要性與作用
- 自制打擊樂器在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 巧用教學(xué)智慧,打造優(yōu)質(zhì)音樂課堂
- 學(xué)前音樂幫助
——接受型學(xué)習(xí)策略研究 - 談高中音樂鑒賞教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑
- 淺談高中音樂教學(xué)的有效性
- 論高師音樂教育聲樂專業(yè)小組課上課模式的利與弊
- 聲樂練習(xí)曲在聲樂教學(xué)與演唱中的作用及運用
- 幫助
——接受型學(xué)習(xí)策略在學(xué)前音樂課程中的應(yīng)用 - 互動式教學(xué)法在大學(xué)聲樂中的應(yīng)用
- 中國歌劇在美聲教學(xué)中的重要性
- 針對大學(xué)鋼琴教學(xué)中即興伴奏的實踐運用探析
- 分析學(xué)前教育專業(yè)鋼琴技能教學(xué)中的音樂基礎(chǔ)培養(yǎng)
- 課堂外舞臺下如何學(xué)習(xí)聲樂
- 淺談啟發(fā)式教學(xué)法在高校聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討素質(zhì)教育背景下高校音樂教學(xué)改革問題
- 愉快教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 鋼琴啟蒙教學(xué)之《鋼琴天天練練》
- 新媒體在音樂教育過程中的應(yīng)用問題及對策探討
- 奧爾夫教學(xué)法在小提琴教學(xué)中的運用探討
- 音樂學(xué)科中聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價值探討
- 音樂教學(xué)中童聲合唱訓(xùn)練
- 談大學(xué)生寫作音樂論文的若干問題
- “目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)”在高校舞蹈教學(xué)中的運用研究
- 漫談高校音樂專業(yè)傳統(tǒng)音樂的教學(xué)現(xiàn)狀及實踐探索
- 當(dāng)代聲樂教學(xué)“逆反心理”的思考
- 淺談音樂課堂中“幽默”的重要性
- 我國普通高校音樂教育專業(yè)聲樂教學(xué)探析
- 我國高等院校音樂表演專業(yè)教育教學(xué)改革探討
- 思想政治教育的音樂之維研究
- 初中音樂課中民歌教學(xué)方式的創(chuàng)新
- 鋼琴教學(xué)初級階段的常見問題與對策
- 如何運用音樂教學(xué)中的微課提高學(xué)生鑒賞能力
- 淺談高職護理專業(yè)學(xué)生的音樂教育
- 小提琴教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于人才需求導(dǎo)向的大學(xué)視唱練耳課程教學(xué)改革
- 高校視唱練耳教學(xué)中的互動學(xué)習(xí)研究
- 挖掘音樂文本 實現(xiàn)有效聆聽
——例談小學(xué)低段音樂欣賞教學(xué)中的策略 - 音樂課堂實施“解放”策略
- 《哈農(nóng)鋼琴練指法》對當(dāng)下少兒鋼琴教育的價值探析
- 高職鋼琴個別課分級分層次教學(xué)研究
- 高校舞蹈教學(xué)中“翻轉(zhuǎn)課堂”的應(yīng)用探析
- 論高校音樂表演類藝術(shù)人才的培養(yǎng)模式
- 淺析鈴木音樂教學(xué)法的哲學(xué)理念基礎(chǔ)“母語之法”
- 淺談初中音樂欣賞教學(xué)
- 鋼琴演奏教學(xué)中結(jié)構(gòu)感的培養(yǎng)分析
- 普通高校音樂基礎(chǔ)理論課中融入視唱練耳的思考
- “中國風(fēng)”歌曲在流行音樂演唱專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 高職學(xué)校音樂藝術(shù)課程的開設(shè)與探索
- 中職音樂教學(xué)與幼兒園音樂教育活動的銜接探討
- 學(xué)前技能教學(xué) 素質(zhì)教育領(lǐng)先
——論學(xué)前教育聲樂技能集體課教學(xué)之素質(zhì)教育內(nèi)涵 - 節(jié)奏對幼兒音樂的啟蒙的重要性
- 聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂教學(xué)中的意義與作用
- 談小學(xué)高段陶笛啟蒙教學(xué)的高效方法
——以小學(xué)四年級陶笛教學(xué)為例 - 二胡教學(xué)在小學(xué)社團活動中的探索
——我的“快樂二胡”社團活動 - 初中音樂課堂合理的師生交流
- 《同一首歌》教學(xué)的幾點思考
- 美國基礎(chǔ)音樂教育真得好嗎?
泛音樂研究
- 合唱指揮的案頭工作(二)
- 論維族舞蹈“賽乃姆”的風(fēng)格特點
- 淺談如何做一名優(yōu)秀的大管演奏員
- 談舞蹈興趣教學(xué)
- 學(xué)前教育教學(xué)舞蹈創(chuàng)編的意義
- 數(shù)字化音樂圖像技術(shù)及其運用探索
- “古詞今用”之藝術(shù)魅力
- 藝術(shù)歌曲《請你別忘了我》演唱技巧之我見
- 試論聲樂表演中個性化情感表達的重要性
- 音樂教師一定要漂亮嗎?
- 互聯(lián)網(wǎng)+視野下舞蹈藝術(shù)的持續(xù)性發(fā)展
- 公共文化服務(wù)視野下河北的民間歌舞傳承和發(fā)展問題研究
- 朝鮮族舞蹈的藝術(shù)特點
- 調(diào)音臺的操作使用及技巧研究
- 群眾文化活動中的音樂審美初探
- 探究舞蹈道具在舞蹈編創(chuàng)中的作用與選擇
- 論美學(xué)創(chuàng)意在舞蹈創(chuàng)作中的價值
- 試分析在古典舞跳躍中步伐連接的重要性