張曉輝

引言：微博作為一種新型的信息載體，給當前高校大學生提供了非常豐富的信息資源，引導學生合理選擇信息，實現(xiàn)了傳統(tǒng)大學思想政治教育方法的有效轉化，增強了思想政治教育的實效性和針對性。本文將對當前高校思想政治教育過程中的微博應用必要性進行分析，并在此基礎上提出一些建設性建議，以供參考。

自微博出現(xiàn)以來，基于自身的新穎性、開放性和快捷性特點，在短暫的時間內就被人們所接受，尤其受到了廣大高校學生的追捧。微博為高校大學生提供了全新的交流平臺，可以實現(xiàn)互動、自由和平等，與大學生的需求和特點相吻合。

作為一種現(xiàn)代化信息載體，其融合了傳統(tǒng)網絡系統(tǒng)之優(yōu)點，微博的出現(xiàn)和應用顛覆了原來互聯(lián)網信息傳播模式，而且在很大程度上改變了高校學生所處的輿論環(huán)境。

一、高校思想政治教育過程中的微博應用必要性分析

從功能視角來看，微博的應用有效地滿足了當前高校學生個性化發(fā)展需求，其中包括現(xiàn)實和虛擬個性本質。對于虛擬個性發(fā)展而言，其在很大程度上是人在虛擬社會中不斷提升人的需要層次的過程。

第一，微博的運用，為現(xiàn)代高校學生個性發(fā)展提供了良好的平臺，同時也滿足了學生個性發(fā)展需求。高校學生總是走在時代的前沿，對微博等新事物充滿了好奇和極大的熱情。微博作為一種新興的網絡交流工具，使每一個用戶都是單獨的“自媒體”，而且確保了每個用戶的話語權?；诖?，微博受到了現(xiàn)代高校學生的歡迎，展示了學生們的個性要求。

第二，微博的運用，能夠有效促進教育主體、客體之間的相互交流。高校思想政治教育過程中，并非單獨思想政治教育主體的事情，而是主體、客體之間的共同參與和相互作用。高校思想政治教育教學過程中，主體、客體缺一不可，任何一個元素缺少，都無法實現(xiàn)思想政治教育之目的。根據馬克思主義理論，實踐并非個人孤立之活動，而是全人類交往、處理和變革社會關系的活動。微博是一種新的交流工具，根本特性表現(xiàn)在可實現(xiàn)信息發(fā)布主、客體間的有效交流。在高校思想政治教育過程中，以微博關注、評論和轉發(fā)功能為基礎，實現(xiàn)了雙方的互動交流。

二、微博在高校思想政治教育中的運用

基于以上對微博在高校思想政治教育過程中的應用必要性分析，筆者認為要想加強微博的應用，可從以下幾個方面著手：

2.1重新定位校本微博

校本微博的功能主要包括信息的發(fā)布、微博信息評論轉發(fā)以及相關資源的搜索、上傳和下載，發(fā)布并參與投票，同時創(chuàng)建和加入興趣組，根據需要搜索制定的微博用戶。高校校本微博應當是學校信息的重要發(fā)布平臺，而且信息的傳播具有即時性、方便快捷性特點。高校教務處可發(fā)布教務教學信息、就業(yè)指導講座信息以及部門招聘信息等；同時，圖書館還可以通過微博平臺發(fā)布最新信息、學術交流講座信息，并且提供借閱提示、圖書信息咨詢以及圖書檢閱服務。對于微博而言，其交互方式為“背對臉”模式，高校學生、教職工可根據實際情況和現(xiàn)實需求，自主選擇對象。比如，在高校改革發(fā)展以及相關規(guī)則制度建設過程中，可通過微博發(fā)布相關信息，或者采取微博的投票調查、專題討論形式，搜集、調研民意，以便于及時獲取老師、學生的想法，從而使決策更具針對性、實用性。

2.2高校學生為本，不斷創(chuàng)新理念

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育過程中，其采用的主要模式是黨、國家相關部門出版的報刊、電視和廣播等大眾傳播媒介，這在原來的時代可有效實現(xiàn)對社會各種輿論的有效控制和疏導，能夠有效確保主流意識形態(tài)的形成、傳播及其主導性，同時也保證了社會輿論的方向。然而，在當前互聯(lián)網時代背景下，沒有任何一個組織、個人能夠對網絡進行全方位的監(jiān)管；互聯(lián)網具有非常強的交互性、及時性以及多元性和開放性特點，對傳統(tǒng)的高校思想政治教育模式構成了威脅，也在不斷地挑戰(zhàn)著高校思想政治教育管理人員的素質和技能。高校思想政治教育工作者在具體的實踐活動中，一定要接受教育者主體性增強這一客觀現(xiàn)實，由傳統(tǒng)的非主體性教育向現(xiàn)代的主體性教育的轉化，尊重和保護受教育者的主體地位，發(fā)揮受教育者的主體性的作用，培養(yǎng)造就時代所需要的主體。

在高校思想政治教育實踐中，要求工作人員必須全面掌握現(xiàn)代網絡知識、技術，轉變思維方式，在堅持、發(fā)揚傳統(tǒng)優(yōu)秀思想政治教育思想的基礎上，學會利用系統(tǒng)、立體以及發(fā)散和網絡思維，結合現(xiàn)代計算機網絡技術，這樣才能保證可以有效適應現(xiàn)代微博環(huán)境條件下的高校思想政治教育工作的新問題、新形勢，才能增強高校思想政治教育工作的實效性和針對性。

2.3利用微博技術手段，組織和拓展現(xiàn)代高校思想政治教育活動

隨著微博時代的到來，我們不能一味的躲避或者視而不見，相反應當積極適應和接受微博對現(xiàn)代高校思想政治教育工作帶來的嚴峻挑戰(zhàn)。在此過程中，最為重要的就是要合理地把握好微博在高校思想政治教育過程中的功能，并且利用微博這一技術平臺，進一步拓展高校思想政治教育活動，鼓勵廣大高校學生積極參與其中，從而促進現(xiàn)代高校思想政治教育更上新的臺階。

實踐中，高校應當立足實際，充分地利用微博技術手段在思想政治教育過程中的重要作用，并在此基礎上創(chuàng)建高校內部微博群，以此來鼓勵老師和學生使用微博互動交流，積極組織開展各種類型的思想政治教育主題活動。比如，南開大學的官方微博，傳播速度快、覆蓋面廣，而且影響比較大，成為高校大學生及時獲取信息的重要途徑和手段，應用效果非常的顯著。

結語

總而言之，微博實際上就是一種較為便捷的信息交流平臺和溝通渠道，高校老師和學生可隨時隨地建立聯(lián)系，不受時間和空間的影響。因此，我們應當正確認識微博，結合學校的實際情況，將微博作為學校管理工作的有效供給和信息傳播平臺，使之能夠為高校思想政治教育工作服務。

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（作者單位：湖北省武漢市湖北工業(yè)大學商貿學院）