李金波

摘 要：合唱音準是合唱藝術(shù)中最基本的要求。音準的高度要求在藝術(shù)表現(xiàn)上并不是完全絕對的，音和音之間也沒有固定的音程，同一個音，雖然對音程的方向要求是相同的，但是當整體的旋律和弦相結(jié)合時，音的要求就會發(fā)生變化。因而在聲樂藝術(shù)中，合唱音準的要求就更高也更難，合唱音準也會走進誤區(qū)。本文簡單介紹了合唱音準的主要誤區(qū)，提出了解決的對策，以更方便合唱中對音準的訓(xùn)練，使合唱更加完美。

關(guān)鍵詞：合唱音準 誤區(qū) 五度相生律音 十二平均律 純律

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1672-8882（2014）02-049-02

合唱是一種集體的聲樂藝術(shù)，其豐富的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力，能給聽眾以藝術(shù)和美的享受。合唱以其普及性最強、參與面最管的特色成為聲樂藝術(shù)中最具表現(xiàn)能力的一種演唱形式。它的集體性要求合唱隊的每個成員的聲音音響要達到高度統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，才能實現(xiàn)合唱的和諧和完美。而要達到合唱整體聲音音響的和諧統(tǒng)一，首先就要求演唱者在演唱的過程中保持穩(wěn)定精確的音準。

音準是合唱的生命，自由精確的音準能夠?qū)⒁魳纷髌返膬?nèi)容和靈魂以更加獨特的魅力展現(xiàn)出來，對合唱整體有著十分重要的意義。合唱音準的問題是合唱藝術(shù)的基礎(chǔ)性的問題之一，直接影響著合唱中其它技術(shù)和藝術(shù)手段的發(fā)展。在歌唱中，歌唱者的情緒和狀態(tài)、個人自身的素質(zhì)和音樂修養(yǎng)，作品的力度、音區(qū)，及合唱中的變化音等諸多因素都可能對音準造成影響。

由于影響合唱音準的因素較多，合唱音準的訓(xùn)練也常常走進誤區(qū)，常見的誤區(qū)主要有片面地以五度相生律音準概念代替合唱音準概念、片面地以純音準概念代替合唱音準概念、片面地以十二平均律音準概念代替合唱音準概念三種。

一、合唱音準的主要誤區(qū)

在歌唱中，目前常用的律質(zhì)有五度相生律、純律和十二平均律三種。不同的律制在各個音的頻率上存在著或大或小的差異。通過對大音階三種律制音分數(shù)的比較，可以看出十二平均律在差數(shù)上與另外兩種律制有著明顯的不同，從對比數(shù)值上看，比起純律，五度相生律更接近十二平均律。

而在音階的比較中，十二平均律在Ⅲ級音階上比純律大了整整14個音分，幾乎相當于十二平均律半音的七分之一。因此，在歌唱時，如果只以一種律制作為標準，音準就無法得到準確的把握，從而影響歌唱的質(zhì)量。

1、片面地以五度相生律音準概念代替合唱音準概念

五度相生律最早是由古希臘的哲學(xué)家畢達哥拉斯提出的，因而又成為“畢達哥拉斯律”。在我國又稱為“三分損益法”。它是依據(jù)復(fù)合音的第二和第三分音的純五度關(guān)系，由某一音開始向上推一純五度，產(chǎn)生次一律，向上以此類推來確定音高的一種生律方法。五度相生律的純五度音程十分純和。

近兩千年來，中國的音樂文化一直受到五度相生律的音響，因此在創(chuàng)作、演奏和演創(chuàng)上，不論是創(chuàng)作者、演奏者還是指揮者在審美上都更傾向于這種律制。

因而，在指導(dǎo)合唱的時候，常常會出現(xiàn)片面地以五度相生律概念代替合唱音準概念的錯誤，不論是縱向的和聲音準，還是橫向的旋律音準都將五度相生律作為衡量合唱音準的唯一標準。

在一些各聲部的支聲復(fù)調(diào)非常明顯的合唱曲，或者是和聲配置以五聲自然音四五度、二七度關(guān)系作為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的合唱曲或段落中，使用五度相生律能夠達到合唱的音準要求。但在別的合唱曲中，由于五度相生律的生律方法是向上遞推，音律能夠不斷地循環(huán)下去，但是無法回到初始起點的音，即“出發(fā)律”，在合唱轉(zhuǎn)調(diào)時就會造成困難，造成合唱音準的不準確。

因此，在進行合唱的音準訓(xùn)練時，以五度相生律概念代替合唱音準概念是不正確的。

2、片面地以純律音準概念代替合唱音準概念

純律是在泛音列的基礎(chǔ)上生成的音律，它依照泛音的原理，在分音列的第二分音和第三分音之間，插入三大度，從而生成其它的音程的音準體系和調(diào)音體系。由于是以泛音列作為基礎(chǔ)，純律的各律大多數(shù)都符合泛音列，它其中的任何兩個音頻率都成簡單的整數(shù)比，音響的效果十分和諧。

由于純律是根據(jù)自然三和弦來定律的，因而在結(jié)合和弦音時十分和諧而純正，因此適合演唱如以歐洲傳統(tǒng)大小調(diào)和聲體系為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的多聲音樂，或者無伴奏的合唱。

但是多聲部音樂的發(fā)展使轉(zhuǎn)調(diào)也更加頻繁，純律的聲律方法使它形成的半音無法進行平均分，因此在轉(zhuǎn)調(diào)上也會出現(xiàn)無法回到“出發(fā)律”的問題，不便于合唱曲演唱中的轉(zhuǎn)調(diào)。

3、片面地以十二平均律音準概念代替合唱音準概念

由于純律在轉(zhuǎn)調(diào)使只能轉(zhuǎn)幾個調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)過程極為復(fù)雜，因此，為了轉(zhuǎn)調(diào)的方便，“十二平均律”便被提了出來。十二平均律也稱“十二等程律”，它將通用的八度音分成十二個半音音程，各相鄰兩律的頻率比完全相同，十分方便進行轉(zhuǎn)調(diào)。這樣就解決了五度相生律和純律無法轉(zhuǎn)調(diào)的問題。而由于現(xiàn)在的鋼琴就是由十二平均律來定音的，因而，十二平均律在交響樂隊和鍵盤樂器中使用很廣泛，在轉(zhuǎn)調(diào)頻繁的合唱曲中也都是使用十二平均律。

但十二平均律定律時的人工因素多，協(xié)調(diào)度比不上五度相生律和純律，在音的先后結(jié)合和同時結(jié)合上缺乏純正和諧，由于十二個半音的音程距離完全相等，協(xié)和音程和不協(xié)和音程被模糊，使合唱時的和聲不和協(xié)。

因此，在合唱中，雖然可以使用十二平均律來方便地轉(zhuǎn)調(diào)，但并不能以十二平均律完全代替另外兩種律制，以偏概全地用十二平均律的概念代替合唱音準概念。

二、誤區(qū)的解決對策

找出了合唱音準中的誤區(qū)，并不能簡單粗糙地就去解決問題，合唱中律學(xué)的運用是一個十分復(fù)雜的問題，在律制的使用上應(yīng)該根據(jù)不同音樂作品的不同情況來判斷適合使用哪一種律制。

如一部作品的旋法是以中國民族的五聲調(diào)式，即宮、商、角、徵、羽為基礎(chǔ)創(chuàng)作的，且合唱聲部只是作為和聲的背景來襯托solo的主要地位，這一合唱曲或是這一段落就應(yīng)該用適合中國傳統(tǒng)審美意識的五度相生律來演唱。

在以歐洲傳統(tǒng)大小調(diào)和聲體系為基礎(chǔ)來創(chuàng)作的多聲音樂作品，或是無伴奏的作品中，段一般是以三和弦的連接為主，旋律的地位不是那么明顯，而和聲的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，功能單一，這是為了和聲聲準的穩(wěn)定和諧和就應(yīng)使用純律來進行演唱。

如果一部作品的轉(zhuǎn)調(diào)或者離調(diào)頻繁，就應(yīng)考慮使用十二平均律來演唱。

一部合唱作品，有時候并非是單一的使用一種律制作為基礎(chǔ)來創(chuàng)作，可能既有五度相生律，又有純律，還有鋼琴伴奏的十二平均律，這時就應(yīng)該根據(jù)合唱作品的具體需要，三律并用，靈活協(xié)調(diào)三者之間的關(guān)系，用音色上的差異將音響上的不和諧掩蓋過去，最終努力達到整體聲響上的諧和。

三、合唱音準的其它問題及解決對策

由于合唱音準的影響因素多，不容易把握，因為在合唱中就會遇到一些別的問題。這里對合唱音準的影響因素及問題進行簡單的概述，并提出合理的訓(xùn)練方式，以使合唱音準更加自由精確，使合唱更加完美。

合唱中，合唱隊組員的自身音樂修養(yǎng)會對合唱音準造成影響，在合唱的訓(xùn)練中有些問題并非是能在短時間內(nèi)糾正解決的，因此在進行專業(yè)合唱團組員的選拔時，應(yīng)該進行嚴格的選拔考試，提高合唱團的整體音樂修養(yǎng)。

合唱時的力度也會對合唱音準造成影響。常見的問題是音準隨著力度的增大、減小而偏高、偏低。這種問題應(yīng)該通過不斷的進行訓(xùn)練來解決。

在合唱中，合唱的高音區(qū)和低音區(qū)較之中音區(qū)比較難以把握，尤其加上力度、氣息等的變化，更會給合唱音準帶來障礙。而對音準要求的提高，就會出現(xiàn)音準偏差的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致和聲的不諧和，這就需要對高、低音區(qū)的合唱團成員進行專門的訓(xùn)練，以使其更準確地把握音準。

由于個人呼吸、整體呼吸、內(nèi)耳聽覺等原因，在合唱中力度不變的情況下，長音的音準也可能會出現(xiàn)偏差，這時為了提高合唱團的整體水平，使其演出達到更高的藝術(shù)效果，就應(yīng)對組員加強基本功的訓(xùn)練。

另外，合唱作品中，有時會遇到變化音，這對業(yè)余的合唱團來說，很難把握，遇到這種情況時，可以改變變化音的唱名法，并利用團員之間的和聲共鳴及諧振來調(diào)節(jié)音準差。

總結(jié)

合唱中的音準練習(xí)不是一個簡單的過程，而是一個細致復(fù)雜的工程，一個好的合唱團也不是一朝一夕能夠訓(xùn)練出來的，找到合唱音準中的主要誤區(qū)，靈活使用三律，取其所長，避其所短，根據(jù)作品的具體情況及創(chuàng)作手法，在對作品進行透徹的理解后，選擇恰當?shù)穆芍?，解決合唱中的音準問題，能夠使合唱在傳遞作品內(nèi)容和靈魂時更具表現(xiàn)力，使合唱更加完美。同時，在合唱中恰當?shù)倪x擇律制，通過不斷的音樂實踐，還能推動律學(xué)理論的發(fā)展，使其更加完善，從而推動聲樂藝術(shù)的發(fā)展。

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