胡士超

摘 要： 建構全面的寫作心理，才會創(chuàng)作出精彩的文章。寫作的目的是表達一些觀點或者某些情感，只有作者的寫作心理全面或者強大，才能從整體上把握寫作規(guī)律寫出完美的作文。

關鍵詞： 小學寫作 思維 情感 觀察 記憶

寫作文看似是很簡單的事，就是把字、詞、句組合在一起。其實不然，一件精美的藝術品背后付出了很多常人無法想象的汗水，給人以美的享受，是技師技藝嫻熟，更是藝術造詣的升華，一篇好的文章更是如此。怎樣幫助學生構建寫作心理呢？

一、思維的構建

小學生想象能力豐富，并且愛想象，甚至有時比成人想得多。有時他們的想象超乎尋常，讓你覺得不可思議，有時又讓你捧腹大笑。一個人可以一邊玩耍，一邊自言自語，嘰嘰喳喳地說個沒完；躺在河邊望著湛藍的天空，美麗的云彩，一動不動地想象幾個小時，還覺得不夠。這就是孩子的思維，無邊無際，自由自在?？墒怯械睦蠋熎珜⒆拥南敕ㄖ钢更c點，讓他們形成思維定式，時間長了，孩子們就習慣了，不用動腦子，只要照著做就可以了，因為老師早已經(jīng)替他們想好了。孩子們的思維受到很大的束縛，寫出來的作文往往千篇一律，毫無新意。

思維的構建，強調(diào)獨立思考，每個人都是思維的個體，看待事物的想法各不相同，老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子的思維與眾不同，當然要在常理范圍之內(nèi)，一定要表揚和鼓勵，激發(fā)他們無限的思維，只有這樣才能寫出不一樣的文章。

思維的構建要有科學的方法，既要鍛煉孩子自由自在、無拘無束的想象力，用形象的詞語表現(xiàn)想法，又要歸納、分析、甄別。例如從“鳥”可以想到“鳥的翅膀”、“藍天”、“白云”，接著很快想到“飛機”、“火箭”、“飛船”，直至浩瀚的“宇宙”；從“金黃的麥穗”很快想到“秋的收獲”；從正想到反想，從天上想到地上，從任意兩點想到美麗的圖畫。

思維是可以鍛煉的，只有科學的方法，符合思維規(guī)律，大腦才會敏捷，作文才會寫得最棒。

二、情感的構建

小學生的情感豐富多彩，看見高興的事，不由自主地會說：“太好了！”手舞足蹈地表現(xiàn)出來。遇到不高興的事，馬上會說：“倒霉死了！”垂頭喪氣?？葱▲B筑巢津津有味，最后會說：“太厲害了！”家里的小狗死了，會給它“入土為安”，眼淚流個不停。“六月天孩子臉”，一會兒哭一會兒笑，感情就是那么多，那么多變，那么鮮明。

在現(xiàn)實生活中，孩子們的情感是這么的豐富，可是為什么在作文中表現(xiàn)不出來呢？

情感要構建，首先要讓學生知道尊重自己的情感，不掩飾，不束縛，承認和正視自己的情感。一個情感不豐富的人是無法成為品德高尚的人，只有具有完美人格的人才能寫出好的文章。

其次要釋放自己真實的情感，用情感贏得小伙伴們的喜愛，激發(fā)更大的創(chuàng)作熱情。

三、觀察能力的構建

看得真，看得深，才能寫得活，寫得透；觀察是寫好作文的前提，觀察力是寫好作文的基本能力之一。

寫作的素材來自生活，而生活是靠觀察記憶的。那么怎樣把觀察與情感結合起來，寫在作文里呢？到公園里看見各種各樣美麗的花，你用小本子一一記錄花的形態(tài)、花的特點?？墒?，在你快樂與沮喪的時候，花在你的腦海中的形象是不一樣的。有的孩子觀察力強，看見牡丹花的時候，他的發(fā)散思維會把牡丹花與國家聯(lián)系在一起，“我們的祖國像花園”，牡丹花的形象在他的作文里，惟妙惟肖，躍然紙上。

觀察不僅僅是“看”，其實是多種感官共同作用的過程，最重要的是用“心”體驗。那么怎樣的觀察才算是最成功的呢？就是當你寫某一事物的時候，各種感官配合的結果，經(jīng)過大腦的處理，也就是觸感、美感、情感的整合，這些材料呼之即出，所以用心觀察是寫好作文的前提。

四、記憶的構建

我們做任何事都離不開記憶；寫文章更是如此，記不住，怎能寫出好文章呢？

記憶既是符號信息的儲存，更是符號信息的再次組合。把圓周率可以記到小數(shù)點后十幾位，甚至更多，這是人類具有的機械記憶能力；在我們經(jīng)驗之內(nèi)理解的，記起來毫不費力；還能根據(jù)形象記憶，看見一件物品，就能想到和這個事物相關的人和事。除此，還有情感的記憶，當提起“高興”的事，我們的腦海會浮現(xiàn)出很多很多高興的事。

怎樣才能把我們的記憶轉(zhuǎn)換成語言文字，躍然于紙上呢？

首先，在日常生活中多多積累詞語，有的學生在學習了一些漂亮的成語或者詞語之后，就會把它記錄下來，這個方法很有效。只有當詞語量掌握足夠豐富之時，記憶信號才會被恰當?shù)脑~語表達出來。

其次，鍛煉我們大腦記憶的存儲量，以及整合歸類存儲信息的能力。同樣看似毫無規(guī)律的一些物品，有的學生可以記住很多，而有的學生卻僅僅記住幾個，這就是對事物感知能力的不同，導致記憶量的不同。

寫作文時用到的知識和能力很多，在剛剛接觸寫作時，很難考慮周全，這是因為超出我們的記憶范圍，然而，經(jīng)過慢慢練習，學會融會貫通，寫作記憶會不自覺地納入正常范圍。所以對于剛起步寫作的人要求可低些，循序漸進地提升要求。

總而言之，一篇成功的作文，并不是“一時興起”“侃侃而談”的，它需要下很多的工夫。只有在日常學習中不斷地建構寫作心理，才會創(chuàng)作出精彩的文章。