2014年1期
課程教育研究·中
綜述·專著
- 論外語自學(xué)教材的開發(fā)原理
- 教育教學(xué)改革中常見的問題和對(duì)策
- 以提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程教育新模式
- 高校招生管理信息系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì)
- “×到家”結(jié)構(gòu)的多角度考察
- 關(guān)于現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)評(píng)論及其提升方法探討
- 多元文化背景下的地方課程開發(fā)研究
- 開展職業(yè)院校學(xué)生核心能力訓(xùn)練的意義
- 對(duì)英語母語者習(xí)得能愿動(dòng)詞“能”和“會(huì)”的偏誤分析
- 民辦高校圖書館館藏資源建設(shè)存在問題分析
- 智障兒童個(gè)別化教育的誤區(qū)及對(duì)策思考
- 柔性管理在大學(xué)教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)流行語使用現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 對(duì)高校藝術(shù)類學(xué)生重專輕文的思考
- 大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠、自我效能感及其相關(guān)研究
- 保持?jǐn)?shù)字化校園可持續(xù)發(fā)展
- 漢語語言結(jié)構(gòu)單位淺析
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理實(shí)踐創(chuàng)新
- 漢語言文學(xué)之追求與人的涵養(yǎng)問題分析
- 東亞地區(qū)國家終身教育網(wǎng)絡(luò)體系的戰(zhàn)略研究
- 學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校和社會(huì)管理的影響和作用
- 學(xué)生綜合素質(zhì)量化檔案管理初探
- 吳方言亟需保護(hù)
教改·教研
- 普通高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策
- 新課程改革背景下初中語文小說的審美教學(xué)探微
- 高中語文必修課程整合教學(xué)方式研究
- 詩教豈惜勞心力，氤氳香滿語文園
- 語文教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的美感
- 讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉快的旅程
- 通用技術(shù)教學(xué)的“糊涂”探究之我見
- 淺談如何構(gòu)建小學(xué)語文生本高效課堂
- 技工教育語文教學(xué)如何滲透職業(yè)道德的培養(yǎng)
- 《七律·長征》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改背景下通用技術(shù)課程開設(shè)情況的調(diào)查研究
- 巧用多媒體激活初中古詩詞教學(xué)
- 淺談高中學(xué)生歷史閱讀能力的培養(yǎng)
- 收集信息，調(diào)控策略，強(qiáng)化課堂教學(xué)的針對(duì)性
- 是現(xiàn)象還是原因？
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語文古詩詞教學(xué)藝術(shù)
- 小組合作，以“協(xié)”促“效”
- 淺析新課改下初中語文的啟發(fā)性教學(xué)
- 對(duì)農(nóng)村中小學(xué)營造“快樂課堂”的幾點(diǎn)建議
- 語言表達(dá)的十八般武藝
- 淺析中學(xué)歷史創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)語文的多媒體教學(xué)之研析
- 歷史課教學(xué)中教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性之我見
- 淺議如何有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主“先學(xué)”
- 高中語文新課程教學(xué)研究及實(shí)施探索
- 立足地域特色促進(jìn)開發(fā)語文校本課程資源研究
- 小學(xué)語文課后練習(xí)設(shè)計(jì)與批改
- 讓學(xué)生個(gè)性飛揚(yáng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮師生互動(dòng)交流模式的積極作用
- 小學(xué)語文課堂如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中語文和諧課堂教學(xué)中教師的組織策略
- 談交互式電子白板技術(shù)在幼兒園中的應(yīng)用
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式中的教學(xué)評(píng)價(jià)
- 抓禮儀教育 創(chuàng)文明園風(fēng)
- 學(xué)《指南》思《綱要》以有趣促有效
- 初中語文課堂教學(xué)管理對(duì)新課程適應(yīng)性研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)探究
- 設(shè)計(jì)“人情味”的課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，全面提高教學(xué)質(zhì)量
- 正確運(yùn)用生活實(shí)際培養(yǎng)中度智障學(xué)生的口語交際能力
- 構(gòu)建高效的小學(xué)語文課堂
- 語文課堂的“有效”與“真實(shí)性”
- 如何提高中學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
思想·政治
- 思想品德課中的游戲教學(xué)
- 淺談如何創(chuàng)建品德高效課堂
- 高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)策略探究
- 中小學(xué)生考試焦慮及其心理輔導(dǎo)
- 芻議農(nóng)村小學(xué)德育工作
- 讓品德之花從課內(nèi)開向課外
- 淺析多媒體教學(xué)在中職政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中政治新課改教學(xué)實(shí)踐的探索
- 淺談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代如何進(jìn)行中學(xué)德育教育
- 農(nóng)村小學(xué)開展“五心教育”策略
- 如何利用社團(tuán)開展高校學(xué)生思想政治教育工作
- 初中思想品德教學(xué)的探討
- 當(dāng)學(xué)生的回答出乎老師意料時(shí)……
- 淺談農(nóng)村初中思想品德導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用
- 觀察記錄在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談新課標(biāo)對(duì)思想品德課教學(xué)的導(dǎo)向作用
- 讓星星火炬在創(chuàng)新中飄揚(yáng)
閱讀·寫作
- 善用公式巧解現(xiàn)代文閱讀
- 行走在仿寫的路上
- 淺談小學(xué)語文閱讀策略
- 新時(shí)期如何提高初中語文作文教學(xué)的有效性
- 用寫作欲的激發(fā)促進(jìn)作文教學(xué)有效性的提高
- 生命不息，奮斗不止
- 小學(xué)語文三年級(jí)情境體驗(yàn)起步作文教學(xué)初探
- 經(jīng)典誦讀在中學(xué)語文教育中的實(shí)施研究
- 淺談小說中人物的塑造
- 朗讀，語文教學(xué)之本
- 農(nóng)村初中作文教學(xué)有效性的探討
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- “笑”與孔乙己的“悲”
- 關(guān)于小學(xué)生朗讀指導(dǎo)之淺見
- 在高中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談寫作教學(xué)中的創(chuàng)新策略
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的自主閱讀能力
- 習(xí)作：將閱讀進(jìn)行到底
- 以《羚羊木雕》為例談分角色朗讀在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
外語·外文
- 大學(xué)英語基礎(chǔ)聽述課程教學(xué)實(shí)踐與反思
- 如何幫助英語待優(yōu)生提高成績
- The Influence of Behaviorist on the Multiple-choice Items
- 記一次感恩節(jié)活動(dòng)
- 關(guān)于提高高中英語寫作教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中應(yīng)注重寫作教學(xué)
- 淺談土木工程專業(yè)英語的循序漸進(jìn)法
- TPSW策略在高中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)氛圍的營造
- EEC 4A Lesson Nine Do You Like Drawing？ 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生主體能動(dòng)性的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)畢業(yè)班英語教學(xué)模式
- 如何培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的自主性
- 初中英語教改模式下如何提高口語水平
- 高校大學(xué)英語課堂學(xué)生期待對(duì)教師自身發(fā)展的影響
- 成人在線英語學(xué)習(xí)中的輔導(dǎo)策略
- 培養(yǎng)高中生英語閱讀能力的對(duì)策
- 高中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 小學(xué)生英語口語交際能力的培養(yǎng)
- 江蘇省初中生英語口語電視比賽后的思考
- 新課程背景下小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 如何使中學(xué)生保持學(xué)習(xí)英語的持久興趣
- 淺談中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及小組合作分層教學(xué)
- 淺談高職英語語法教學(xué)
- 男女生在英語書面表達(dá)上的差異
- 淺談初中英語快速閱讀教學(xué)策略的運(yùn)用
- 中學(xué)生英語超前學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)途徑初探
- 自然拼讀法對(duì)中職學(xué)校學(xué)生詞匯水平及閱讀能力的影響
- 淺析任務(wù)型教學(xué)法在職業(yè)英語閱讀中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)高等英語教學(xué)改革 提高高校英語教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語教學(xué)中的情感教育
- 英語新詞匯的發(fā)展趨勢(shì)
- 高等英語教學(xué)的生態(tài)化
教學(xué)·信息
- 淺析活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)中的“全面發(fā)展”
- 淺談教師在提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性中的作用
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣
- 一個(gè)著名數(shù)列通項(xiàng)公式的求解初探
- 如何上好低年級(jí)數(shù)學(xué)課
- 怎樣解答高中數(shù)學(xué)選擇題
- 淺談數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 淺析數(shù)學(xué)教學(xué)中小學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 在試卷評(píng)講中激發(fā)學(xué)生“二次學(xué)習(xí)”的熱情
- 新課改背景下的高等數(shù)學(xué)課程改革的思考
- “信息管理學(xué)”案例教學(xué)的特征分析及教學(xué)啟示
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的貫徹
- 在計(jì)算機(jī)教學(xué)的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺析農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性問題
- 巧用“三借”培養(yǎng)問題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實(shí)性研究
- 淺談高數(shù)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的相關(guān)應(yīng)用
- 教師如何讓學(xué)生“做”數(shù)學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效性教學(xué)初探
- 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- “反比例函數(shù)的圖象及性質(zhì)”課堂實(shí)錄及評(píng)析
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 素質(zhì)教育下構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 自考高數(shù)微積分教學(xué)中“導(dǎo)數(shù)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用”知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整與教學(xué)處理
- 數(shù)學(xué)課因“動(dòng)”而美
- 思考小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施原則
- 淺談通信技術(shù)在中職教學(xué)存在的幾個(gè)難題
- 巧設(shè)問題情境，提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 通過追問提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的思維含金量
- 交互式電子白板在初中信息技術(shù)課堂中有效應(yīng)用的嘗試
- 利用課末小測(cè)驗(yàn)，提高教與學(xué)的質(zhì)量
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在新課改背景下的創(chuàng)新
科學(xué)·自然
- 如何讓新課標(biāo)下的地理課堂活起來
- 物理實(shí)驗(yàn)操作技能遺忘規(guī)律的研究
- 如何在生物課上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談九年一貫制學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理
- 高中物理探究式教學(xué)的探討
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 小議“教學(xué)反思”的魅力
- 初中物理課程資源的開發(fā)與利用建議
- 淺談新課程下高中化學(xué)教學(xué)策略
- 課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生物理思維的引導(dǎo)和培養(yǎng)
- 提高中學(xué)物理課堂教學(xué)效果策略探討
- 數(shù)據(jù)地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)探究能力 促進(jìn)素質(zhì)教育
- 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中自然小班化下科學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)探討
- 改進(jìn)教法 提高中職化學(xué)教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建高效課堂，提高初中化學(xué)教學(xué)效率
- 新形勢(shì)下昆明學(xué)院物理學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建立的思想
- 用辯論賽方式解決高中地理必修二的“問題研究”
- 淺析初中物理激勵(lì)性教育
- 巧設(shè)教學(xué)情景激發(fā)學(xué)習(xí)初中化學(xué)興趣
- 關(guān)于高中化學(xué)的四點(diǎn)“評(píng)課”建議
- 民族地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)現(xiàn)狀、困惑及建議
- 怎樣通過圖示來判斷細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期
- 科學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 高中生物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)解析
- 初中生物學(xué)教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
教師·學(xué)生
體育·美育
- 顛覆傳統(tǒng)，走向創(chuàng)新
- 速度力量訓(xùn)練在網(wǎng)球正手擊球教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 中職學(xué)前教育舞蹈“教、學(xué)”初探
- 幼兒園敘事性美術(shù)教育活動(dòng)初探
- 淺析游戲在小學(xué)體育課教學(xué)中的實(shí)施與作用
- 鋼琴演奏中緊張心理因素的分析探究
- 淺談特長生的輔導(dǎo)與訓(xùn)練
- 美術(shù)教育專業(yè)技能訓(xùn)練與創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新深析
- 新課改下小學(xué)體育教育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 幼兒美術(shù)教育的思考
- 音樂教與學(xué)思維模式的轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新
- 論高校陽光體育與終身體育的有效對(duì)接
- 音樂教育對(duì)中職生心理發(fā)展影響的研究
- 定向運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育教學(xué)中開展的意義及制約因素
- 體育課改的后盾
- 以本土資源“水仙花”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)
- 中學(xué)音樂教學(xué)中“音樂智能”理論的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 淺談新課改背景下如何實(shí)施小學(xué)音樂教學(xué)
- 21 世紀(jì)高等師范院校創(chuàng)新教育與創(chuàng)新型美術(shù)人才的培養(yǎng)
- 音樂課堂中如何創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用情景
- 中職體育教學(xué)對(duì)學(xué)生自信心培養(yǎng)的探討
- 高中音樂教育如何融入人格教育內(nèi)容
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 中職衛(wèi)生學(xué)校體育課課堂教學(xué)改革研究
- 毽球在小學(xué)體育特色項(xiàng)目建設(shè)中的價(jià)值初探
- 體育游戲?qū)τ變后w能發(fā)展的影響
考索·探微
- 多媒體課件交互設(shè)計(jì)的探索和研究
- MultiSIM新技術(shù)在電工電子實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)中的教學(xué)
- 基于工作過程的“內(nèi)科護(hù)理”教學(xué)情境的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 中藥藥劑學(xué)穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討
- 工程管理專業(yè)職業(yè)教育中存在的問題分析
- 基于工作過程導(dǎo)向的模具CAD/CAM課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 我?；瘜W(xué)工程與工藝專業(yè)新培養(yǎng)方案的修訂與實(shí)施
- 關(guān)于中職學(xué)校種植類專業(yè)教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)
- 如何提高高職藥學(xué)及食品專業(yè)基礎(chǔ)化學(xué)及綜合實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量
- 《傳感技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革與研究
- 關(guān)于計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的分析研究
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在高職《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)》課程中的實(shí)踐應(yīng)用
- 光電毫伏級(jí)待測(cè)電動(dòng)勢(shì)實(shí)驗(yàn)儀的設(shè)計(jì)及其穩(wěn)定性的研究
- 結(jié)構(gòu)方程模型參數(shù)ML估計(jì)的具體案例
- 探尋培養(yǎng)技能途徑 提高學(xué)生操作技能
- 基于社會(huì)需求的健康保險(xiǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的《公路勘測(cè)技術(shù)》課堂教學(xué)改革與實(shí)踐
- 學(xué)校衛(wèi)生教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 關(guān)于高職酒店專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的若干思考
- 通過實(shí)踐教學(xué)提高高職水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力
- 淺析電焊機(jī)的保護(hù)接地技術(shù)
- 財(cái)經(jīng)類院校《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》課程分級(jí)教學(xué)的探索與研究
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在《電子商務(wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 逆向思維在數(shù)字媒體藝術(shù)中的應(yīng)用
- 提升幼兒道德情感的主要途徑探索
- 中職學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升芻議
- 淺談中職數(shù)控專業(yè)人才的培養(yǎng)
- 汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)課程設(shè)置初探
- “3+2”三年制?？婆R床醫(yī)學(xué)教育人才培養(yǎng)模式探索
- “機(jī)械精度設(shè)計(jì)與測(cè)量技術(shù)”課程考試改革研究
- 《機(jī)械設(shè)備拆裝與維修》課程理實(shí)一體化教學(xué)研究
- 心理健康教育在超聲實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的滲透方式方法的探究
- 基于微課教學(xué)模式的通信類課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
- 機(jī)床數(shù)控技術(shù)課程的建設(shè)與探索
- 繪本教學(xué)1+N
- 提高獨(dú)立學(xué)院土力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的方法與實(shí)踐
- 淺析E?cheating的成因、手段和防范對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)在醫(yī)學(xué)教學(xué)上的應(yīng)用及現(xiàn)狀分析
- 上好“一堂課”，功夫下在課堂外