趙莉

從師范畢業(yè)的那一天起，我就滿(mǎn)懷激情，滿(mǎn)載著自己的理想、信念，去從事我夢(mèng)寐以求的事業(yè)。到今天，已經(jīng)15年之多?；仡^望去，一幕幕讓人激動(dòng)的場(chǎng)景，一次次鮮花與掌聲，一次次失敗后的獨(dú)自落淚……這些都激勵(lì)著我，它讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加喜歡這個(gè)職業(yè)，更加喜歡我可愛(ài)的孩子們。時(shí)值今日，我也可以自豪地說(shuō)：“選擇這個(gè)職業(yè)我無(wú)怨無(wú)悔?！彼屛业纳罡映鋵?shí)，它讓我的人生充滿(mǎn)魅力。

一、獻(xiàn)身教育，為人師表

我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生一生執(zhí)教，持儉守節(jié)，他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！彼@種高尚的人格魅力為學(xué)子們所尊重，為學(xué)子們所效仿，成為中國(guó)現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。為了孩子們，教師付出了全部的心血，過(guò)得卻是清苦的生活。多少年來(lái)，一代又一代的“孺子牛”在教書(shū)育人的崗位上譜寫(xiě)了一曲又一曲壯麗的奉獻(xiàn)者之歌。

現(xiàn)在的我們，生活在一個(gè)物欲橫流的城市中，毫不夸張地說(shuō)，每時(shí)每刻我們身邊都充斥著各種各樣的誘惑?？吹缴磉呑鲋渌ぷ鞯呐笥褌儯ぷ髑彘e，收入不菲，坦白講，心中有時(shí)很是羨慕。面對(duì)這種種誘惑，我曾經(jīng)動(dòng)心過(guò)，但是，最后我選擇了拒絕。并非因?yàn)槲矣卸嗝锤呱械那椴?，也不是我有著多么可貴的品質(zhì)，只是每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)“知識(shí)分子是社會(huì)的良心；教師，是天底下最神圣的職業(yè)”時(shí)，我真的覺(jué)得：我們必須用我們的行為去印證“人民教師”的稱(chēng)號(hào)，用我們的行為去回答社會(huì)對(duì)我們的期許。

執(zhí)教十幾年，我可以自豪地說(shuō)，我對(duì)教育已產(chǎn)生了深深的眷戀之情，我喜歡教育的純潔、喜歡教育的魅力。它可以賦予我們一種靈魂上的引領(lǐng)。當(dāng)別人問(wèn)我：“有便利條件，你怎么不改行？”我會(huì)很認(rèn)真地告訴他，當(dāng)初我選擇了師范專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)在從事的是我喜歡的工作，我樂(lè)在其中，我特別享受我從事的事業(yè)。我的做法也默默影響著我身邊的每一位朋友。他們也同我一樣，堅(jiān)持奮戰(zhàn)在教育的第一線(xiàn)。

二、公正執(zhí)教，關(guān)愛(ài)孩子

教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性，只有擺正了位置，才會(huì)感受到精神的富有比什么都有價(jià)值。

我班有一個(gè)叢同學(xué)，他聰明、頑皮、可愛(ài)，是我班的尖子生，如果有良好的環(huán)境，再加之正確的引導(dǎo)，他的將來(lái)必定充滿(mǎn)陽(yáng)光。但就在畢業(yè)考試的前幾天，每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到他的座位都是空空的，沒(méi)有人向我請(qǐng)假，也沒(méi)有假條，這就是那時(shí)村小的教學(xué)狀況。怎么辦？問(wèn)題擺在我面前，于是我決定去家訪(fǎng)。領(lǐng)著我班一名同學(xué)，我倆穿過(guò)泥濘的土路，四處打聽(tīng)，終于找到了他家，一進(jìn)院，我驚呆了，那是常人難以想象的場(chǎng)面，滿(mǎn)院的稻草，一片狼藉，父親正領(lǐng)著三個(gè)兒子在打草袋子，滿(mǎn)臉的灰塵，滿(mǎn)頭的草棍，滿(mǎn)臉的迷茫，他熱情地迎上來(lái)，忙讓我進(jìn)屋，我和他一起走進(jìn)屋，屋里更是無(wú)落腳之地。我的心被震動(dòng)了。竟然有如此條件的家庭。我向他說(shuō)明了來(lái)意，原來(lái)，他說(shuō)沒(méi)錢(qián)教書(shū)費(fèi)，不讓孩子念了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)：“書(shū)費(fèi)我替他教，別讓他在家做小勞力了，實(shí)在忙不過(guò)來(lái)，放學(xué)他再幫你?！蔽业脑?huà)打動(dòng)了他，父親真的同意他上學(xué)了，叢同學(xué)高興地跑到我身邊，說(shuō)：“老師，你真好，謝謝你。”我和他抱在一起，那一刻，我感覺(jué)到了自己的成功，感受到了自身的價(jià)值，感受到了為師的快樂(lè)。殊不知，這對(duì)于一個(gè)每月只有200多元工資的新畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這將意味著什么？緊衣縮食，粗茶淡飯，這期間，不能去逛商場(chǎng)，不能和朋友聚會(huì)，不能……但我看到全班26名孩子整齊地坐在教室里，我的心無(wú)比高興，自豪。那是任何事情也無(wú)法替代的快樂(lè)?；ㄙM(fèi)了再多的精力，我心里坦然，幸福。付出再多，我也認(rèn)為值得。我微笑著面對(duì)每個(gè)學(xué)生，讓他們從我的身上看到老師集智慧、仁愛(ài)、無(wú)私、正直、善良、美德于一身。

三、自我約束，廉潔從教

孩子是祖國(guó)的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)都是對(duì)他們的褻瀆；在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無(wú)比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里；

一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的第二天，我班的一名小男生悄悄地走到我身邊說(shuō)：“老師，媽媽讓我把這個(gè)交給你?！碑?dāng)我打開(kāi)信封時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一封信和嶄新的100元錢(qián)，當(dāng)時(shí)，我心潮澎湃，家長(zhǎng)怎么會(huì)選擇這樣的方式和我聯(lián)系？在他們的心中，我們教師是什么樣的形象？事后，我約到了家長(zhǎng)，和他進(jìn)行了溝通。我表示，雖然這個(gè)孩子很淘氣，但我會(huì)盡心盡力去管教他，幫助他。談話(huà)間，家長(zhǎng)流露出的是感激、是敬佩。從那以后，我們經(jīng)常聯(lián)系，成為很要好的朋友。我用自己的實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)了教師的尊嚴(yán)。

作為一名光榮的小學(xué)教師，永遠(yuǎn)不可能一擲千金，而這正體現(xiàn)了一名教師的人生價(jià)值。為了自己的人生信條，無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著地追求。時(shí)時(shí)刻刻都在提醒自己以“廉潔奉獻(xiàn)”的紅燭精神教書(shū)育人，忠于職守、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，辛勤耕耘在我為之奮斗的教育工作崗位上……

我喜歡我的課堂，因?yàn)橛心敲炊嘧屛因湴恋暮⒆觽?。我喜歡我工作的環(huán)境，因?yàn)橛心敲炊嘧屛倚刨?lài)的同事和領(lǐng)導(dǎo)。我喜歡我的三尺講臺(tái)，因?yàn)樗屛易呦虺晒Α?/p>