王文琴

【摘 要】 近年來(lái)，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)了小康水平。但是如果想要實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)的增長(zhǎng)，就需要對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)發(fā)生進(jìn)行變革，它不僅會(huì)涉及到科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新，還需要涉及到人力資源的戰(zhàn)略性調(diào)整。當(dāng)然，想要實(shí)現(xiàn)這些改革，不僅需要教育機(jī)構(gòu)的努力，也需要部分企業(yè)的參與和政府的大力支持，只有各方面的力量協(xié)同參與，才能更好的實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期人力資源戰(zhàn)略性的調(diào)整。

【關(guān)鍵詞】 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；人力資源；戰(zhàn)略調(diào)整

在目前的發(fā)展中，對(duì)于人力資源的要求開(kāi)始發(fā)生著重大的變化，主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面，第一，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的技能型人才的要求越來(lái)越高，但是這種人才的稀缺性較大，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的技能型人才因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)的技能帶來(lái)了客觀的經(jīng)濟(jì)收益，但是目前這種人才是供不應(yīng)求的，所以對(duì)于這類(lèi)人才的需求競(jìng)爭(zhēng)性較大。第二，當(dāng)前的人才分配結(jié)構(gòu)不合理，人才與崗位不能匹配，很多剛剛畢業(yè)的大學(xué)生并不能找到與自己的專(zhuān)業(yè)相符合的工作，所掌握的知識(shí)實(shí)用性較差，現(xiàn)有的工作崗位并不能滿(mǎn)足就業(yè)的需求。同時(shí)，在一些例如醫(yī)藥、能源、材料等高端領(lǐng)域又出現(xiàn)了人才嚴(yán)重短缺的現(xiàn)象，在這些領(lǐng)域中，無(wú)論是帶頭人還是相關(guān)的高層次人才，都是非常稀缺的。因此人力資源的戰(zhàn)略調(diào)整是當(dāng)前發(fā)展面臨的一件急需解決的事情，特別是加強(qiáng)高端技術(shù)的人才培養(yǎng)，同時(shí)完善人才分配結(jié)構(gòu)，這些都是實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略調(diào)整的關(guān)鍵措施。

一、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)視域下進(jìn)行人力資源戰(zhàn)略性調(diào)整的意義

1.帶動(dòng)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

從我國(guó)加入世貿(mào)以來(lái)，經(jīng)濟(jì)得到前所未有的發(fā)展，開(kāi)始逐步與國(guó)際化的軌道接軌，這不僅是實(shí)現(xiàn)我們經(jīng)濟(jì)騰飛的機(jī)遇，也是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。為了更好的適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展的潮流，進(jìn)行國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為一個(gè)必然的舉措。當(dāng)然想要完成國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型，就需要將實(shí)現(xiàn)技術(shù)、觀念以及體制之間的完美結(jié)合，成為推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱。

大背景下，想要完成區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，也將會(huì)是一個(gè)十分復(fù)雜的過(guò)程，需要經(jīng)歷從工業(yè)化到市場(chǎng)化的轉(zhuǎn)變，并最終實(shí)現(xiàn)城市化。這種轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)還需基于以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一，兼顧創(chuàng)新與效率，只有把握好這個(gè)雙重驅(qū)動(dòng)，才能更好實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換；第二，以現(xiàn)代工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)模式取代傳統(tǒng)工業(yè)；第三，完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化體系，想要實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，就必須要加強(qiáng)區(qū)域的特色經(jīng)濟(jì)發(fā)展。主要包括為通過(guò)塊狀劃分的方式來(lái)支持中小企業(yè)的發(fā)展，明細(xì)產(chǎn)業(yè)分工，并對(duì)發(fā)展布局進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，這樣才能增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；c專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展來(lái)保障人們的生活水平。

2.專(zhuān)業(yè)技能人才能極大的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型

傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中，都是以勞動(dòng)力作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量，但是，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要的是更多高素質(zhì)的勞動(dòng)力與人才，因此提高國(guó)民素質(zhì)成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)決定性因素，而專(zhuān)業(yè)型的人才也開(kāi)始成為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必備條件。當(dāng)然，在此過(guò)程中，要首先考慮人民群眾的根本利益，本著以人為本的理念，不斷的激發(fā)人們的創(chuàng)新思維，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的穩(wěn)定。

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要力量包括掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能人才，這就要求我們必須培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的人才來(lái)為社會(huì)和人民服務(wù)，因?yàn)樗麄兙哂泻芎玫膶W(xué)習(xí)與認(rèn)知能力，同時(shí)也有著很強(qiáng)的理論功底，并且有著一定敏銳的觀察能力和創(chuàng)新能力。由此可見(jiàn)，專(zhuān)業(yè)技能人才能極大的推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

二、人力資源戰(zhàn)略調(diào)整所面臨的困境

人力資源戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)的調(diào)整，不僅需要教育機(jī)構(gòu)的努力，還需要政府機(jī)構(gòu)和相關(guān)人才市場(chǎng)的參與，因?yàn)橄胍嘤鲆粋€(gè)高素質(zhì)的人才，當(dāng)然離不開(kāi)教育機(jī)構(gòu)，但是國(guó)家的宏觀調(diào)控以及政府的相關(guān)政策也會(huì)在很大程度上影響著人才的培養(yǎng)，只有將這三個(gè)因素更好協(xié)調(diào)與控制，才能更好的實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略的調(diào)整。目前人力資源戰(zhàn)略調(diào)整所面臨的困境主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.教育結(jié)構(gòu)的教學(xué)理念較為落后

從目前教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，教育機(jī)構(gòu)在其教學(xué)理念上存在者較大的缺陷，過(guò)分的強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽略學(xué)生的實(shí)踐。主要包括以下幾個(gè)方面：第一，在高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)置的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別很多，但是文理科的比例卻極其的失衡，而且一些較為重要專(zhuān)業(yè)只是在部分重點(diǎn)大學(xué)中設(shè)置，一般的普通大學(xué)中只是設(shè)置一些社會(huì)上較為熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，這樣就會(huì)導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)的設(shè)置與社會(huì)需要并不相適應(yīng)，第二，在目前的教學(xué)中僅僅只是給學(xué)生進(jìn)行灌輸式的學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而降低學(xué)生的創(chuàng)新能力與自主思維能力，這極大的影響了人才的培養(yǎng)。

2.政府的扶持力度不到位

經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的主要方向就是發(fā)展高科技，因此在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與升級(jí)的過(guò)程中，政府需要給予人才培養(yǎng)予大量的扶持政策，具體措施包括頒布相關(guān)的政策給予一定的鼓勵(lì)與支持，支持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，加快高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)力度，并且盡早的完成高科技的產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)還要給優(yōu)秀人才的培養(yǎng)提供一個(gè)環(huán)境良好的平臺(tái)，進(jìn)一步完善充分的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的條件，做到人盡其才，才盡其用。

3.企業(yè)中的人才培養(yǎng)方式存在著一定缺陷

目前很多企業(yè)在人才的培養(yǎng)方式上存在的極大的弊端，凸出的表現(xiàn)為“重使用，輕培養(yǎng)”的狀態(tài)。企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是需要?jiǎng)?chuàng)新型的人才做鋪墊的，所以企業(yè)的人力資源管理中，不能僅僅只是重視人才的引進(jìn)與使用，還必須做好員工的培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)員工進(jìn)行定期的系統(tǒng)培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，這樣才能夠更好的使用與留住人才，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、人力資源戰(zhàn)略調(diào)整的措施分析

想要完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)視域下的人力資源戰(zhàn)略性的調(diào)整，就必須完善人才的選拔與培養(yǎng)機(jī)制。具體措施包括以下幾個(gè)方面。

1.高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加合理化

區(qū)域產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是提升國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要部分，其發(fā)展也給大學(xué)生的就業(yè)提供了更大的空間。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)之間是相互依存也是相互制約的，高校人才的培養(yǎng)必須要適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，高校應(yīng)該樹(shù)立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與人才結(jié)構(gòu)調(diào)整同步化的教育理念，將人才培養(yǎng)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展完美的契合，力求實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與就業(yè)比例之間的同步增長(zhǎng)。所以高校在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置時(shí)，就應(yīng)該充分的考慮當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，不論是在專(zhuān)業(yè)體系的設(shè)置上，還是在課程內(nèi)容的設(shè)置上，都應(yīng)該與其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的需求相結(jié)合，特別是要注意區(qū)域發(fā)展中較為薄弱的產(chǎn)業(yè)為切入點(diǎn)，進(jìn)而加大對(duì)該產(chǎn)業(yè)的投入，努力打造出與專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展想切合的特色專(zhuān)業(yè)，來(lái)提升當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

2.教學(xué)模式更加開(kāi)放化

要鼓勵(lì)更多的優(yōu)秀學(xué)生積極的投入科學(xué)創(chuàng)新的戰(zhàn)線(xiàn)中，努力的打造出一支極富創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的師資力量。首先，要通過(guò)政策的鼓勵(lì)來(lái)引進(jìn)更多的高素質(zhì)的師資力量來(lái)進(jìn)行教學(xué)；其次，學(xué)校應(yīng)該更加的注重校企合作，與企業(yè)保持密切的聯(lián)系，與企業(yè)聯(lián)合來(lái)制定共同的培養(yǎng)戰(zhàn)略。同時(shí)也可以聘用一些實(shí)力較強(qiáng)的兼職教師來(lái)教授課程。最后，不能忽視討論班的作用，這樣能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣以及創(chuàng)新精神，并且引導(dǎo)學(xué)生去參加更多科技創(chuàng)新類(lèi)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參與到更多實(shí)踐型的課題之中。當(dāng)然，還可以考慮在學(xué)校里建設(shè)與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室，使學(xué)生能夠更好的參與實(shí)踐環(huán)節(jié)，也可以考慮增加學(xué)校選修課程的項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)那些交叉學(xué)科，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)識(shí)。同時(shí)廣泛的開(kāi)展國(guó)際合作項(xiàng)目，也能有助于國(guó)際型的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。

四、結(jié)束語(yǔ)

經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為當(dāng)前發(fā)展的必然趨勢(shì)，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的變化，創(chuàng)新型的人才在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益凸出，這些因素都不斷的影響著我國(guó)的人才選拔與任用的機(jī)制，人才強(qiáng)國(guó)策略的任用，是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的潮流趨勢(shì)，也是滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的必然舉措，只有不斷對(duì)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略進(jìn)行創(chuàng)新性的改革，加強(qiáng)創(chuàng)新型人才與專(zhuān)業(yè)技能型人才的培養(yǎng)，才能更好的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)向綠色增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)換。

參考文獻(xiàn)：

[1]李寶元，王文周.從平衡計(jì)分卡到平衡計(jì)酬卡——現(xiàn)代企業(yè)人力資源戰(zhàn)略性激勵(lì)焦點(diǎn)整合管理框架[J]. 中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)，2013，17：78-86

[2]那娜木. 淺析企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略中的人力資源戰(zhàn)略管理[J].當(dāng)代經(jīng)濟(jì)，2013，22：32-33

[3]劉瑛，熊先承. 區(qū)域人力資本與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)實(shí)證研究——以江西省人力資源戰(zhàn)略調(diào)整為例[J].企業(yè)經(jīng)濟(jì)，2013，01：143-145

[4]徐磊，黃加文.鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)人力資源現(xiàn)狀及開(kāi)發(fā)對(duì)策探析[J].鄱陽(yáng)湖學(xué)刊，2013，03：73-77

[5]王曉潔.云南九九九電池股份有限公司戰(zhàn)略人力資源管理研究[D].云南大學(xué)，2013