雷淼全

【摘要】依據(jù)課程特點簡述汽車構(gòu)造課程教學(xué)的基本要求，依據(jù)汽車構(gòu)造教學(xué)環(huán)境建設(shè)需要提出在校園開展自主汽車知識學(xué)習(xí)研究，在汽車構(gòu)造實驗室進行汽車特色文化建設(shè)，和成立課程教學(xué)委員會的想法。

【關(guān)鍵詞】汽車構(gòu)造課程 實驗室文化建設(shè) 汽車學(xué)習(xí)研究 課程教學(xué)委員會

【中圖分類號】G718 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0234-01

自從畢業(yè)從教以來已有26年了，一個汽車專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生來到另一個比自己求學(xué)時還高的學(xué)府，這迫使自己不敢有一點怠慢。在過去執(zhí)教的歲月里，伴隨汽車構(gòu)造我送走了一批又一批莘莘學(xué)子。這其中有埋怨也有贊嘆，有自責(zé)也有自豪，有欣慰也有遺憾。最近這些年來總有一些東西時時撞擊著我的靈魂，現(xiàn)寫出來以了卻對汽車構(gòu)造課程的心愿。

1.課程需要好教師

汽車構(gòu)造是學(xué)生較為深入認識汽車的第一課，是后續(xù)相關(guān)課程的基礎(chǔ)，對于整個專業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有深遠影響，作為任課教師責(zé)任重大，無論叢課程本身還是從專業(yè)都要求有一個好老師。然而教好汽車構(gòu)造并非容易之事。汽車構(gòu)造課程是一門綜合性課程，需要機械、制造、化工、電工電子、發(fā)動機原理、汽車理論、汽車使用和維修等相關(guān)知識的支撐。汽車構(gòu)造課程同時又是一門與實際非常緊密的課程，更需要有實際經(jīng)驗的教師。汽車構(gòu)造是伴隨著汽車的進步不斷變化著，教師不僅要教授結(jié)構(gòu)與原理，還應(yīng)該是先進技術(shù)的傳授者，這要求教師還必須是汽車新技術(shù)的跟隨者。汽車構(gòu)造不僅是介紹汽車的構(gòu)造、功能和工作原理的一本書，它更是凝聚汽車先輩辛苦、智慧和創(chuàng)造精神的歷史，是難得的啟迪學(xué)生的好材料。在講授汽車部件構(gòu)造知識的同時，利用創(chuàng)意性材料去激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造激情，讓學(xué)生陶冶在汽車構(gòu)造帶給一串串智慧之中，讓汽車構(gòu)造課程學(xué)習(xí)成為他們終身難忘的經(jīng)歷。

2.在校園內(nèi)開展廣泛而自主的汽車知識學(xué)習(xí)研究

在大學(xué)里，關(guān)于汽車知識開設(shè)的課程大多局限于技術(shù)和理論的介紹，而關(guān)于汽車文化教育是一個空缺。有些院校已認識到存在的問題，正在增設(shè)汽車文化課程教學(xué)，但汽車知識涵蓋面很廣，僅靠開設(shè)一兩門專業(yè)課的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，需要在學(xué)生范圍內(nèi)展開廣泛地自主地汽車知識學(xué)習(xí)。在汽車類專業(yè)的學(xué)生中開展廣泛而自主的汽車知識學(xué)習(xí)，不僅可以豐富學(xué)生的汽車知識，對汽車構(gòu)造課程等專業(yè)課的教學(xué)將產(chǎn)生巨大的推動作用，對于形成學(xué)習(xí)汽車的風(fēng)氣，對創(chuàng)建有汽車文化特色的校園文化有重要作用。

對于汽車知識的學(xué)習(xí)研究可采取個人或小組的形式，學(xué)校可給出題目，學(xué)生可根據(jù)自己年級高低、興趣愛好自主選擇。學(xué)校成立汽車學(xué)習(xí)研究指導(dǎo)委員會，定期開展學(xué)習(xí)交流，幫助學(xué)習(xí)遇到困難的學(xué)生，及時解決他們的問題。學(xué)校定期舉辦汽車作品展，加強汽車知識交流，達到相互補充相促進的目的。在低年級可開展汽車史學(xué)習(xí)、汽車攝影、汽車品牌、汽車模型等方面的學(xué)習(xí)研究。在高年級可開展發(fā)動機技術(shù)、車身模型、變速器、制動系統(tǒng)技術(shù)等學(xué)習(xí)研究。這種對汽車的學(xué)習(xí)研究經(jīng)過幾批學(xué)生的努力必將變得豐富多彩。

3.把專業(yè)實驗室建成學(xué)習(xí)汽車和進行汽車文化教育的基地

在開設(shè)汽車構(gòu)造課程的學(xué)校都建有汽車構(gòu)造實驗室，以進行汽車構(gòu)造和汽車原理的學(xué)習(xí)，這是汽車構(gòu)造實驗室的主要任務(wù)。然而這些實驗室的專業(yè)氣氛太濃，對于初學(xué)汽車構(gòu)造的學(xué)生顯得過于單調(diào)，這與具有豐富文化內(nèi)涵的汽車歷史也極為不稱。汽車經(jīng)歷了一百多年的發(fā)展，有許多讓人奮進感人的故事，在汽車構(gòu)造實驗室中嵌入汽車的文化元素，對于增添學(xué)習(xí)汽車的趣味性，擴展汽車文化知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和創(chuàng)造靈感具有不可替代的作用。將汽車文化滲透于汽車知識的學(xué)習(xí)過程之中，把汽車結(jié)構(gòu)實驗室變成汽車知識學(xué)習(xí)和進行汽車文化教育的園地。

4.成立課程委員會

汽車已成為我國的支柱產(chǎn)業(yè)，在國民經(jīng)濟中占有重要地位，各高等院校因而開設(shè)與汽車相關(guān)專業(yè)。作為介紹汽車構(gòu)造原理的汽車構(gòu)造課程也就成為開設(shè)廣泛的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。因此汽車構(gòu)造課程的好壞對專業(yè)教學(xué)影響巨大。然而到目前為止還沒有一個專門的研究汽車構(gòu)造課程的學(xué)術(shù)組織，迫切需要成立課程學(xué)術(shù)組織——課程委員會。

成立課程教學(xué)委員會是汽車構(gòu)造課程大事，也是汽車相關(guān)專業(yè)的大事，它標(biāo)志著汽車構(gòu)造課程的教學(xué)引入系統(tǒng)科學(xué)的軌道。課程教學(xué)委員會可從教材編寫、課程教學(xué)、實驗教學(xué)、課程考核、教學(xué)模式、教師培養(yǎng)等方面展開探討與研究，定期開展課程學(xué)術(shù)交流，從而使汽車構(gòu)造課程進入有組織的自我管理、自我監(jiān)督和自我完善的新里程。

5.小結(jié)

汽車構(gòu)造課程在汽車類專業(yè)的基礎(chǔ)地位置毋庸置疑，需要強有力的教師隊伍，并配以良好汽車文化氛圍下的廣泛汽車知識的學(xué)習(xí)和研究。在課程教學(xué)委員會的引導(dǎo)下，在各院校師生的共同努力下，汽車構(gòu)造課程必將成為汽車專業(yè)學(xué)生終生難忘的一個課程。

參考文獻：

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