陳忠愛

職校的物理教學(xué)工作是以完成物理教學(xué)任務(wù)為目標(biāo)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)而采取的課堂教學(xué)活動。實際上，教學(xué)效果的好壞很大程度上決定于教師工作方法，為更好地提高教學(xué)效果，我就職校物理教學(xué)工作進行如下探討。

一、建立良好的師生關(guān)系

教師平時要注意自己的修養(yǎng)，和學(xué)生處好關(guān)系。在以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念的指導(dǎo)下，教師應(yīng)該營造平等、寬容、相互尊重、相互配合的課堂。良好的師生關(guān)系，對于當(dāng)前教育形勢下構(gòu)建高效課堂非常重要。

二、引導(dǎo)學(xué)生主動預(yù)習(xí)

職校物理課的預(yù)習(xí)，對于一般學(xué)生來說不僅可以幫助他們解決聽課中的實際問題。更為重要的是，預(yù)習(xí)效果可以大大提高學(xué)生們的聽課的主動性，讓他們變被動聽課為積極求知，極力表現(xiàn)自我。

三、寓教于樂，激發(fā)和培養(yǎng)職校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

有的職校學(xué)生在初中精英式教學(xué)的影響下，對學(xué)習(xí)根本毫無興趣，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這直接影響著課堂的效率?！霸⒔逃跇贰笔锹殬I(yè)教育的一條基本原則。為了使學(xué)生在實驗操作中培養(yǎng)觀察能力、得到科學(xué)知識、提高基本技能，我認(rèn)為，可以將部分實驗精心設(shè)計成游戲、魔術(shù)、小制作等。另外，可以利用計算機、投影等電化教學(xué)設(shè)施演示實驗的基本過程，進而激發(fā)和培養(yǎng)職校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、充分備課

職校物理課堂教學(xué)的備課，應(yīng)認(rèn)真分析學(xué)生情況，著眼于學(xué)生們的可持續(xù)發(fā)展，在內(nèi)容處理上要有創(chuàng)意，適當(dāng)編制些校本教材。第一，備課的出發(fā)點，應(yīng)定為引導(dǎo)學(xué)生互動，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，教學(xué)的過程是師生互動的過程。第二，教師在備課過程中，應(yīng)注重探求和發(fā)現(xiàn)過程，注重獲取新知識的方式、方法。學(xué)生們通過對問題的探求，獲得更多的知識。第三，備課應(yīng)善于發(fā)揮教師講課本身的個性。每位教師的個性不僅影響學(xué)生們知識學(xué)習(xí)，還影響著學(xué)生的非智力因素發(fā)展，影響著學(xué)生的思想行為。因此，這就要求教師要發(fā)揮、創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，充分挖掘自己的潛能和想象力，用自己獨特的能力培養(yǎng)學(xué)生求異思維的能力。此外，教師在備課中要善于設(shè)計情境，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時多聯(lián)系實際，讓學(xué)生對你感興趣、對你的教學(xué)感興趣。

五、引導(dǎo)學(xué)生正確復(fù)習(xí)

大多數(shù)學(xué)生，都不了解復(fù)習(xí)的重要性。把知識掌握好，只靠一次學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，實際上學(xué)習(xí)是一個需要不斷總結(jié)、積累的過程。當(dāng)然，要讓職校的學(xué)生一下子就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣很難，要不斷努力，慢慢引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成。

要改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是一件一蹴而就的事。要尊重學(xué)生的獨立人格，用正面的方法教育學(xué)生，時常對他們鼓勵表揚，給學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，使學(xué)生獲得成功的喜悅，學(xué)習(xí)的興趣就會產(chǎn)生，學(xué)習(xí)成績就會不斷提高。以上是筆者在教育教學(xué)中的體會，希望能給大家一些啟示，試著運用于教學(xué)，將會取得較好的效果。

（河北省遷西縣職教中心）