馬維友

開場白是活動開場所說的話，可分為會議開場白、演出開場白、賽事開場白、節(jié)慶開場白等。如果說活動主體像美玉的話，那么開場白就應(yīng)該是引玉之磚，只有拋出“好磚”，才能引出“美玉”來。

什么樣的開場白才算“好磚”？能迅速抓住觀眾、引出話題的即是。下面幾種方式值得我們借鑒。

1. 鋪排描述。即對活動內(nèi)容、作用、意義作鋪排描寫，或?qū)ΜF(xiàn)場情景加以描述，比如濟南國際兒童廣場晚會的開場白：“寂靜的園林已經(jīng)籠罩著一片暮色的蒼茫，遠方的山巒又勾畫出一個個令人喜愛的卡通形象；飛瀉的霓虹早已閃爍著七彩的燈流，泉城的夏夜呀，四處彌漫著花草的芬芳；風(fēng)兒歇息了，鳥兒也歇息了，只有潺潺的流水撥動著愛的琴弦在輕輕歌唱?！边@種鋪排描述讓觀眾感到親切自然，樂于接受，同時易于展示才華。這種開場白運用最為廣泛。

2. 設(shè)置懸念。開場白中設(shè)置懸念，可以利用人們的好奇心抓住受眾。比如有位專家舉辦講座，看見會場秩混亂，聽眾不感興趣，便轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一首詩：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！睂懲旰笳f：“這是一首有名的唐詩，廣為流傳，還選入了課本。大家都說寫得好，我卻認為它有問題。問題在哪里？等會兒告訴你。今天，我要講的題目是《讀書與質(zhì)疑》……”全場頓時鴉雀無聲，胃口也被吊了起來。

3. 幽默激趣。用揶揄的口吻自我解嘲，或調(diào)侃他人，既能調(diào)動情緒，又顯得平易近人。比如李敖到北大演講的開場白：“你們終于看到我了。我今天準(zhǔn)備了一些‘金剛怒目的話，也有一些‘菩薩低眉的話，但你們這么熱情，我應(yīng)該說菩薩話多一些?！比珗霭l(fā)出一片掌聲、笑聲?！把葜v最害怕四種人：一種是根本不來聽演講的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去廁所不回來的，一種是聽演講不鼓掌的?！痹捯粑绰洌坡曇黄?。“當(dāng)年克林頓、連戰(zhàn)等人來北大演講時，是走紅地毯進入的，我在進門前也問道：‘我是否有紅地毯？校方說：‘沒有，因為北大把你的演講當(dāng)作學(xué)術(shù)演講，就不鋪紅地毯了。如果我講得好，就是學(xué)術(shù)演講；若講得不好，講一半再鋪紅地毯也來得及?！比珗鲱D時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

4. 講述故事。開場講一個與主題有關(guān)的小故事，有人物，有細節(jié)，有意蘊，令人回味，也能抓人收心。作家周光寧有個開場白：“一個四年級的小學(xué)生，每天要帶父母剝光了蛋殼的雞蛋到學(xué)校吃。有一次，父母忘了剝殼，孩子對著雞蛋左瞅右看，不知怎么辦。結(jié)果只好原蛋帶回。問他怎么不吃，他回答：‘沒有縫，怎么吃！”這樣的開場白既吸引了聽眾，又引出了主題——全社會都要重視培養(yǎng)孩子們獨立生活能力，起到了一箭雙雕的作用。

開場白的方式還有多種，比如故發(fā)奇論、巧設(shè)疑問、引用名言、開門見山等，我們答題時不應(yīng)拘泥于某一種，而應(yīng)充分利用個人特長作綜合設(shè)計。

然而，就像燒制引玉的“好磚”那樣困難，寫好開場白很不容易，時常出現(xiàn)以下錯誤。

1. 偏離主題?；顒又黝}應(yīng)牢記于心，切忌空話連篇，離題萬里。比如：“各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我們開一次班會，主辦單位是我們高三（1）班班委會。我們今天的活動倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團委的支持，校長和書記都來到了我們班級，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！”說了這么多話，卻沒有涉及活動主題，沒有傳遞有效信息，受眾茫然，很難調(diào)動大家的積極性。開場白要緊緊圍繞主題，比如高三某班舉行“三年來我最滿意的作文”交流活動的開場白：“同學(xué)們，三年的學(xué)習(xí)中，我們寫過許多文章，這其中你一定有得意之作。今天，就請你用優(yōu)美的朗誦，展示你的才情吧！”這個開場白內(nèi)容集中，針對性強；語言簡練，要求明確。

2. 不看場合。開場白尤其要看場合，看對象，“到什么山上唱什么歌”。比如為少年兒童寫開場白，就應(yīng)該用少年兒童語言。成年主持人說：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們，大家好！”如果孩子當(dāng)主持人，就應(yīng)改成：“親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師、同學(xué)，大家好！”用語也應(yīng)適合活動主題：政治活議的開場白要求莊重而嚴肅，文藝活動的開場白要求活潑而熱烈，體育比賽的開場白要求昂揚而歡騰，節(jié)日慶典的開場白則要顯出熱情而暢快。

3. 缺乏文采。語言要簡潔，更要有文采，才能吸引人。比如汶川大地震后，某校舉行捐款活動，如果開場說：“老師同學(xué)們，汶川發(fā)大地震了，死了很多人，傷了更多的人，他們需要幫助，請你捐款吧！”雖然簡潔明白，但干巴巴的話，不會有好效果。如果這樣說：“尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，突如其來的汶川大地震，震動了億萬中國人的心。愛心點燃希望，行動成就未來。面對大地震帶給汶川人民的災(zāi)難，讓我們行動起來，伸出你的手，獻出你的愛。聚沙成塔，集腋成裘，眾人拾柴火焰高！捐款活動現(xiàn)在開始吧！”這個開場白綜合運用了比喻、對偶等修辭手法，恰當(dāng)使用了多個成語、俗語，顯得文采飛揚，有很強的感染力?？梢?，用修辭，用名言警句、成語、俗語、諺語、歇后語及流行歌詞、新詞潮語等，是增添文采、增強感染力的好方法。

4. 篇幅過長。開場白的作用是吸引觀眾，調(diào)動情緒，引出主題，簡介活動內(nèi)容要求，不能沒完沒了地說個不休，占用過多的時間。所以，將受眾吸引住或情緒調(diào)動起來后，就應(yīng)及時轉(zhuǎn)入活動主體。開場白宜短不宜長，長時間的等待會減弱受眾期待的熱情，甚至失去耐心。限于篇幅，例略。

“好的開始是成功的一半”，要想寫出精彩得體的開場白，就需要廣泛學(xué)習(xí)和多方面積累，更需要多練筆，勤修改。

1. 高二（3）班將舉辦以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。請補出主持人開場白的中間部分。（80字左右）

各位同學(xué)，今天我們召開一個讀書心得交流會，主題是“讀書樂”。 。希望各位踴躍發(fā)言，讓大家分享你的閱讀心得吧！

2. 東風(fēng)中學(xué)準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)聯(lián)歡晚會”，請你為節(jié)目主持人在橫線上補出開場白的主體部分。（80字左右）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！ 。

下面請欣賞晚會的精彩節(jié)目。

3. 高二（6）班組織“珍惜時間”的主題班會，請你為主持人設(shè)計一段100字左右的開場白。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！ 。“珍惜時間”主題班會現(xiàn)在開始！

4. 育才中學(xué)舉辦“慶國慶詩歌朗誦會”，請你為主持人設(shè)計一段開場白的主體部分。（80字左右）

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！ ?！皯c國慶詩歌朗誦會”現(xiàn)在開始。

1. 讀史使人明智，讀詩使人聰慧。書是雨露，書是陽光；書是文明的果實，書是知識的寶藏；它催我們奮進，伴我們成長。

2. “屈原投江為報國，端午食粽祭先賢”。兩千多年前，偉大的詩人屈原投身汨羅，但是他的精神卻代代相傳，永世不忘。今晚，讓我們用歌聲，用舞蹈，用心靈來緬懷愛國者，歌頌新時代。

3. 楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；然而時間卻一去不復(fù)返。它能給勤奮者留下智慧，給懶惰者留下懊悔。怎樣才能把握這有限的生命呢？答案只有一個，那就是珍惜時間。

4. 穿越五千年悠悠歲月，在河之洲、水之湄、山之巔、海之濱，讓我們用《關(guān)雎》的歌喉，用《橘頌》的音韻，用古風(fēng)與律詩、樂府與散曲，來為我們偉大的祖國生日獻禮吧！