李海瑕

在這期雜志發(fā)稿之前，我接到了一位讀者的電話，電話那頭的女生怯生生的：“奶茶姐姐，我以前學習不認真，現(xiàn)在覺得好惶恐，我應該怎么辦呢？”

我說：“那你應該從現(xiàn)在開始努力啊。”

“距高考還不到半年了，現(xiàn)在努力還來得及嗎？”

我說：“當然來得及。什么時候努力都為時不晚?！?/p>

那位讀者半信半疑，于是我給她講了兩個故事。

我高中時在班上成績一般，通常在有七十人的班級的二十幾名徘徊，進不了前二十。到了高三的下學期，在入學考試中，我考了全班第九；在“二模”考試中，我考到了全班第四；在高考前最后一個月的考試中，我考了全班第三；在高考中，我考了全班第二，年級第五。

無獨有偶，小編在加入《高考金刊》編輯部后，聽到另一位編輯也說了類似的經(jīng)歷。他說自己高一高二時因為太貪玩成績平平，在高三上學期大約只能上二本，但在高三下學期快馬加鞭追了幾個月，在最后的兩次全區(qū)聯(lián)考之中，每次都比上一次考得更好，高考比最后一次聯(lián)考還要好，輕松考入了華東師范大學。

我們就這個問題討論了一番，各自總結了一下經(jīng)驗——巧合的是，我們都一致認為，我們在高考中的成功來源于兩點，一是不放棄不灰心，二是在關鍵時候抓住了自己的短板。

很多同學在經(jīng)過了努力之后發(fā)現(xiàn)自己的成績沒有進步，自信心受挫，于是泄了氣。但要知道，在高三時，所有人都在努力學習——這是一場為期一年的嚴苛競賽，猶如逆水行舟，不進則退，就算你在努力前進，只要前進速度不如其他人快，其實也在后退。

不過，任何競賽都有技巧，技巧決定了有些人行舟速度更見風使舵陜，有些人速度較慢。狠抓自己的弱勢學科是個好辦法，從120分升到140分比較難，但從80分升到120分的難度就沒那么大。我高中時代的短板是英語，同事的短板則是數(shù)學，在高三的下學期，我每天做四篇英語閱讀，沒有一日間斷；同事則狂啃數(shù)學，抓中等題，力爭做到選擇題填空最多只錯一個，大題至少保證前兩小問能夠解答。

這就是我們在高三下學期的緊張競賽中保持不敗的原因。

跟她說了這兩個故事后，打電話的女生思索了一會，認真地說，謝謝，她也會努力看看。

是的，我想告訴同學們，什么時候努力都不晚，怕的是裹足不前，不去嘗試。在高三賽場的這場行舟競賽之中，早退和泄氣都不足取，唯有奮斗到最后一刻，才是出路。