日前，全國人大代表、中科院院士崔向群在“兩會”上發(fā)言，由于大學(xué)盲目擴(kuò)招，現(xiàn)在的本科生整體素質(zhì)下滑嚴(yán)重，不被用人單位信任，用人單位只好用研究生，可是實際感受是研究生跟以前的中專生、大專生也沒什么區(qū)別。

1952年的院系調(diào)整、1999年開始的大學(xué)擴(kuò)招、近二十年來量化考核大學(xué)教師，堪稱中國高等教育斷筋見骨的三次巨創(chuàng)。院系調(diào)整一舉毀滅了很多高校的文化傳統(tǒng)、人文精神，量化考核徹底否定了教育的目的是教書育人，而把本該享有尊嚴(yán)的大學(xué)教師降格為挖空心思發(fā)論文、填表格、申請項目的學(xué)術(shù)民工。研究生課程本該是老師學(xué)生一道討論，現(xiàn)在幾乎是變成老師一言堂?？晒馐锹犝n，沒有自修研討，是學(xué)不到真學(xué)問的。

不知除了中國，還有哪個國家研究生需要考試，并且需要像高考一樣考？據(jù)我所知，許多國家學(xué)術(shù)型研究生都只需要申請而不必通過統(tǒng)一的考試。最了解學(xué)生是否該從事學(xué)術(shù)的是導(dǎo)師，以為機(jī)械的統(tǒng)一的試卷比導(dǎo)師更有判別人才的能力，豈非十分荒謬？這種無遠(yuǎn)弗屆的行政之手，絕非中國教育之福。