莫爵超

【摘要】針對我國目前機械制造業(yè)對數(shù)控技術(shù)人才的緊缺需求，從教學(xué)改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、師貿(mào)隊伍建設(shè)、專業(yè)興趣培養(yǎng)等方面闡述了中職學(xué)校在培養(yǎng)數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才時的教學(xué)改革方法與措施。

【關(guān)鍵詞】數(shù)控 職教 教改

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0235-01

一、社會需求為數(shù)控專業(yè)人才的發(fā)展提供良好機遇

我國正處在從“世界制造大國”向“世界制造強國”轉(zhuǎn)化發(fā)展時期，隨著現(xiàn)代制造業(yè)的迅猛發(fā)展，數(shù)控技術(shù)日趨成為支撐現(xiàn)代制造業(yè)的核心技術(shù)。企業(yè)對數(shù)控技術(shù)人才的需求日益增大，社會急需一批既懂數(shù)控理論知識，又具備熟練數(shù)控操作技能的人才。中職學(xué)校應(yīng)把握難得的發(fā)展機遇，結(jié)合本地經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展規(guī)劃，深化教學(xué)改革，調(diào)整專業(yè)定位，強化實踐能力培養(yǎng)。我校根據(jù)湛江市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃，將重點發(fā)展鋼鐵、石化等重點項目。抓住寶鋼湛江有限公司、中科煉化等大企業(yè)落戶湛江，對數(shù)控技術(shù)人才巨大需求的歷史機遇。積極爭取省、市主管部門的大力支持，做大做強我校數(shù)控專業(yè)，數(shù)控技術(shù)專業(yè)的被評為廣東省重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)校建有中央財政支持的國家級數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地。同時湛江市委、市政府在十二五期間市財政每年安排1000萬用于我校公共實訓(xùn)中心設(shè)備購置和運作經(jīng)費，市委、市政府的高度重視為學(xué)校建設(shè)提供了堅實基礎(chǔ)。

二、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，突出實踐能力培養(yǎng)

1.調(diào)整數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)目標。中職學(xué)校應(yīng)主動進行市場調(diào)查，了解當?shù)仄髽I(yè)需求，校企共同制定數(shù)控技術(shù)專業(yè)人才的工作崗位和職業(yè)能力，形成數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案。以企業(yè)對數(shù)控人才能力的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)產(chǎn)教結(jié)合的校本特色教材。根據(jù)校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備編寫實習(xí)實驗指導(dǎo)書，學(xué)生訓(xùn)練以某一崗位的基本能力為目標，通過輪崗實訓(xùn)、階段實習(xí)、項目制作等方式進行技能訓(xùn)練，使學(xué)生達到掌握崗位技能。

2.深化教學(xué)模式改革，更新教學(xué)思路和教學(xué)方式。改變傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，打破“先學(xué)理論，再實踐學(xué)習(xí)”傳統(tǒng)教學(xué)方法。采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，推行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)模式，以做為中心、以能力為核心。鼓勵老師大膽創(chuàng)新，要求教師深研教材，精心設(shè)計好每一堂課。研究探討適合本學(xué)校的模塊教學(xué)、崗位教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)等方法，堅持把能力培養(yǎng)貫穿于教學(xué)過程始終，將理論知識有機地融入實踐教學(xué)，按數(shù)控加工工作過程設(shè)計教學(xué)任務(wù)，將數(shù)控專業(yè)知識、技能、職業(yè)態(tài)度整合于實習(xí)實訓(xùn)過程，加強實踐教學(xué)，注重學(xué)生參與，強調(diào)師生互動。

3.積極推行雙證培訓(xùn)考核，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色。結(jié)合職業(yè)技能鑒定，將“計數(shù)機輔助設(shè)計繪圖員，數(shù)控車、銑床操作工、計算機輔助制造程序員”等職業(yè)資格考證內(nèi)容納入教學(xué)計劃，強化學(xué)生的職業(yè)技能和生產(chǎn)技能訓(xùn)練，采用“以證代考”的考核方法。

三、加強實訓(xùn)基地建設(shè)，改善實習(xí)實訓(xùn)條件

1.實訓(xùn)基地建設(shè)是搞好教學(xué)的必要條件，是提高實踐教學(xué)的重要保證。中職學(xué)校應(yīng)積極爭取省、市教育部門支持，加大資金投入力度，改善基礎(chǔ)設(shè)備，擴大實訓(xùn)實習(xí)場地建設(shè)，購置一批先進數(shù)控實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備。近年，我校建成8000m2的集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)于一體的實訓(xùn)基地，投入資金1200多萬用于設(shè)備購置，建有數(shù)控車、數(shù)控銑、機加工、鉗工、模具等實訓(xùn)室，還配有檔次較高加工中心、線切割、電火花等一批數(shù)控設(shè)備。增加實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)，充分滿足我校學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)要求。還專門組織實習(xí)教師對數(shù)控設(shè)備維修保養(yǎng)，保證設(shè)備正常運行，最大限度地提高實訓(xùn)實習(xí)設(shè)備利用率。

2.擴大校外實習(xí)基地建設(shè)，優(yōu)化工學(xué)結(jié)合模式。中職學(xué)校應(yīng)選擇當?shù)匾慌a(chǎn)規(guī)模大、管理規(guī)范、用工需求大的企業(yè)作為校外實習(xí)基地，簽訂校企長期合作機制，積極探索與企業(yè)開展集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定、生產(chǎn)于一體數(shù)控高技能人才培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)零距離接觸。熟識企業(yè)崗位技能，了解企業(yè)文化，為學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

四、加強師資隊伍建設(shè)，是搞好數(shù)控專業(yè)教學(xué)的關(guān)鍵

中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，就必須擁有一批既具有扎實的基礎(chǔ)理論知識和較高的教學(xué)水平，又有較強的專業(yè)實踐能力的“雙師型”教師。我校積極探索教師隊伍的結(jié)構(gòu)改革，按照專業(yè)帶頭人、骨干老師、專業(yè)教師3個層次和專兼職2個類型進行建設(shè)，建成專兼職老師團隊。改革教師培養(yǎng)、考核制度，創(chuàng)新人事管理制度。加強教師培養(yǎng)，實施“青藍工程”師徒活動，結(jié)對幫教，以老帶新，定期開展實訓(xùn)老師數(shù)控技能競賽，根據(jù)每個老師的專業(yè)能力，有目的地引導(dǎo)、培養(yǎng)，使每個老師具有一專多能，全面提升老師的整體專業(yè)素養(yǎng)。注重“雙師”型教師隊伍建設(shè)。選送部分老師參加國家級、省級骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有計劃有目的選派骨干老師參加校外數(shù)控類工廠現(xiàn)場實習(xí)訓(xùn)練。了解數(shù)控專業(yè)最新技術(shù)，提高專業(yè)老師實際操作能力，部分老師已成為專業(yè)建設(shè)主力。積極組織專業(yè)老師參加校級以上公開課說課比賽，鼓勵專業(yè)老師提升學(xué)歷，參加國內(nèi)外進修學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我校“雙師”型教師比例達85%，同時從企業(yè)中招聘一些有豐富工作經(jīng)驗的高級工程師，為學(xué)校兼職教師，對兼職教師進行崗前培訓(xùn)，建立專兼職教師互動交流平臺，提高其教學(xué)能力。鼓勵兼職教師參與學(xué)校教學(xué)、教研，為學(xué)校數(shù)控專業(yè)發(fā)展出謀獻策。

五、專業(yè)興趣是中職學(xué)生學(xué)好數(shù)控技術(shù)的關(guān)鍵

興趣是學(xué)習(xí)動力源泉，是中職學(xué)生學(xué)好專業(yè)的關(guān)鍵。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)控專業(yè)興趣，讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)出我要學(xué)好數(shù)控技術(shù)的決心。學(xué)校通過各種會議、講座等媒體，讓學(xué)生利用課余時間從網(wǎng)絡(luò)充分了解社會對數(shù)控人才的需求，了解湛江鋼鐵基地和中科煉化等大項目的開工建設(shè)需要大量數(shù)控人才。讓學(xué)生知道學(xué)好數(shù)控技術(shù)與將來就業(yè)，工資待遇息息相關(guān)。并且在校園中營造學(xué)習(xí)數(shù)控技能良好的氛圍。每年組織學(xué)生參加省、市數(shù)控技能競賽，選拔優(yōu)秀，樹立榜樣。定期召開優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告，讓學(xué)生充分了解中職學(xué)生只要憑借過硬專業(yè)技能，一樣在企業(yè)里有大作為，精通數(shù)控編程員、操作人員、維護人員其工資待遇比大學(xué)生還要高，十分搶手。 只有這樣，才能讓學(xué)生喜歡數(shù)控專業(yè)，學(xué)得好、學(xué)得歡。

參考文獻：

[1]劉勇蘭.高職高專數(shù)控人才培養(yǎng)的幾點思考.[J].長江大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）2010（4）

[2]肖放鳴.校企合作人才培養(yǎng)模式探索與實踐.中國職業(yè)技術(shù)教育，2010.（14）