尹艷

[摘要]用普通話演唱中國(guó)聲樂(lè)作品已是我國(guó)美聲唱法教學(xué)中必備的內(nèi)容，歌唱者不僅有責(zé)任唱好母語(yǔ)，而且在國(guó)際舞臺(tái)上，用母語(yǔ)演唱更能體現(xiàn)中國(guó)人的優(yōu)勢(shì)，但仍有不少歌唱者不愿唱中文歌曲，覺(jué)得用美聲唱法唱漢語(yǔ)時(shí)咬字不容易清楚，或是認(rèn)為母語(yǔ)無(wú)需專門練習(xí)。幫助歌唱者的語(yǔ)言清晰是聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的重要工作之一，在此通過(guò)仔細(xì)分析漢語(yǔ)普通話和美聲唱法的特點(diǎn)，找出兩者結(jié)合中的問(wèn)題，并提出解決的辦法。

[關(guān)鍵詞]美聲唱法；漢語(yǔ)普通話；聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂(lè)；元音；輔音；漢語(yǔ)拼音

聲樂(lè)是所有音樂(lè)形式中唯一有語(yǔ)言表達(dá)的類型，如果歌唱中語(yǔ)言不清晰，聽(tīng)者聽(tīng)不清歌詞要表達(dá)的內(nèi)容，那聲樂(lè)的意義將大打折扣。語(yǔ)言的清晰度是表達(dá)歌詞的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)而表達(dá)歌詞的色彩和情感。幫助歌唱者語(yǔ)言的清晰及表達(dá)是聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)的重要工作之一。

現(xiàn)在用普通話演唱中國(guó)聲樂(lè)作品已是我國(guó)美聲唱法聲樂(lè)教學(xué)的必備內(nèi)容，但仍有不少歌唱者不愿唱中文歌曲，覺(jué)得用美聲唱法唱漢語(yǔ)時(shí)不容易咬字，還有些歌唱者認(rèn)為母語(yǔ)不用專門練習(xí)，但忽略了我們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z(yǔ)言大多為各自的方言，而大量作品都是用普通話來(lái)演唱的。在對(duì)歌唱者的教學(xué)過(guò)程中，遇到大量普通話與美聲唱法結(jié)合得有矛盾的情況，如：有聲音狀態(tài)而無(wú)咬字，聽(tīng)不清歌詞，或有咬字而無(wú)聲音狀態(tài)，以至于咬字太緊，聲音也不流暢，因而促使我們思考如何將兩者結(jié)合得更好。

美聲唱法源于意大利，與意大利語(yǔ)緊密相關(guān)。意大利語(yǔ)的輔音較少，多以元音結(jié)尾，而元音承載著聲音的傳播，因此是被公認(rèn)最適合歌唱的語(yǔ)言。與歌唱中常用到的德語(yǔ)、法語(yǔ)、英語(yǔ)、俄語(yǔ)等相比，漢語(yǔ)并不是最難歌唱的語(yǔ)言，如果把它們做到細(xì)致的分析，用美聲唱法唱好漢語(yǔ)也是能做到的。任何語(yǔ)言都是輔音與元音的組合體，但在歌唱時(shí)輔音不易清晰，元音不易準(zhǔn)確，歌唱者的語(yǔ)言是否清晰準(zhǔn)確就要聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)敏銳地辯別，并及時(shí)予以糾正。

一、字頭輔音

輔音分為清輔音和濁輔音，用美聲唱法歌唱時(shí)清輔音要送氣，濁輔音要振動(dòng)聲帶，靠唇齒的力量配合氣息并迅速發(fā)出。漢語(yǔ)普通話拼音中的聲母就是位于字頭的輔音。在我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)理論中將漢語(yǔ)所有輔音聲母的發(fā)音部位分為五大類，清代徐大椿在《樂(lè)府傳聲》中寫到：“喉、舌、齒、牙、唇，謂五音，此審字之法也?！奔捶Q之為“五音”，指出了五個(gè)發(fā)音用力部位。喉音：g、k、h，舌音：d、t、n、l。齒音：z、c、s、zh、ch、sh、r。牙音：j、q、x。唇音：b、p、m、f。以上的分類清晰地表明了我們通常所說(shuō)唇齒的力量，但并沒(méi)指出哪些需要振動(dòng)聲帶，哪些需要送氣。

（一）濁輔音

漢語(yǔ)普通話口語(yǔ)中b、d、g、j這幾個(gè)聲母，在實(shí)際發(fā)音中是沒(méi)有振動(dòng)聲帶也不送氣的清輔音，國(guó)際音標(biāo)中清楚標(biāo)明，它們分別是[p]、[t]、[k]、[o]。但相比其他清輔音，它們更接近濁輔音。聲母m、n、l、r是振動(dòng)聲帶的輔音，m、n帶鼻音，但與歐洲的語(yǔ)言相比振動(dòng)聲帶也較小。用美聲唱法歌唱時(shí)，這幾個(gè)濁輔音比口語(yǔ)中振動(dòng)聲帶稍多些，并帶上音高發(fā)出，就能更清晰。

（二）清輔音

除上述幾個(gè)濁輔音外都是清輔音，在用美聲唱法歌唱時(shí)，這些清輔音需要更夸張地送氣，而且要在唱音前提前發(fā)出才能清楚。

（三）特殊的“輔音”

特殊的“輔音”是特指以元音為字頭的發(fā)音，有a、e、o、y、w五個(gè)，y、w代替了i、u、n的發(fā)音，在漢語(yǔ)拼音里稱作“零聲母”，也就是沒(méi)有聲母，之所以稱它們是“特殊的輔音”，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谧诸^起著跟輔音一樣的作用。按中國(guó)人的欣賞習(xí)慣，字頭要清晰，因此不用美聲唱法中直接打開(kāi)唱元音的方式，而是用先小后大，逐漸打開(kāi)的發(fā)音過(guò)程，有意對(duì)字頭的元音進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這樣會(huì)取得更清晰的效果。

（四）方言的影響

中國(guó)幅員遼闊，歌唱者來(lái)自四面八方，都不可避免地帶有各自的方言口音，以四川話為例，l、n都發(fā)[l]，z、zh都讀[z]。歌唱者應(yīng)仔細(xì)注意方言與普通話的區(qū)別，并著重練習(xí)這些區(qū)別之處。

二、字腹元音

美聲唱法的元音都要打開(kāi)后牙關(guān)，保持上顎的抬升力量，同時(shí)下顎及嘴唇放松。由于歌唱的聲音是靠元音來(lái)傳播的，清晰的元音會(huì)帶給歌唱者更有共鳴更優(yōu)美的聲音，因此不同元音之間的差異不要太大，主要靠細(xì)微的唇形和舌位的變化，這樣聲音才能流暢。漢語(yǔ)普通話的元音就是拼音中的韻母，部分韻母還包含了字尾輔音n、ng。韻母有單韻母如：a、o，復(fù)合韻母如：ai、ei，和帶鼻韻母如：an、ang等。用普通話演唱時(shí)應(yīng)借鑒美聲唱法中元音的松弛流暢的聲音狀態(tài)，同時(shí)注意韻母的特殊之處。

（一）元音的位置

清代徐大椿在《樂(lè)府傳聲》中說(shuō)：“開(kāi)、齊、撮、合，謂之四呼。此讀字之口法也?！睂⑺许嵞赴l(fā)音的不同部位分為四類，稱之為“四呼”：開(kāi)口呼。凡是以單韻母a、o、e，或以a、o、e開(kāi)頭的韻母都屬于開(kāi)口呼，發(fā)音用力部位主要在喉。齊齒呼：凡是以i或由i開(kāi)頭的韻母都屬于齊齒呼，用力在齒。合口呼：以u(píng)或u開(kāi)頭的韻母都屬于合口呼，嘴唇合攏收成圓形，用力在合口。撮口呼：由u或u劉寧開(kāi)頭的韻母都屬于撮口呼，在發(fā)音時(shí)唇成圓形，用力在唇。這樣的分類很準(zhǔn)確，但由于強(qiáng)調(diào)了喉、齒、口、唇的力量，結(jié)合美聲唱法時(shí)容易出現(xiàn)元音位置偏低，牙關(guān)松不開(kāi)，聲音發(fā)緊的問(wèn)題。因此應(yīng)將口、唇、下巴都適當(dāng)放松，并結(jié)合中國(guó)人的審美習(xí)慣，將元音位置保持在高的基礎(chǔ)上再往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，使音色稍偏明亮，但要把握好尺度，以免過(guò)猶不及。

（二）被省略的元音

為了更方便簡(jiǎn)潔，漢語(yǔ)拼音中有的韻母拼寫是有縮減的，如：iu，但它完整的讀音在國(guó)際音標(biāo)中是：[iu]（見(jiàn)表1）不少歌唱者由于不清楚中間還有口元音，在歌唱時(shí)大多都不夠完整準(zhǔn)確。

（三）被替代的元音

也是因簡(jiǎn)便原因，漢語(yǔ)拼音韻母中會(huì)用同一字母代表多個(gè)相近讀音，如：e字母，韻母中的ie[io]，ei[eo]等（見(jiàn)表2），字母一樣讀音卻不同，需把每個(gè)字音都分析清楚。

上表a、e、o的讀音從大到小排列分別是：a[A]、[a]、[a]；e[o]、[e]、[e]；[o]、[u]、[o]。分清這些元音的細(xì)微區(qū)別，會(huì)幫助歌唱者找到正確的咬字位置。

（四）特殊的元音

漢語(yǔ)普通話里有三個(gè)元音是其他歌唱常用歌唱語(yǔ)言中沒(méi)有的，如：zi、ci、si、zhi、chi、shi，ri，都是i字母，但前三個(gè)讀[o]，是平舌音上的延長(zhǎng)音，后四個(gè)為[o]，是卷舌音上的延長(zhǎng)音，他們都不發(fā)[i]。還有er[o]，如：“兒”，一些歌唱者自己方言里就沒(méi)有這個(gè)音，發(fā)起來(lái)特別困難。應(yīng)找到相應(yīng)的共鳴位置，使聲音流暢。

（五）元音的重音

單詞的重音體現(xiàn)在元音上，重音不準(zhǔn)確會(huì)造成字音的變形，使聽(tīng)眾對(duì)歌詞產(chǎn)生誤會(huì)。外語(yǔ)的多音節(jié)單詞通常只有一個(gè)重音，漢浯雖不是多音節(jié)單詞，但元音通常是組合出現(xiàn)的，如ao、ui等，需要找準(zhǔn)其中一個(gè)元音作為重點(diǎn)，用延長(zhǎng)其時(shí)值來(lái)予以強(qiáng)調(diào)。如：“亮”，拼音為：liang，元音是ia，應(yīng)強(qiáng)調(diào)a元音。又如：“對(duì)”dui，其元音的完整讀音是[ueo]，應(yīng)突出中間的e元音。

三、字尾歸韻

意大利語(yǔ)的歌唱優(yōu)勢(shì)就在于字尾多為元音且變化少，其他如德語(yǔ)、英語(yǔ)的字尾輔音較多，也不容易唱清楚。漢語(yǔ)普通話中字尾的輔音只有兩個(gè)：n和ng，其余都是以元音結(jié)尾，應(yīng)該說(shuō)用美聲唱法來(lái)唱也不困難。在我國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)理論中就有對(duì)字尾收音的特點(diǎn)及規(guī)律進(jìn)行的歸納總結(jié)，劃分了十三個(gè)韻部，稱為“十三轍”，每轍用有代表性的字作為其名稱?！鞍l(fā)花”轍：“a”、“ia”、“ua”?！八蟛ā鞭H：“o”、“uo”、“e”?！耙残薄鞭H：“ie”、“ue”。“一七”轍：“i”、“n”?！肮锰K”轍：“u”。“懷來(lái)”轍：“ai”、“uai”?！盎叶选鞭H：“ei”、“uei”?！斑b條”轍：“ao”、“iao”?！坝颓蟆鞭H：“ou”、“iou”?！把郧啊鞭H：“an”、“ian”、“uan”、“tian”?！叭顺健鞭H：“en”、“in”、“un”、“un”?！敖?yáng)”轍：“ang”、“iang”、“uang”?！爸袞|”轍：“eng”、“ing”、“ueng”、“ong”、“iong”。這已經(jīng)非常清晰，如果再加上前面提到的三個(gè)特殊元音：“子”[o]、“知”[o]、“兒”[o]，基本上歌唱中常用的字都包括在內(nèi)。分析十三轍可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的元音都是組合的，另外還有輔音n和ng，按中國(guó)人的欣賞習(xí)慣，結(jié)尾的元音和輔音在歌唱時(shí)都收得相對(duì)較長(zhǎng)，而美聲唱法中的組合元音及輔音n、ng，在字尾時(shí)收得較短。因此用美聲唱法唱漢語(yǔ)，可兼顧傳統(tǒng)審美習(xí)慣，適當(dāng)將字尾收得稍長(zhǎng)些，聽(tīng)起來(lái)會(huì)更清晰。

四、字的聲調(diào)

漢語(yǔ)普通話有四個(gè)不同的聲調(diào)，是區(qū)別于其他語(yǔ)言所獨(dú)有的特性，很多字有相同的聲母和韻母，就是靠不同聲調(diào)來(lái)區(qū)分的，如：“媽”、“麻”、“馬”、“罵”，它們依次為“陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲”。原本在美聲唱法中，歌唱者都會(huì)嚴(yán)格按音高來(lái)演唱每一個(gè)字，但由于漢語(yǔ)聲調(diào)的特殊性，使作曲家很難在創(chuàng)作曲調(diào)的同時(shí)完全照顧到每個(gè)字的聲調(diào)，就有可能造成旋律與個(gè)別字音不匹配，出現(xiàn)“倒字”的現(xiàn)象，這就需要演唱者在二度創(chuàng)作中用加裝飾音的辦法來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。通?！吧下暋钡淖忠蛟谧忠糁杏修D(zhuǎn)折，可根據(jù)曲調(diào)前后的音高來(lái)加上前倚音或后倚音，如：“過(guò)年”的“年”字，如果音高是2，那可唱成12或23。

綜上所述，把漢語(yǔ)普通話的發(fā)音特點(diǎn)逐項(xiàng)分析清楚，再加上歌唱者認(rèn)真仔細(xì)的練習(xí)，那用美聲唱法演唱漢語(yǔ)普通話達(dá)到語(yǔ)言清晰的目標(biāo)是可以實(shí)現(xiàn)的。