梁桂香

綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為新一輪課程改革的新型課程，是本次課程改革的一個(gè)亮點(diǎn)。作為農(nóng)村學(xué)校，立足本土，開(kāi)發(fā)校本資源，努力上好具有特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，成為我校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)探索的一個(gè)嶄新課題。

通過(guò)探索與實(shí)踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽?jī)：2011年5月，我校為深挖鄉(xiāng)土資源，使學(xué)生受到熱愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，我們開(kāi)展了一次以《勸農(nóng)山——我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。首先，學(xué)生圍繞活動(dòng)主題：調(diào)查了解家鄉(xiāng)的自然資源，旅游資源，產(chǎn)業(yè)資源，教育資源而自主地組成調(diào)查小組進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)制訂了活動(dòng)方案，然后學(xué)生走進(jìn)自然，融入社會(huì)進(jìn)行收集和整理鄉(xiāng)土資源。

在活動(dòng)中，孩子們真正地投入到大自然的懷抱中，親近自然。學(xué)生們以調(diào)查者，探索者，開(kāi)發(fā)者，家鄉(xiāng)主人的身份調(diào)查了解家鄉(xiāng)的山山水水，土壤氣

候……孩子們走進(jìn)大山，采集野菜野果。在進(jìn)山采集過(guò)程中，尤其是深山里的孩子對(duì)野菜熟認(rèn)的程度讓我們吃驚，在同學(xué)們的共同努力下，我們共采集到30多種可食用的野菜，并用稚嫩的小手繪制了

一本家鄉(xiāng)山野菜的圖冊(cè)。走進(jìn)泡澤，記錄取樣，走進(jìn)廠礦，收集礦產(chǎn)，走進(jìn)景區(qū)，拍照集冊(cè)……所有這些，孩子們親力親為，不亦樂(lè)乎地進(jìn)行收集資料，大自然成了孩子們了解家鄉(xiāng)最好的教科書(shū)。

在生活中，孩子們不僅親近自然，還融入社會(huì)，孩子們拿著相機(jī)、記錄本走進(jìn)廠礦，走進(jìn)企業(yè)……通過(guò)調(diào)查、采訪了解家鄉(xiāng)的產(chǎn)業(yè)。

在活動(dòng)中，孩子們收集到大量的圖片、實(shí)物，做了大量的調(diào)查筆記，進(jìn)行了多次的錄音采訪……孩子們把拍攝和收集的家鄉(xiāng)山水照片制成了一段風(fēng)光短片，在悠揚(yáng)的音樂(lè)下，家鄉(xiāng)的座座知名不知名的山以新穎的形式呈現(xiàn)在我們面前。

孩子年齡小，思維還不成熟。為此，在活動(dòng)中教師必須對(duì)孩子們做必要的指導(dǎo)，和孩子們共同開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土資源。如：孩子們?cè)谡{(diào)查交通情況時(shí)，對(duì)途經(jīng)家鄉(xiāng)的公路、鐵路及村村的柏油路作了細(xì)致的調(diào)查。

為此得出家鄉(xiāng)是一個(gè)集公路、鐵路為一體的交通便利的小鎮(zhèn)，然而學(xué)生們卻忽視了離家鄉(xiāng)只有6公里的龍嘉機(jī)場(chǎng)，龍嘉機(jī)場(chǎng)也和家鄉(xiāng)的交通密切相連，為此老師給予了必要的指導(dǎo)。得出家鄉(xiāng)是一個(gè)集公路、鐵路、航空為一體的交通便利的小鎮(zhèn)。

在師生共同努力下，根據(jù)收集整理的資料，以文本的形式整理鄉(xiāng)土資源，編制了一套極具鄉(xiāng)土特色的校本教材《勸農(nóng)山——我可愛(ài)的家園》，并制成光碟，詳細(xì)、生動(dòng)、形象地介紹家鄉(xiāng)的方方面面。編好后的校本教材為學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)提供了豐富的課程

資源。

2012年9月，《勸農(nóng)山——我可愛(ài)的家園》一課參加吉林省綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教學(xué)大賽，榮獲一等獎(jiǎng)。緊接著我們又代表長(zhǎng)春市在吉林省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)2012年年會(huì)上做觀摩課。同時(shí)《勸農(nóng)山——我可愛(ài)的家鄉(xiāng)》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)被收錄在吉林省新課程教學(xué)活動(dòng)研修手冊(cè)（綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例評(píng)析）一書(shū)中。2012年12月，在全省綜合實(shí)踐活動(dòng)教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)中，我校教師吳化龍憑借扎實(shí)的理論知識(shí)及對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)筆試、說(shuō)課等環(huán)節(jié)，過(guò)關(guān)斬將，最后榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。與生命教育學(xué)科整合的課例《珍愛(ài)生命，關(guān)注消防》一課，于2013年10月5日作為全市唯一一節(jié)教學(xué)示范課觀摩，課后受到了專(zhuān)家的一致認(rèn)可。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們沐浴在課改的春風(fēng)里，回首綜合實(shí)踐活動(dòng)伴隨我們的歷程，回眸留下的一行行深淺不一的印跡，如同在品味一杯香茶，余味在心，久久縈繞。

（作者單位 吉林省長(zhǎng)春蓮花山生態(tài)旅游度假區(qū)勸

農(nóng)山鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 李建軍