施婉玲

【摘要】情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。新頒布的《高中課程標(biāo)準(zhǔn)》提出關(guān)注學(xué)生的情感，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，全面提高人文素養(yǎng)。作為高中英語教師，我們可以挖掘教材中的素材，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，巧妙地在教學(xué)中進(jìn)行情感教育。

【關(guān)鍵詞】高中英語 情感教育

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）01-0112-01

（一）愛國(guó)主義教育

愛國(guó)主義是一個(gè)永恒的主題。愛國(guó)主義思想是一個(gè)公民最起碼的道德規(guī)范。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的深厚感情，激發(fā)其民族自尊心、自信心和增強(qiáng)其振興中華、保衛(wèi)祖國(guó)責(zé)任感。如在上北師大版必修模塊一的第二單元第一課 “Modern Hero”時(shí)，我著重介紹了中國(guó)的航天科學(xué)的發(fā)展過程，然后讓學(xué)生們討論以下這個(gè)話題： How did you feel about Chinas first manned space flight？學(xué)生們都很熱烈地參與討論，并為我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展感到驕傲。在學(xué)習(xí)北師大版必修模塊一的第三單元第一課 “Festivals”時(shí)，針對(duì)很多學(xué)生熱衷于過西方節(jié)日，而不愿意參加中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的現(xiàn)象，我除了介紹國(guó)外的一些節(jié)日如感恩節(jié)，萬圣節(jié)和圣誕節(jié)外，我更側(cè)重于介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽節(jié)，并介紹這些節(jié)日的活動(dòng)和意義。讓學(xué)生了解這些節(jié)日體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如清明節(jié)是對(duì)逝去的人的追思，并聯(lián)系國(guó)家最新頒布的放假規(guī)定，如將在清明節(jié)，端午節(jié)和中秋節(jié)放假，就是要弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng)。作為中華民族的子孫，我們應(yīng)該看重這些節(jié)日，因?yàn)橹挥芯哂絮r明的民族特色的東西才會(huì)得到別人的肯定和尊重。同時(shí)我也對(duì)學(xué)生們說，當(dāng)他們到了國(guó)外，祖國(guó)的強(qiáng)大與否將會(huì)影響到他們的尊嚴(yán)，才能真正體會(huì)到自己是個(gè)中國(guó)人，才能真正理解愛國(guó)主義。這樣學(xué)生通過文化差異的對(duì)比，能夠更好這理解祖國(guó)文化，產(chǎn)生愛國(guó)之情。

（二）感恩教育

雖然我們沒有感恩節(jié)，但是感恩也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如古語就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”又如“一日為師，終身為父”這樣的說法。然而當(dāng)今社會(huì)感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失，因此作為教師，我們應(yīng)該教育學(xué)生從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊人開始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感激之心。如上北師大版必修模塊一的第三單元“Celebration”時(shí)，我除了介紹各種不同的慶?；顒?dòng)外，我還問學(xué)生：Do you know or do you remember your mothers birthday？ 對(duì)于母親的生日是哪天這個(gè)問題，很多學(xué)生都不知道。這時(shí)，我就問學(xué)生他們的母親記得自己孩子的生日嗎？答案無疑是肯定的，可是你們?yōu)槭裁床挥浀米约耗赣H的生日呢？教室里突然安靜了，我知道他們慚愧了。接下來我要求學(xué)生們一定記下自己父母的生日，并設(shè)計(jì)了下面這個(gè)話題Suppose your mothers birthday is coming. You are wondering how to celebrate it. Now lets discuss it with your partner.這樣學(xué)生們就很熱烈地進(jìn)行對(duì)話，有的認(rèn)為應(yīng)該送母親康乃馨，也有的說要為母親準(zhǔn)備一頓豐盛的生日大餐，還有的說要幫母親分擔(dān)家務(wù)等等，我肯定了學(xué)生們的想法，并告訴他們，過生日的形式對(duì)于母親而言并不是最重要的，關(guān)鍵是她們知道你們的愛和對(duì)母親的感激之情。通過這個(gè)對(duì)話活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)如何用英語給出建議和接受或者拒絕建議，同時(shí)也受到了一次感恩的教育。

（三）環(huán)境保護(hù)教育

保護(hù)環(huán)境關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展，而環(huán)保教育重在從青少年開始，老師有責(zé)任培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。在上北師大版必修模塊三的第七單元“Sea”時(shí)，我通過圖片告訴學(xué)生們海洋蘊(yùn)含著十分豐富的資源，而這些資源對(duì)于人類的生存具有很重要的意義。接下來我就讓學(xué)生們搜集1. Do you think the sea is as clean as before？ 2. What makes the sea polluted？ 的相關(guān)資料，并在課堂中展示。同學(xué)們都紛紛上圖書館或上網(wǎng)查詢，找出了很多海洋污染的圖片，如工業(yè)垃圾，過度捕撈，垃圾，塑料等對(duì)海洋的污染。通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解到保護(hù)好海洋的重要性。

又如北師大版必修模塊三的第九單元“Wheels”，其中就有關(guān)于汽車污染的問題。汽車在帶給我們方便的同時(shí)也產(chǎn)生了嚴(yán)重的問題，空氣中所含的一氧化碳99%是由汽車排放出來的。而這些氣體對(duì)人類的健康也造成了威脅，甚至引發(fā)癌癥。并以荷蘭的阿姆斯特丹為例，介紹了他們?nèi)绾伍_展“White Bike ”的活動(dòng)，從而減少環(huán)境污染。并讓學(xué)生就如何減少汽車污染這個(gè)話題進(jìn)行討論，提出自己的看法，從而培養(yǎng)他們的保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識(shí)和使命感。

（四）世界觀、價(jià)值觀、人生觀的教育

學(xué)生正處在世界觀、價(jià)值觀、人生觀塑造和定型期，社會(huì)上的一些不健康、不文明現(xiàn)象，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義思潮對(duì)學(xué)生的影響不容忽視。 而我就利用北師大版必修模塊四的第十單元“Money”，把對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育滲透到英語教學(xué)中。針對(duì)對(duì)話的主題what would you do if you were a millionaire？ 學(xué)生們有各種各樣的回答，這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)，告訴學(xué)生們“Charles Gray” 這個(gè)美國(guó)教授說他不要當(dāng)百萬富翁，而是把錢捐出去，做對(duì)社會(huì)有意義的事情。然后組織學(xué)生們學(xué)習(xí)“ A Material World ”這一課，讓他們對(duì)于“Charles Gray”的事跡有進(jìn)一步的了解。同時(shí)，讓學(xué)生寫一篇“Is money everything？”這樣的文章，讓學(xué)生了解金錢雖然可以買到很多東西，但不能買到健康，生命和幸福，因此生活中還有比金錢更重要的東西。

總之，我們的教材里富有很多與生活息息相關(guān)的素材，我們可以利用現(xiàn)有的素材里的一些例子，通過各種教學(xué)形式，讓學(xué)生在掌握英語知識(shí)的同時(shí)，也能夠受到德育教育。這樣英語教師教學(xué)的整體水平才得到提高，而學(xué)生的整體素質(zhì)也得到進(jìn)一步加強(qiáng)。