孫玉珠

教師教育學生時，只有嚴慈相濟才能使學生茁壯成長。因為“嚴”是嚴格教育學生思想良善、嚴格規(guī)范學生行為端正；“慈”是給予學生愛的滋養(yǎng)，滋養(yǎng)學生不斷完善，健康發(fā)展。教師唯有愛學生，才能贏得學生的愛；唯有對學生負責，才能更好地為學生服務，為他們成為祖國優(yōu)秀的建設者奠基。

嚴慈相濟 師生 博愛 和諧班級

教師教育學生時，只有嚴慈相濟才能使學生茁壯成長。因為“嚴”是嚴格教育學生思想良善、嚴格規(guī)范學生行為端正；“慈”是給予學生愛的滋養(yǎng)，促使學生不斷完善，健康發(fā)展。多年的班主任教育生涯，我深深地感到：“嚴愛”是陽光，能溫暖學生的心靈；“慈愛”是春雨，能滋養(yǎng)枯萎的小草發(fā)出新芽；“愛”是神來之筆，可以點石成金。只有用嚴慈相濟的博愛，才能構(gòu)建和諧的班級，蘊育優(yōu)秀的學生。

一、用慈母情懷關愛學生，溫暖學生進步

讓我永遠都忘不了的是：當我第一次走進教室時，那一瞬間的情景。全班50多名學生，齊刷刷地用驚喜企盼的目光看著我。班里的每一位學生，此時心里一定都希望新的老師能夠喜歡他、親近他。我深知作為班主任老師只要抓住這個機會，就會很快把所有的學生團結(jié)到以老師為核心的班集體中來。于是我真誠地跟同學們說：同學們好，能成為你們的班主任老師我真高興，因為看著你們現(xiàn)在的狀態(tài)，我就知道你們都想成為優(yōu)秀的學生。3年內(nèi)，我們共同努力；3年后，你們每一名同學，都會成為學校的驕傲、父母的自豪。老師相信你們，你們有信心嗎？有！同學們的回答是那么的響亮、那么的動聽！我激動地說：那就從現(xiàn)在做起，爭相盡展你們的美好風采吧。

老子說“天下大事必做于細，天下難事必做于易”。我堅持從細節(jié)上關心每一名學生。例如，個別剛住校的學生不適應集體生活，我就堅持早到校、晚離校，多與他們談心：睡的怎么樣？吃的習慣嗎？爸媽離得遠有困難，一定要跟老師說，等等，盡量給他們家一般的溫暖。小宇同學，由于父母在飯店打工，早出晚歸，常常是早晨起床時，父母已經(jīng)走了，晚上回家時父母還沒回來，一日三餐都是吃面包。我知道后很是心疼，就經(jīng)常帶她到自己家里吃飯。節(jié)假日，我與朋友、同學聚餐時，也會帶上她。我的朋友和同學都說我精神不正常，但我的心里是高興的、幸福的，因為我喜歡她，喜歡他們這些孩子，所以愿意照顧她們。宋春雨同學拉肚子了，我給她買藥，并督促她每天按時服藥，直到病好；王愛鈞同學在軍訓表演中，由于沒聽清口令，影響了班級的整體效果，難過地哭個不停，我耐心地進行勸解；洪長富同學把校簽兒上的名字用水弄模糊，摳掉了，我細心地進行引導……就這樣，一個積極、樂觀、向上的班集體在我真情的關愛中形成了，我們班級始終是學校優(yōu)秀標兵班。

二、善待“潛能生”，幫助學生進步

“潛能生”指那些學習、思想或行為存在偏差的學生，潛能生的偏差是因為他們處于身心發(fā)展階段，是非觀念尚未成熟，難免會有一些不正確的看法或錯誤的做法，他們的本質(zhì)是向善、向上的，他們的行為動機是純真的，是好奇心和表現(xiàn)欲所導致的行為過失。教師應最大限度地去理解、寬容、善待。使“失足者”新生，落伍者趕上。我堅信，對待潛能生，只要“關心”他，“不放棄”他，總有一天會好起來的。我班的劉偉同學學習非常薄弱，在我家訪時得知他失去雙親，同爺爺奶奶生活在一起，劉偉和奶奶是同一天生日，但因家境貧寒，從未吃過生日蛋糕，我暗自記下了他們的生日。2012年10月20日，星期六，我記得這是劉偉和奶奶的生日，我買了生日蛋糕，帶上弟弟幾件穿小的絨衣，騎車到三里之外的劉偉家給他和奶奶過生日。當我趕到時，他們正要吃飯，得知我的來意，兩位老人拉著我的手激動得流出了淚水。當我要離開他家時，劉偉低著頭說“老師，你對我這么好，我能叫你一聲媽媽嗎？說著撲通一下跪在了我的面前”。這一叫，這一拜，讓我永生難忘，更加堅定了我關愛善待學生的信念。從那以后，我把劉偉同學當做自己的兒子一樣呵護。劉偉變得自強自立，他盡全力地學，用心地學，抓緊一切時間學，而且遵規(guī)守紀、文明禮貌。后來他以較好的成績考上了縣重點高中。我認為對待潛能生不僅要引導、幫扶，更重要的是要付出愛的情感、愛的行為。好孩子是“夸”出來的，是“暗示”出來的。一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，一句同情理解的話語，都能贏得學生的信賴和愛戴。例如，王海同學家離學校較遠，雨天上學有時遲到，我不批評他反而表揚他能克服困難上學……李靜同學怕答錯問題，被同學笑話，我就選最基礎的題讓她回答，當她答對時，我就鼓勵……結(jié)果他們都變得更加上進。

三、躬親示范，影響帶領學生進步

孔子曰：“敬人者，人敬之?！币脍A得學生的喜愛與信任，首先要尊重和信任學生，善意地對待每一位學生，做學生的知心朋友。更重要的是要在行動上躬親示范，做到潤物無聲。不管哪位同學遇到困難，我都施以幫助，缺錢的墊錢，缺物的送物，患病的買藥。學生出板報，我參與其中；學生上自習，我和他們一起學習。要求學生嚴守作息時間，我第一個到校。剛開學時，同學們不會值日，我就親自動手做示范。每天8節(jié)課的課間，只要我沒課，都會呆在班級，主要做3件事，觀察了解學生的精神面貌和學習狀態(tài)，指導、監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的行為習慣，時時指導學生聽課、記筆記、答題等學習方法。我在沒有早自習時，也會經(jīng)常到學?？匆豢磳W生自習是否認真、是否會學；或是找班級干部了解一些班級隱含的情況，以便掌握更多的班級動向，更好地教育引導他們；或是找一些住宿的學生談一談食宿情況，了解一些他們的食宿需求，以便給予幫助。住宿學生周末在學校上自習，我每個雙休日都會守在學校，輔導學生學習，或是處理班級中存在的問題。我就是希望自己的學生都能品德好、紀律好、學習好，事實證明，我們班級的學生確實做到了這三好?？梢?，教師言傳身教為學生樹立正能量，學生就會積極傳遞正能量，班級就會凝聚正能量。

實踐證明，教師只有忠誠教育事業(yè)，才能更好地履行教育職責；只有以育人為本，才能為了一切學生而貢獻自己的一切；只有真正地愛學生，才能贏得學生的愛；只有真心地對學生負責、誠心地為學生服務，才能培養(yǎng)一批又一批優(yōu)秀的學生，為他們的一生幸福奠基，為成為祖國優(yōu)秀的建設者奠基。