潘娜

公共圖書(shū)館是傳播先進(jìn)文化的重要陣地，也是一個(gè)地區(qū)的文化標(biāo)志，圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展水平體現(xiàn)了一個(gè)地區(qū)文化發(fā)展水平。近幾年，浦口區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，比從前有了長(zhǎng)足進(jìn)步，隨著“一卡通”與“共享工程基層點(diǎn)”建設(shè)的逐步完成，以區(qū)圖書(shū)館為中心，輻射全區(qū)街道、社區(qū)（村）的公共圖書(shū)館（室）服務(wù)體系已初具雉形。如何有效利用現(xiàn)有資源，充分發(fā)揮全區(qū)圖書(shū)館（室）服務(wù)體系的職能作用，是當(dāng)前浦口區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的重要課題。

一、浦口區(qū)圖書(shū)館（室）服務(wù)體系發(fā)展現(xiàn)狀

浦口區(qū)圖書(shū)館服務(wù)體系由區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)圖書(shū)館（室）構(gòu)成。區(qū)圖書(shū)館是“國(guó)家一級(jí)圖書(shū)館”，現(xiàn)有藏書(shū)20余萬(wàn)冊(cè)，建筑面積約4000平米，含江浦主館、浦口分館及德明少兒館三處館舍，有外借室、閱覽室、電子閱覽室、少兒閱覽室、特色閱覽室等近10個(gè)服務(wù)窗口。目前各街道、社區(qū)（村）都建有圖書(shū)室，街道圖書(shū)室擁有圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)以上，社區(qū)（村）圖書(shū)室也都擁有幾百冊(cè)圖書(shū)。

2008年，浦口區(qū)圖書(shū)館創(chuàng)建了“全國(guó)文化信息資源共享工程”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“文化共享工程”）浦口支中心。文化共享工程是依托圖書(shū)館，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，傳播、建立先進(jìn)文化的大型公益性文化網(wǎng)絡(luò)工程，是圖書(shū)館開(kāi)展數(shù)字化信息服務(wù)的重要窗口。近兩年，隨著文化共享工程基層點(diǎn)建設(shè)的深入推進(jìn)，全區(qū)9個(gè)街道和113個(gè)社區(qū)（村）都建立了文化共享工程基層點(diǎn)。圖書(shū)館數(shù)字化服務(wù)通過(guò)文化共享工程基層點(diǎn)送到了居民家門(mén)口。

2012年，區(qū)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了與金陵圖書(shū)館的總分館建設(shè)，被納入全市區(qū)縣圖書(shū)館通借通還“一卡通“服務(wù)體系。2013年，浦口區(qū)建成了以區(qū)圖書(shū)館為中心，輻射街道、社區(qū)（村）的一卡通“服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，全區(qū)9個(gè)街道和44個(gè)社區(qū)（村）加入了該項(xiàng)服務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)”一卡通“服務(wù)。

二、浦口區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題

（一）區(qū)圖書(shū)館在發(fā)展進(jìn)程中薄弱環(huán)節(jié)顯現(xiàn)

在新的發(fā)展形勢(shì)下，區(qū)圖書(shū)館不僅要完善自身建設(shè)，同時(shí)還要肩負(fù)起全區(qū)圖書(shū)館（室）服務(wù)體系建設(shè)與發(fā)展重任，區(qū)圖書(shū)館的核心樞紐作用越來(lái)越明顯。而在發(fā)展過(guò)程中，區(qū)圖書(shū)館人員不足、技術(shù)力量薄弱、數(shù)字資源匱乏、設(shè)備陳舊等問(wèn)題也逐步顯現(xiàn)出來(lái)，這些因素影響著全區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）數(shù)字資源匱乏，“文化共享工程”服務(wù)受制約

目前全區(qū)“文化共享工程”服務(wù)平臺(tái)已全部搭建成功，120余家街道、社區(qū)（村）實(shí)現(xiàn)了“文化共享工程”基層點(diǎn)全覆蓋?；鶎狱c(diǎn)的數(shù)字資源供給主要依托區(qū)圖書(shū)館，但目前區(qū)圖書(shū)館的館藏?cái)?shù)字資源非常有限，面對(duì)全區(qū)一百余家基層點(diǎn)開(kāi)展服務(wù)，這些資源顯得杯水車(chē)薪，無(wú)法滿足基層群眾的實(shí)際需求。

（三）基層圖書(shū)室建成率高，利用率低

雖然各街道、社區(qū)（村）都建有圖書(shū)室，但存在以下問(wèn)題：一是大部分基層圖書(shū)室所藏圖書(shū)都比較陳舊，由于后續(xù)經(jīng)費(fèi)得不到保障，圖書(shū)很少得到更新；二是基層圖書(shū)室缺乏專(zhuān)職管理人員，多是一人身兼數(shù)職，且人員流動(dòng)性較大，很難對(duì)圖書(shū)室管理到位，影響正常服務(wù)工作的開(kāi)展；三是服務(wù)項(xiàng)目單一，基層圖書(shū)室目前的主要服務(wù)就是圖書(shū)借還，很少開(kāi)展其他類(lèi)型的讀者服務(wù)與服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)內(nèi)容單一，很難對(duì)讀者產(chǎn)生吸引力。這些問(wèn)題都影響著基層圖書(shū)室的可持續(xù)發(fā)展。

三、浦口區(qū)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的對(duì)策與思考

（一）區(qū)圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升管理與服務(wù)水平

在新的發(fā)展形勢(shì)下，區(qū)圖書(shū)館作為全區(qū)圖書(shū)館事業(yè)的核心，必須結(jié)合自身實(shí)際情況，固強(qiáng)補(bǔ)弱，不斷完善自身建設(shè)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求。主要從以下幾方面著手：一是要加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)。增加資源，更新設(shè)備，改善環(huán)境，不斷提升管理與服務(wù)水平。二是要建立一支技術(shù)過(guò)硬的人才隊(duì)伍。隨著全區(qū)圖書(shū)館（室）體系化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的不斷深入，對(duì)圖書(shū)館管理人員的知識(shí)水平有了更高要求。區(qū)圖書(shū)館要不斷加大對(duì)館員的知識(shí)更新力度，同時(shí)要引進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，以適應(yīng)未來(lái)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展需要。三是建立規(guī)范化的管理制度，切實(shí)保障全區(qū)圖書(shū)館（室）各項(xiàng)服務(wù)工作規(guī)范有序地運(yùn)行。

（二）區(qū)圖書(shū)館要加強(qiáng)數(shù)字館藏建設(shè)，尋求合作共享

在文化共享工程服務(wù)中，區(qū)圖書(shū)館承擔(dān)著向全區(qū)文化共享工程基層點(diǎn)提供數(shù)字資源的職責(zé)，但以區(qū)圖書(shū)館目前經(jīng)費(fèi)狀況，無(wú)法大規(guī)模購(gòu)置數(shù)字資源。因此需要結(jié)合實(shí)際，逐步增加館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)。館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)主要分為購(gòu)買(mǎi)和自建兩種形式。一方面要根據(jù)當(dāng)前的經(jīng)費(fèi)情況，結(jié)合用戶實(shí)際需求，合理規(guī)劃館藏?cái)?shù)字資源結(jié)構(gòu)，有計(jì)劃的逐年增加數(shù)字資源購(gòu)置量，有效擴(kuò)充數(shù)字資源館藏。另一方面，結(jié)合地方特色，建立地方特色數(shù)字資源庫(kù)，在擴(kuò)充數(shù)字資源館藏的同時(shí)，傳承與發(fā)揚(yáng)地方文化。區(qū)圖書(shū)館在加強(qiáng)館藏?cái)?shù)字資源建設(shè)的同時(shí)，也可以拓展共享渠道。與駐區(qū)高校圖書(shū)館及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位合作，有效進(jìn)行信息與資源整合，減少重復(fù)配置，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（三）以區(qū)圖書(shū)館為核心，服務(wù)輻射基層圖書(shū)室

基層圖書(shū)室是需要長(zhǎng)期投入的公共文化服務(wù)設(shè)施，基層政府的財(cái)政能力有限，不適合作為這類(lèi)長(zhǎng)期建設(shè)的投資主體。要解決基層圖書(shū)室的長(zhǎng)期發(fā)展問(wèn)題，必須從更高層面，統(tǒng)籌考慮、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃?？梢越Y(jié)合區(qū)圖書(shū)館的資源、人力優(yōu)勢(shì)，采用一體化管理模式，規(guī)劃布局全區(qū)基層圖書(shū)室資源配置結(jié)構(gòu)，減少區(qū)域資源的閑置與重復(fù)配置，有效整合全區(qū)基層圖書(shū)室資源。同時(shí)，利用“一卡通”服務(wù)平臺(tái)，進(jìn)一步完善圖書(shū)館（室）資源共享機(jī)制，克服因?qū)蛹?jí)劃分帶來(lái)的服務(wù)鴻溝，提高本區(qū)圖書(shū)館（室）之間的文獻(xiàn)信息資源利用率，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館（室）文化傳播作用，不斷提升全區(qū)圖書(shū)館（室）的整體服務(wù)水平。另外，由區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合基層圖書(shū)館開(kāi)展各類(lèi)知識(shí)講座、培訓(xùn)、展覽等讀者活動(dòng)，通過(guò)服務(wù)與活動(dòng)，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響力，吸引更多人關(guān)注和利用圖書(shū)室館（室）。

在今后的發(fā)展中，區(qū)圖書(shū)館要搶抓機(jī)遇，提升能力，切實(shí)做發(fā)展和創(chuàng)新工作，努力開(kāi)創(chuàng)浦口區(qū)圖書(shū)館事業(yè)新局面。