王延榮

【中圖分類號】G451 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0193-02

炎暑已過，金秋始來。在這美好的季節(jié)里，我有幸參加了“陜西省后備特級教師高級研修班”的學(xué)習(xí)。這期間，我們拋卻生活的蕪雜，帶著對教育事業(yè)的無比熱愛之情，對教育藝術(shù)的不懈探索之意，靜心地聆聽了每位專家的教誨，感受了每位專家的風(fēng)采，在此，請?jiān)试S我引用于漪老先生的話來概括我此行的感受，那就是：我要用生命去歌唱。

“用生命去歌唱”，多么撼人心魄的話語，它不僅是于老先生及上海各位特級教師、特級校長的人生追求，更是他們?nèi)松恼鎸?shí)寫照。不管我和于老先生他們之間有多大差別，但這句話真真切切地表達(dá)了我對他們的無比敬仰之情，對未來工作的無限憧憬之意。我要把這句話當(dāng)作座右銘，不斷激勵自己在教育教學(xué)事業(yè)中追求更高的境界。那如何讓自己成長得更快，讓自己在教育的道路上走得更遠(yuǎn)，我覺得自己還應(yīng)在以下幾個方面努力探索。

一、凈化心靈、陶冶學(xué)生。

漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也”。也就是說，教師須德才兼?zhèn)?，不僅要具有泉水噴涌一般的智慧，而且還要有為人榜樣的高尚的思想行為。作為人類靈魂的工程師，教師肩負(fù)的不只有“傳業(yè)解惑”的責(zé)任，而且還有“傳道育人”的責(zé)任。因此，要想做一名合格的教師，首先必須具備熱愛教育、獻(xiàn)身教育的高尚情操，愿意將自己全部的精力和全部的愛投注到教育中去，像我們的各位專家那樣對學(xué)生動之以情、曉之以理，用自己的人格魅力去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生。

陶行知先生當(dāng)校長的時候，沒有用嚴(yán)厲的批評、恐嚇的語言、教條的規(guī)章制度教育學(xué)生，而是用四顆糖果循循善誘地處理了一位男生用磚頭砸同學(xué)的事件，阻止了事件的惡化、教育了學(xué)生、感染了學(xué)生。他用寬容阻止暴力，用誘導(dǎo)化解仇恨，演繹了“海納百川，有容乃大”的教育傳奇。

于漪老師把對學(xué)生說的一句有傷學(xué)生人格的話深深地烙在自己的心底，在后來四、五十年的教書生涯里，她不斷的反思這句話，不斷地凈化自己的心靈，從而不斷地用人格、用道德感染她的每一位學(xué)生。她用反思改變理念，用人格彰顯尊嚴(yán)，演繹了“相互尊重，教育和諧”的教育成就。

他們無疑都是育人的模范、師德的表率。他們的事跡告訴我們，做教師首先要做一名有愛心、常反思、懂寬容、善鼓勵、樂奉獻(xiàn)的教師，只有這樣，才能成為一名合格的教師，一位名符其實(shí)的人類靈魂的工程師，在以后的工作中，我會將他們作為一面鮮活的旗幟，沿著他們的方向不懈追求，努力探索，以達(dá)更高境界。

二、完善自我，追求卓越。

上海一行，不僅開闊了我的視野，更讓我看清了自己，明白了差距。要想與時俱進(jìn)，超越夢想，我就必須堅(jiān)定時時學(xué)習(xí)、事事學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信念。

認(rèn)識自我、完善自我。認(rèn)識自我既要認(rèn)識自己的長處，還要看到自己的短處，用長處增長自信，增強(qiáng)斗志；用短處鞭策自己，激勵自己。在不斷努力和反思中認(rèn)識自我，完善自我。因?yàn)樽鳛榻處煕]有豐厚的文化底蘊(yùn)無從支撐教書的大廈，沒有高超的教育智慧無以彰顯育人的力量，博學(xué)與深邃是教師必須具備的素質(zhì)，所以，在往后的工作中，我要通過學(xué)習(xí)彌補(bǔ)自己的短板。學(xué)習(xí)重要知識和專業(yè)理論，讓教研的河床源源不斷地流淌時代的活水；學(xué)習(xí)專家同行的先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法，讓授業(yè)的課堂綿綿不斷地綻放教育之花，讓教育陣地頻頻不斷地傳來教育的捷報(bào)。

勇于反思，完善自我。以前我也寫教學(xué)反思，也經(jīng)常進(jìn)行反思，但聽了陸伯鴻教授的講座后，我才明白那叫反省，不叫反思。反省的內(nèi)容既不深刻，也不及時，更談不上整改措施。而反思卻完全不同，它要我們?nèi)サ舾≡辏幢M鉛華，沉于一隅，潛心思考，提出切實(shí)可行的整改措施。于漪老師之所以偉大，就是她敢于反思，她能做到每節(jié)課都備三遍，在反思中改進(jìn)，在反思中提高，在反思中追求完美，可她還說：“教了一輩子書，留下了一輩子遺憾；做了一輩子教師，一輩子都在學(xué)做教師”。我們在以后的工作中也要學(xué)習(xí)于老先生這種敢于面對自己、勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、追求卓越的精神，在教育教學(xué)中做好反思工作。具體從以下三方面入手：首先，每節(jié)課后自己要有針對性做好反思工作；其次，每個教師聽課后必須虛心向他們請教，讓他們提出建設(shè)性的意見建議（包括助教）；第三，開通學(xué)生互動平臺，及時從學(xué)生那里獲取課堂教學(xué)效果及整改意見。我相信，只要能端正態(tài)度、沉淀浮躁、理性接受、潛心積淀，我的教育教學(xué)水平會有大的提高，也會像專家那樣享受科學(xué)育人的幸福，實(shí)現(xiàn)追求卓越的夢想。

三、更新觀念，追求高效。

高中實(shí)施課程改革已有幾個年頭了，全國各地也曾掀起了一股又一股的改革浪潮，我及時地直接或間接地學(xué)習(xí)了這些課改經(jīng)驗(yàn)，雖獲益匪淺，但總覺得每種經(jīng)驗(yàn)都與自己的教學(xué)實(shí)踐或多或少有一定的沖突，讓我感到迷茫與無措，本次學(xué)習(xí)各位專家的先進(jìn)的教學(xué)理念，讓我茅塞頓開、豁然開朗，至此，我深深地認(rèn)識到：課程改革絕不是轟轟烈烈的運(yùn)動，不是條條框框的模式，而是追求教學(xué)方法的靈活、教學(xué)課堂的高效。

四、夯實(shí)細(xì)節(jié)，注重過程。

細(xì)節(jié)決定成敗，過程大于結(jié)果。要想做好一名教師，就必須做好教學(xué)常規(guī)工作。上海的特級教師和特級校長們都是教學(xué)的專家，他們個個都從基礎(chǔ)做起，都從常規(guī)做起。83歲高齡的于老講座字字如珠璣，句句撼人心，我從她的講座里感受到了平凡，幾十年如一日，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，反反復(fù)復(fù)修改，兢兢業(yè)業(yè)上課，孜孜不倦育人，但我從她身上感受到更多的是常人所不具備的偉大，她勤學(xué)、善思、樂教，她執(zhí)著、謙虛、奉獻(xiàn)。她每節(jié)課要備三次，要做到腦中有綱、胸中有本、目中有人、心中有數(shù)、手中有法，還要備出一切可能性和不確定性。她上課不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的思維動態(tài)和技能提升，一定要做到和學(xué)生心與心的交融，一定要教給學(xué)生學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會研究、學(xué)會表達(dá)的技能。作為一名教師，在以后的工作中，我會發(fā)揚(yáng)于老先生“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做實(shí)”的精神，腳踏實(shí)地的教學(xué)，殫精竭慮的思考，氣定神凝、鍥而不舍地把教學(xué)的各個常規(guī)環(huán)節(jié)作細(xì)、做實(shí)、做出獨(dú)特、做出成效。

教育是一項(xiàng)工程，需要我們用高尚的師德去建造；教育是一門科學(xué)，需要我們用求真的態(tài)度去實(shí)踐；教育是一門藝術(shù)，需要我們用創(chuàng)新的精神去探索；教育是一項(xiàng)事業(yè)，需要我們用畢生的精力去奉獻(xiàn)。讓我們在教育這一平凡又偉大的工作崗位上積極探索、努力實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，勇做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家；讓我們用學(xué)習(xí)滋潤教育的生命，用創(chuàng)新提高教育的魅力，用生命去歌唱教育的偉大。