于志杰
說起英倫風(fēng),很多人腦海里第一個(gè)想到的應(yīng)該是穿著筆挺的西裝、锃亮的皮鞋,手里拎著雨傘插著口袋的英國紳士,或者像電視劇《唐頓莊園中》那種分毫不差考究的貴族生活。但是這里我們要聊的英倫風(fēng)并不如您所愿,這次的英倫“瘋”是瘋狂的瘋,我要為你帶來前所未有而且你未曾謀面的英國本土校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。無論是你在電視上看到的,還是在雜志中見到的,那些英倫風(fēng)都是經(jīng)過藝術(shù)加工或者為了作秀而塑造的,然而當(dāng)你置身英國,尤其是無奇不有的英國校園,你所理解的英倫風(fēng)就完全是另一個(gè)風(fēng)格了。自從我2013年來到英國,見到過形形色色的奇葩英倫風(fēng)格,尤其是在我學(xué)習(xí)的薩塞克斯大學(xué),這個(gè)略微有點(diǎn)鄉(xiāng)村風(fēng)情的校園里,更是數(shù)不勝數(shù)。
自由到夸張的課堂
談到教室,我想國內(nèi)的學(xué)生們總會(huì)莫名地體會(huì)到一絲涼意,紀(jì)律嚴(yán)明,安靜緊張,甚至有一種不敢大聲喘氣兒的感覺。但是在英國,我可以很負(fù)責(zé)任地告訴你:教室,只不過是一個(gè)給一群人聊天的地方,甚至很多其他的場(chǎng)所比如餐廳、劇場(chǎng)都要比教室更加嚴(yán)肅和安靜。雖然英國的校園擁有來自全球各地的學(xué)生,但是大多還是以歐美人為主,生活習(xí)慣和作風(fēng)大致相同。而這群人在教室中的舉動(dòng)讓我這個(gè)初來乍到的中國毛小子傻了眼。
英國的學(xué)生大多數(shù)都是不修邊幅的,平時(shí)的穿衣戴帽更是隨意至極,絕對(duì)不會(huì)因?yàn)橐险n就打扮得規(guī)規(guī)矩矩的。我曾經(jīng)不止一次在教室中看到衣冠不整的英國同學(xué),他們?cè)谡n堂上的打扮有時(shí)會(huì)讓你誤以為是在沙灘度假……不僅僅是穿衣打扮,在課堂上的表現(xiàn)有時(shí)也令人大跌眼鏡,在英國校園,正襟危坐的學(xué)生簡直比恐龍都要稀少,他們不是跪在椅子上,就是蹲在椅子上,甚至還有坐在桌子上的,還是盤腿坐。從小就聽說歐美的校園比較隨意,但是沒有想過會(huì)如此,還曾經(jīng)有一些亞洲學(xué)生不能接受歐美學(xué)生這樣的習(xí)慣而向?qū)W校投訴。
有一件事情我始終難以接受,那就是在課堂上吃飯。這種課堂上的英倫“瘋”應(yīng)該是最瘋狂的了,幾乎每個(gè)歐美學(xué)生來上課都好像我們中國學(xué)生春游一樣帶上一大包吃的,香蕉蘋果也就忍了,我當(dāng)他們?yōu)榱搜a(bǔ)充體力;三明治也勉強(qiáng)接受了,可能人家午飯沒時(shí)間吃;可是為什么會(huì)有人帶著自己做的飯菜和沙拉在課堂上大快朵頤?!嘎吱嘎吱吃薯片的,嘎嘣嘎嘣吃花生的比比皆是,原本是課桌,轉(zhuǎn)瞬間叉子刀子盤子盒子變成了餐桌。有時(shí)候不僅僅是學(xué)生們自己帶吃的,老師甚至?xí)ㄖ瑢W(xué)們準(zhǔn)備好食物再來上課。記得有一次我們的理論課老師發(fā)來郵件,大致說了一下課程的內(nèi)容,在郵件的結(jié)尾特別強(qiáng)調(diào)了要大家?guī)Ш蒙险n的食物來享受,你絕對(duì)想不到我看到郵件時(shí)目瞪口呆的表情。
由于我們班只有我一個(gè)中國人,從小就覺得上課吃東西是一種錯(cuò)誤的我應(yīng)該是全班唯一一個(gè)只帶了筆和紙去上課的人。最讓我驚訝的是竟然有些同學(xué)會(huì)在上課的中間出去買吃的。那一次我們?nèi)嘣谧鰣?bào)告,兩個(gè)歐美大妞悄悄地蹭出了教室,回來時(shí)一人手里一個(gè)盤子,她們竟然去餐廳買了兩份墨西哥菜回來邊聽報(bào)告邊吃!那一刻我只能羞澀地低下頭,默默地承認(rèn)了文化差異。
如果只有學(xué)生這么瘋狂另類其實(shí)并不會(huì)讓英倫的課堂變得這么自在隨意,關(guān)鍵在于歐美的老師們也是如此的灑脫,老師們上課喝咖啡都算是小事了,有時(shí)候老師會(huì)因?yàn)槎亲羽I把課程暫停一下自己出去買點(diǎn)吃的再回來。我還認(rèn)識(shí)一位老師,愛狗如命,每一節(jié)課都會(huì)抱著自己的愛犬來上課,以至于所有他的學(xué)生都認(rèn)識(shí)他的這只狗。你能想象嗎,二十個(gè)學(xué)生在課堂上討論世界發(fā)展問題,有一只小狗在教室里每個(gè)人的椅子下面玩耍,時(shí)不時(shí)還會(huì)偷吃別人包里的食物導(dǎo)致老師要暫停課程訓(xùn)斥它一番,這種“和諧的景象”在國內(nèi)絕對(duì)是百年難遇的。
英國的老師不僅僅在這些方面很隨心所欲,有時(shí)連他們的授課內(nèi)容和教學(xué)方式都很自由。比如我學(xué)的課程,分為理論和實(shí)踐兩部分,但是由于英國校園很少有可以理論和實(shí)踐兩手都能抓的老師,于是我們的課程基本都被分成了一半由理論老師講解思維,一半由實(shí)踐老師教授技術(shù)。但更夸張的是,講理論的老師真心是一點(diǎn)實(shí)踐技能都沒有,有時(shí)候連最基本的電腦應(yīng)用都不會(huì),單單是把電腦投影到大屏幕上都要花費(fèi)很久。而講實(shí)踐的老師也不精通技術(shù),通常只是個(gè)二把刀,大部分內(nèi)容的講解依靠的都是一句話:google it。其實(shí)有時(shí)候真的會(huì)懷疑我花了三十萬的學(xué)費(fèi)只是來到英國學(xué)會(huì)谷歌搜索。我們的實(shí)踐老師就曾經(jīng)因?yàn)榧夹g(shù)太差被全班投訴,最后學(xué)校只得安排專門的技術(shù)部門給我們補(bǔ)齊全部的技術(shù)知識(shí)。
還有的老師雖說在自己的專業(yè)領(lǐng)域算是牛氣沖天,但是說到日常的電子產(chǎn)品應(yīng)用他們也是半斤八兩。比如我的一個(gè)紀(jì)錄片老師,竟然只會(huì)用windows系統(tǒng),對(duì)于學(xué)校的Mac系統(tǒng)一竅不通,因此只能讓我們幫忙操作電腦。還有一位教創(chuàng)意的老師,有一次大屏幕上面的字太小,同學(xué)看不清,希望放大一些,老師搗鼓了半天最終以抱怨蘋果操作系統(tǒng)不人性而告終,可是我們中國留學(xué)生依靠百度只用了一分鐘就解決了問題。
花天酒地的生活
學(xué)習(xí)聊完了,聊聊英倫學(xué)生的生活。用花天酒地來形容絕對(duì)不夸張。眾所周知,歐洲的酒吧文化十分盛行,這一點(diǎn)根深蒂固地影響了英國大學(xué)校園文化。在英國,只要有校園的大學(xué),統(tǒng)統(tǒng)都配備了學(xué)校自己的酒吧甚至夜店。英國人嗜酒如命,啤酒當(dāng)成飲料喝,所以在一天的課程結(jié)束后同學(xué)們經(jīng)常會(huì)去酒吧喝個(gè)痛快。第二天你就會(huì)看到前一天宿醉的同學(xué)無精打采,老師有時(shí)候也會(huì)加入這種暢飲的活動(dòng)中并毫無例外爛醉如泥。
其實(shí)去酒吧在英國學(xué)生的眼中和我們?nèi)タХ葟d一樣平常,而且這種酒吧并不浮夸,也相對(duì)安靜。但是有一種地方叫做夜店,那才是英國學(xué)生每周末真正放松的地方。我住在倫敦,一座商場(chǎng)餐廳很早關(guān)門但是夜店通宵達(dá)旦的城市,我住的地方大多是學(xué)藝術(shù)的英國學(xué)生,每到周五周六的晚上,走廊里就會(huì)好像時(shí)尚秀一樣不停有打扮的或是香艷無比或是英俊帥氣的男男女女結(jié)伴外出,不需要思考,這些人肯定是要去夜店的。有時(shí)候我都在懷疑,他們和我平日里見到的鄰居究竟是不是一個(gè)人,平日里寬松的運(yùn)動(dòng)褲,邋遢的頭發(fā),臟兮兮的襪子,一到周末全部變成了緊身的連衣裙,高挑的高跟鞋還有濃濃的香水。每每這個(gè)時(shí)候我都覺得自己是個(gè)農(nóng)村人,有點(diǎn)進(jìn)城了的感覺。他們往往晚上九十點(diǎn)鐘出門,喝到爛醉凌晨兩三點(diǎn)熙熙攘攘回來,偶爾還會(huì)在走廊發(fā)飆一樣吼叫并且敲你的房門,他們那么有活力總讓我覺得自己老了。
這種生活方式造成了英國學(xué)生時(shí)間管理能力并不是很強(qiáng),也許在中國我們稱之為拖延癥,但實(shí)際上他們并沒有拖延,因?yàn)樗麄冋娴暮苊Γχ染?,忙著跳舞。在英國,作息混亂的英國學(xué)生大把大把。在我住的地方,凌晨了還在洗衣房洗衣服的,在工作室畫圖的,在屋里寫論文的,不在少數(shù),并不是因?yàn)樗麄冇霉?,英國人是出了名的效率低,白天的時(shí)間都用來玩樂了。尤其是在即將要提交作業(yè)的緊要關(guān)頭,英國的學(xué)生們更是體現(xiàn)出了他們的瘋狂。在提交作業(yè)的前幾個(gè)小時(shí)還在奮筆疾書,往往四點(diǎn)鐘截止的作業(yè)他們要三點(diǎn)才會(huì)寫好。
其實(shí)說了這么多并不是在貶低英國學(xué)生,他們也有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方,在歐洲,每個(gè)學(xué)生都很獨(dú)立,因?yàn)樵谟⒚牢幕?8歲成人后的孩子就要自己打拼,不能再依賴家長。
責(zé)任編輯:陳思