嘉木

葛冰：女兒是我的創(chuàng)作源泉

1981年開始發(fā)表作品，童話、小說、劇本等作品多次獲獎。從編輯到著名兒童文學作者，從為女兒講故事到參加她的新書發(fā)布會。書是他和女兒溝通交流的秘密通道，陪著父女一路走來。

讀書，興趣最重要

小時候看的書比較雜，讓我印象深的是上小學看過的《西游記》《水滸》和《三國演義》，那時還沒有少年版，原著都是半文言文。但因為這幾部書故事性強，我就囫圇吞棗、半懂不懂地讀下去，長大后又讀了很多遍。這個經(jīng)歷讓我對女兒從小選讀的書有了基本的方向，大概總結(jié)為兩點：一是孩子喜歡看，二是選讀的書要對她有益處。選擇什么類型的書倒是可以盡可能的廣泛些，不要有男生女生的考慮，也不必局限于什么形式的文體，詩歌、散文、小說甚至文言文，都可以給孩子讀。最根本也是最重要的是培養(yǎng)孩子有讀書的興趣。

女兒葛競小時候特別喜歡聽故事，我就經(jīng)常給她講故事。那時我在出版社做編輯工作，各地寄給我的兒童書籍和雜志很多，葛競小時候看的書都是從我書房里自己選著看，到她小學三四年級后差不多都能自己看了?，F(xiàn)在想想為什么那些書和雜志能一直吸引她讀，是因為其具有兩個鮮明的特點：一個是貼近兒童的生活，也就是貼近葛競的生活；另一個是閱讀程度合適。葛競看書的內(nèi)容比較廣泛，只要喜歡的就看，讀書多對她上學后喜歡寫作也有了潛移默化的影響。

作品，邊玩邊聊出來

我的很多童話故事都是和女兒聊天聊出來的，她也是我的第一個讀者。有時我在構(gòu)思時，就會征求她的看法，而且經(jīng)常做些展開幻想的游戲。例如獲過許多獎的短篇童話《梅花鹿的角樹》，最初的構(gòu)思就發(fā)生在我和女兒一起逛動物園的時候。當看到梅花鹿時，我們互相問答，“梅花鹿的角像什么？”“像一棵樹?！薄皹渖蠒涫裁矗俊薄皶渖闲▲B、蝴蝶、蜜蜂，小蜘蛛會在上面織網(wǎng)……”由此展開一連串想象，最后構(gòu)思成一篇比較美的童話。這種觀察和想象的游戲是我和葛競常玩的。

好書，是一位無聲的老師

現(xiàn)在快節(jié)奏的生活里，大人和孩子的讀書時間都少了，大人忙工作，孩子忙上學。孩子的學習負擔重，留給他們讀課外書的時間就少了，再加上電子媒體等也占去了不少時間。其實根本原因還是因為很多人對讀書不重視，沒意識到讀書對自身素質(zhì)提高，對孩子成長和發(fā)展的重要性。很多家長忙著帶孩子參加各種校外輔導班，卻忽略了培養(yǎng)孩子的讀書習慣。

每本好書都是一位無聲的老師，讓孩子養(yǎng)成好的讀書習慣，多讀書，絕對是提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的最好方法?，F(xiàn)在許多學校開始搞讀書節(jié)、閱讀角，表明已經(jīng)意識到讀書的重要性。認識到讀書的重要性，才能煥發(fā)出讀書的熱情，也才能擠出時間來讀書。

葛冰

著名兒童文學作家，作品曾獲“五個一工程獎”。在中國當代兒童文學創(chuàng)作中，葛冰塑造的眾多童話形象已成為經(jīng)典。著有短篇小說集《綠貓》，童話集《調(diào)色盤，市長和綠毛驢》《魔星雜技團》等。短篇小說集《綠貓》《吃齋》曾分別獲中國作協(xié)第二屆全國優(yōu)秀兒童文學獎、臺灣“好書大家讀”優(yōu)秀作品獎。另有數(shù)十篇短篇童話獲過各種兒童文學作品獎。

每本好書都是一位無聲的老師，讓孩子養(yǎng)成好的讀書習慣，多讀書，絕對是提高素質(zhì)和培養(yǎng)能力的最好方法。

葛競

9歲開始發(fā)表作品，12歲獲得國際少年書信寫作比賽國際特別獎。葛競喜歡自在而歡暢地構(gòu)思、想象，已發(fā)表小說、童話、電影劇本、動畫片腳本200多萬字，她創(chuàng)作的“魔法學?！毕盗械壬钍苄∽x者的歡迎。

葛競：幸運地待在童心世界里

9歲開始在報紙上發(fā)表文章，13歲在臺灣出書并獲大獎。從小的耳濡目染、閱讀的潛移默化，讓葛競一路追隨著父親，成為一位年輕的兒童文學作家。

爸爸的書房，充滿誘惑

小時候有個印象：爸爸的房間裝滿了書，書柜里裝的都是小孩兒看的書，有古典名著，也有現(xiàn)代童話，這對我來講實在太過癮了！走到爸爸的書柜面前，感覺就像《美女與野獸》中的女孩貝兒走進了怪獸城堡時，一下子打開了圖書寶庫，想看多少本都行。這種感覺讓人張大嘴巴，眼睛放光！爸爸也特別喜歡看書，于是，爸爸坐大椅子，我坐小板凳，一人一本能看上一整天。

每當爸爸寫完一篇小故事，就會搖頭晃腦，津津有味地講給我聽，我也特別愿意當?shù)谝粋€讀者，也是第一個文學評論家，大膽地給爸爸提意見。記得那時我家住在一個綠樹成林的中學校園里，夏天的傍晚，爸爸常常到操場上，給一大群乘涼的鄰家小孩講故事。我坐在故事會的第一排，不時回頭看看四周專心聽故事的小朋友們，非常得意我有這么一個會講故事的爸爸。

和爸爸的游戲，玩出第一篇獲獎作文

我和爸爸經(jīng)常一起出去玩，放風箏、抓小魚兒、逛動物園、逛市場……一路走一路聊。那時我們把最喜歡的聊天游戲取名為“大偵探”和“吹牛皮”。

“大偵探”游戲就是我和爸爸互相問為什么，一起討論答案?？吹街車幸馑嫉墓质拢职趾臀揖拖駛商揭粯恿钠饋?。有一次我們一起逛市場，看到拐角站著一個男孩，他正在賣一只貓。那只貓?zhí)貏e漂亮，黑灰相間的花紋，黃眼睛。我看了很久，直到一位老奶奶花了15塊錢把貓買走。過了一個星期，我們倆又去逛那個市場，發(fā)現(xiàn)上周的那個男孩還站在原來的位置，賣同樣一只貓。我記得非常清楚，絕對是同樣一只貓，因為那只貓的鼻梁上有一塊很特別的小花斑。一只貓被賣了兩次。這是怎么回事？我和爸爸開始當偵探，做推理了。有兩種可能：一是老太太后悔不想養(yǎng)，把貓退回來了；另

一種可能是，貓和男孩很熟了，認識回家的路，它趁老奶奶不注意，自己跑回來了。可是，小男孩又是為什么要回到同樣的地點來賣貓呢？他不怕被老奶奶撞見嗎？

我當時上小學四年級，正想?yún)⒓右粋€海峽兩岸六刊物舉辦的聯(lián)合征文活動，于是，我就將買貓這件事寫下來。這件事不用編而且引起了我和爸爸的很多討論和聯(lián)想，所以寫起來不費力，可這個故事沒有結(jié)尾，我就將自己經(jīng)過推理的結(jié)尾寫上去：老太太買了貓帶回家以后，貓認識路自己跑走找小男孩了。男孩第二次出現(xiàn)在市場，不是賣貓，是等老太太回來找貓。沒想到的是，過了兩個月，這篇題目叫《買貓》的小文章獲得了那次征文比賽的一等獎。

“吹牛皮”的游戲其實就是故事接龍，爸爸先說一句，我接一句，爸爸再繼續(xù)接下去。我們會故意說得夸張一點，給對方出難題。比如爸爸說：“房間里多了一只粉紅色的小箱子。”我就說：“箱子打開了，里面跳出一只藍色的小象?！卑职钟终f：“小象的耳朵特別大，它扇一扇就飛起來了?！蔽医又f：“大象在天空中遇到了一只小鳥，小鳥很驚訝?！薄瓦@樣，我們可以一起“吹”出一篇小童話。

爸爸的鼓勵，是我寫作之路的原動力

從看書到寫日記，最后寫一些長篇、短篇的文章，好像就是自然而然開始的。第一篇日記是小學一年級時寫的，里面不僅有拼音，還有自己畫的插圖，一開始日記里寫的是生活中的事，慢慢地，我也學著寫小詩和童話。我的日記不保密，反而會主動給爸媽看，因為爸爸會在我的日記后面寫上評語，就像和我聊天談心一樣。記得爸爸總是鼓勵我寫得好，所以我才會滿懷熱情地一篇篇寫下去。書是我和爸爸交流思想的秘密通道，是爸爸陪伴我長大的方式，也是讓我走上寫作之路的推動力。從那時候起，我就想當一個兒童文學作家。

新手媽媽，更多發(fā)現(xiàn)

兒童文學是一個充滿陽光和歡樂的世界，這也是最吸引我的地方。小時候，寫的就是自己內(nèi)心的想法，靈感來源于我的生活。生活中一些普通的細節(jié)在我眼里都會變得與眾不同，比如桌上有一杯茶，我會換個角度去想：如果是一只小螞蟻看到這杯茶，它發(fā)現(xiàn)的會不會是一個淡綠色的池塘，或者是一眼溫泉？兒童文學作家需要的恰恰是一雙讀懂兒童內(nèi)心的眼睛，對孩子細致入微的情感觀察和捉摸?，F(xiàn)在我也是一個新手媽媽了，和兒子的相處讓我有了更多新發(fā)現(xiàn)。