范新華

摘 要：藝術(shù)類對(duì)口單招每年都競(jìng)爭(zhēng)激烈，素描半身像是此專業(yè)技能考試的必考內(nèi)容?？记耙粋€(gè)月的半身像專業(yè)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)是“亮劍”前的“磨利劍”關(guān)鍵時(shí)期，教師和學(xué)生應(yīng)該在明確考試要求的基礎(chǔ)上有針對(duì)性地進(jìn)行目標(biāo)訓(xùn)練，以確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：素描；考試要求；調(diào)整心態(tài)；針對(duì)訓(xùn)練

江蘇省的藝術(shù)類對(duì)口單招每年都競(jìng)爭(zhēng)激烈，素描半身像是此專業(yè)技能考試的必考內(nèi)容，占技能總分的50%，專業(yè)成績(jī)的本科通過率一般30%～40%之間，專業(yè)本科未通過就沒有了本科錄取資格。本人結(jié)合多年高三素描教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為考前一個(gè)月的專業(yè)學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生素描成績(jī)的提高影響重大，是“亮劍”前的“磨利劍”關(guān)鍵時(shí)期。下面就此階段對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與教師輔導(dǎo)的方法與各位同仁做一探討，以提高課堂教學(xué)效率。

一、明確要求

學(xué)生們都是第一次參加高考，對(duì)于高考怎么評(píng)分，有什么樣的要求都還不是很明確。在考前一個(gè)月，學(xué)生必須明白對(duì)口單招是怎樣評(píng)分，具體的評(píng)分細(xì)則是怎樣的。下面是素描的考試內(nèi)容權(quán)重、考試標(biāo)準(zhǔn)及樣題形式。①內(nèi)容權(quán)重。構(gòu)圖占20%、造型比例占20%、頭部形體結(jié)構(gòu)占10%、上身及手的形體結(jié)構(gòu)占10%、頭部描繪占10%、衣服及手描繪占10%、基本的素描表現(xiàn)手法占10%、獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法占10%。②考試標(biāo)準(zhǔn)：構(gòu)圖適當(dāng)、造型比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)、體現(xiàn)頭部形體結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)上身及手的形體結(jié)構(gòu)、頭部描繪完整充分、衣服及手描繪完整充分、具有基本的素描表現(xiàn)手法、具有獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法。樣題形式：試題：《半身著衣帶手肖像》默寫。根據(jù)提供的圖片及要求，完成素描默寫。考試要求：參照提供人像圖片，完成不同角度的構(gòu)圖及形態(tài)素描；構(gòu)圖比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)；體現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)；描繪充分完整；有一定的素描表現(xiàn)手法。考試時(shí)間：三小時(shí)。試卷規(guī)格：四開。繪畫工具：鉛筆或木碳鉛筆。了解了內(nèi)容和權(quán)重，可以讓學(xué)生訓(xùn)練時(shí)有的放矢，知道要注重哪些方面，而考試標(biāo)準(zhǔn)的明確，可以讓學(xué)生明白自己還有哪方面沒表現(xiàn)到位，需加強(qiáng)訓(xùn)練。樣題可供教師和學(xué)生模擬練習(xí)時(shí)參考，讓學(xué)生熟悉考試模式。教師還可以適當(dāng)介紹評(píng)分的方法和評(píng)分流程，如：評(píng)分組先把試卷分成60分以下組和60分以上組，接著對(duì)60分以上組進(jìn)行分檔，按比例分成高中低三檔，然后評(píng)分。在評(píng)分中，有較大的構(gòu)圖或結(jié)構(gòu)失誤，將嚴(yán)重影響考試成績(jī)，對(duì)考生很不利。所以，在訓(xùn)練中一定要提醒學(xué)生注意。

二、調(diào)整心態(tài)

考前一個(gè)月，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)緊張?jiān)陝?dòng)的情緒，有的學(xué)生感覺自己太差會(huì)沮喪和失去信心。教師要調(diào)整好學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，做到緊張有序，不驕不躁。要做到這一點(diǎn)，就需讓每個(gè)學(xué)生明白自己的能力水平和提高方法，有事可做。如：頭部未過關(guān)的重點(diǎn)去研究頭部，要讓學(xué)生明白是結(jié)構(gòu)不行還是塊面不行或明暗不行。老師在輔導(dǎo)時(shí)，要明確地去指導(dǎo)，而不要看一下說句“不行”，讓學(xué)生迷茫，不知到底哪里不行，影響學(xué)習(xí)積極性。老師在這個(gè)階段要以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生以希望和動(dòng)力。如對(duì)學(xué)生說“你只要把手畫好了，你的成績(jī)將至少提高十分”，而不是說“你再努力點(diǎn)，就能提高”等空洞的話。要讓學(xué)生明白我做好了哪樣就能提高，從而充滿動(dòng)力地去練習(xí)。

三、針對(duì)訓(xùn)練

考前學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性會(huì)有所提高，教師要充分抓住時(shí)機(jī)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力。學(xué)生在平時(shí)練習(xí)中往往有拖拉和不整體的毛病，3小時(shí)結(jié)束要么手沒畫好，要么畫面灰塌塌，沒有整體效果。這些問題，教師可以用有針對(duì)性的半身像的步驟目標(biāo)來解決，每張作業(yè)都按以下要求去完成。①5分鐘：拿到試卷首先觀察圖片模特的動(dòng)態(tài)特征，做到心中有數(shù)。②15分鐘：根據(jù)動(dòng)態(tài)構(gòu)圖，定出動(dòng)態(tài)線和頭、手的位置。特別要注意一些扭動(dòng)關(guān)系，以大關(guān)系為主，不要去注意具體形態(tài)。③40分鐘：抓住感覺把頭、身體、手臂、手、衣紋等大的明暗關(guān)系、輪廓畫出來，把固有色、明暗交界線等表現(xiàn)出來。④90分鐘：深入刻畫，頭手先畫，把衣紋等做一次深入表現(xiàn)，從整體到局部再到整體，頭和手的刻畫要深入。⑤最后30分鐘：調(diào)整畫面，整體為主，對(duì)不足之處進(jìn)行修改，如調(diào)整畫過了的衣紋或?qū)︻^部等再深入調(diào)整，不要做大面積改動(dòng)。對(duì)口單招素描的考試形式是根據(jù)照片默寫半身像，教師在最后模擬考試階段要把學(xué)生訓(xùn)練成習(xí)慣性畫畫。要在3小時(shí)內(nèi)按節(jié)奏完成自己的作品，不能被周圍的情況所影響。通過這樣的練習(xí)，在高考時(shí)才能保證完成時(shí)間和作品質(zhì)量。此階段的訓(xùn)練一定要有針對(duì)性，要回過頭來看看還有哪些方面存在問題，有針對(duì)性地去練習(xí)，教師在輔導(dǎo)時(shí)也要以個(gè)別輔導(dǎo)為主。

四、臨考準(zhǔn)備

十年磨一劍，考生不緊張那是不可能的。緊張容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)外，還要提醒學(xué)生做好各項(xiàng)臨考準(zhǔn)備工作，盡量不要出現(xiàn)差錯(cuò)?！肮び破涫拢叵壤淦?。”要準(zhǔn)備好考試工具，教師檢查好，并要求學(xué)生自己保管直至進(jìn)入考場(chǎng)。曾經(jīng)有學(xué)生把考試用品放在合用的工具箱內(nèi)，在進(jìn)考場(chǎng)前由于考場(chǎng)不同，人員眾多，結(jié)果一位學(xué)生把工具箱帶走了，另一位學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)后沒了工具，造成慌亂，影響考試。考場(chǎng)環(huán)境復(fù)雜，有比較擁擠或采光較差等情況，要提醒學(xué)生靈活處理，坦然面對(duì)。

對(duì)口單招藝術(shù)類素描成績(jī)的提高當(dāng)然主要還是靠平時(shí)的練習(xí)，但是抓住考前這段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化，用科學(xué)的方法進(jìn)行考前輔導(dǎo)，對(duì)于考試成績(jī)的提高效果還是明顯的?！澳ダ麆σ灾掠?，揮利劍以致遠(yuǎn)?！敝挥性诳记斑M(jìn)行充分全面準(zhǔn)備，才能讓學(xué)生敢于“亮劍”，勇于“亮劍”。

（江蘇省海門市中等專業(yè)學(xué)校）