俞 瀟

（江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)，江蘇 揚(yáng)州 225002）

南京青奧會(huì)對(duì)揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀影響的調(diào)查

俞 瀟

（江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)，江蘇 揚(yáng)州 225002）

采用文獻(xiàn)資料法和問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀和對(duì)青奧會(huì)的了解情況進(jìn)行了調(diào)查，在分析青奧會(huì)現(xiàn)實(shí)意義和目前揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出2014年南京青奧會(huì)對(duì)揚(yáng)州市區(qū)初中生樹(shù)立體育價(jià)值觀的積極促進(jìn)作用。建議社會(huì)和學(xué)校共同關(guān)注青奧會(huì)，充分利用將在南京舉辦青奧會(huì)的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展，提高初中生的體育參與意識(shí)，養(yǎng)成良好的體育行為習(xí)慣，呼吁全社會(huì)共同關(guān)注青少年兒童健康成長(zhǎng)。

1 研究背景

2014年的第2屆夏季青少年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“青奧會(huì)”）在江蘇省南京市舉辦。2001年，國(guó)際奧林匹克委員會(huì)主席雅克·羅格提出了舉辦青奧會(huì)的設(shè)想。國(guó)際奧委會(huì)在2007年7月5日于危地馬拉城舉行的第119次國(guó)際奧委會(huì)全會(huì)上一致同意創(chuàng)辦青奧會(huì)。青奧會(huì)是一項(xiàng)專為14～18歲青少年設(shè)立的體育賽事，融合了體育、教育和文化等領(lǐng)域的內(nèi)容，并將為推進(jìn)這些領(lǐng)域與奧運(yùn)會(huì)的共同發(fā)展而起到積極的作用。青奧會(huì)旨在聚集世界范圍內(nèi)所有具有天賦的青少年運(yùn)動(dòng)員，以組織一項(xiàng)具有高競(jìng)技水平的賽事；此外，在奧林匹克精神方面成為一項(xiàng)具有教育意義的項(xiàng)目，讓青少年從運(yùn)動(dòng)中收獲健康的生活方式，并為奧林匹克運(yùn)動(dòng)注入新的活力。青奧會(huì)與現(xiàn)有奧運(yùn)會(huì)相比，更加注重青年人的文化與教育組織活動(dòng)，提倡節(jié)儉辦賽，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，強(qiáng)調(diào)不同文化教育之間的交流、互動(dòng)與合作。在青少年中廣泛傳播“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克理念，使之成為青少年的共同理想。

近些年來(lái),我國(guó)青少年的健康狀況呈持續(xù)下降的趨勢(shì)。相關(guān)研究表明：青少年健康狀況下降受多種因素的影響，如營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、醫(yī)療、社會(huì)因素等，而青少年體力活動(dòng)較少，自覺(jué)參與體育活動(dòng)鍛煉狀況較以往有所下降也是致因之一。青少年參與體育活動(dòng)積極性下降與不良的生活方式、對(duì)體育的認(rèn)識(shí)不全面有關(guān)，這些狀況受多種因素的影響，核心是體育價(jià)值觀。體育價(jià)值觀是人們以自身需要為尺度，評(píng)價(jià)體育這種社會(huì)現(xiàn)象的存在和發(fā)展的根本觀念以及對(duì)體育在人生中的地位的看法和在價(jià)值觀中的排序，是體育意識(shí)的具體體現(xiàn)和清晰表達(dá)。個(gè)人對(duì)體育價(jià)值的觀點(diǎn)，包括對(duì)參加體育活動(dòng)的目的、動(dòng)機(jī)等的看法，具有一定的個(gè)人傾向性，正確的體育價(jià)值觀的形成是體育社會(huì)形成的最基本要素，它是影響社會(huì)體育參與的決定性因素。而青少年體育價(jià)值觀的形成與發(fā)展對(duì)他們的健康成長(zhǎng)和形成“終身體育”的意識(shí)具有十分重要的意義。中學(xué)階段是青少年各種價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，中學(xué)生有沒(méi)有一個(gè)正確的體育價(jià)值觀將直接影響著他們的健康成長(zhǎng)和良好個(gè)性的形成。2014年南京青奧會(huì)為重塑我國(guó)青少年的體育價(jià)值觀提供了難得的歷史機(jī)遇，我們應(yīng)該借青奧會(huì)的契機(jī)，開(kāi)展青少年教育，引導(dǎo)和幫助青少年樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀，鼓勵(lì)青少年積極參與體育運(yùn)動(dòng)，在參與、互動(dòng)、共享氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

南京青奧會(huì)對(duì)揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀的影響。以揚(yáng)州市區(qū)揚(yáng)州中學(xué)、新華中學(xué)、梅嶺中學(xué)、樹(shù)人中學(xué)、翠崗中學(xué)5所中學(xué)的初中生為調(diào)查對(duì)象，男生、女生各100人，共200人。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法 通過(guò)中文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)查閱與中學(xué)生體育價(jià)值觀、南京青奧會(huì)的相關(guān)文獻(xiàn)資料10篇，并通過(guò)南京青奧會(huì)官方網(wǎng)站隨時(shí)了解動(dòng)態(tài)信息和資訊。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 調(diào)查采用日本心理學(xué)家高木秀明加騰隆勝修訂的價(jià)值觀測(cè)量表及許仲槐《港澳臺(tái)中學(xué)生體育價(jià)值觀研究》的調(diào)查表，增加青奧會(huì)相關(guān)內(nèi)容自制調(diào)查量表并制訂問(wèn)卷。（表1）

對(duì)揚(yáng)州市區(qū)5所中學(xué)的200名初中生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收181份，回收率90.5%，有效問(wèn)卷175份，有效率96.6%。

2.2.3 訪談法 對(duì)揚(yáng)州市區(qū)5所中學(xué)的部分體育教師和初中生進(jìn)行訪談，了解有關(guān)信息。

2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)問(wèn)卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)理統(tǒng)計(jì)與分析。

表1 初中生體育價(jià)值觀調(diào)查表

3 結(jié)果與分析

3.1 揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀現(xiàn)狀分析

分析依據(jù)學(xué)生每個(gè)問(wèn)題所選結(jié)果的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的比例按80%以上、70%～80%、60%～70%、60%以下劃分為4個(gè)級(jí)別來(lái)分析論述。

3.1.1 第1階層 在調(diào)查總?cè)藬?shù)中有80%以上的學(xué)生在問(wèn)題1、3、6、7、9、15中呈現(xiàn)出肯定態(tài)度。從調(diào)查結(jié)果可以看出：體育健身價(jià)值已成為初中生體育價(jià)值觀的核心。說(shuō)明強(qiáng)身健體作為體育最基本的功能屬性，已經(jīng)被當(dāng)代初中生所接受和認(rèn)可。這主要是初中生長(zhǎng)期受東方傳統(tǒng)體育文化以及生物體育觀教育影響的結(jié)果，也是初中生長(zhǎng)期自身鍛煉獲得的成功體驗(yàn)和穩(wěn)定的思想積淀的影響所致。

以上結(jié)果說(shuō)明初中生對(duì)體育價(jià)值的取向存在著片面性，更強(qiáng)調(diào)其健身價(jià)值而忽視了其他價(jià)值。青奧會(huì)是一個(gè)不僅體現(xiàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，更重要的是對(duì)青年人的文化教育的大舞臺(tái)，這種教育會(huì)讓初中生更加注重體育在交往、合作、競(jìng)爭(zhēng)、娛樂(lè)等方面的價(jià)值觀。

3.1.2 第2階層 在調(diào)查總?cè)藬?shù)中，有70%～80%之間的學(xué)生在問(wèn)題4、5、12、14中呈較好肯定的態(tài)度。這表明，初中生對(duì)體育的價(jià)值取向以健康身心為主而逐漸轉(zhuǎn)移到追求體育的無(wú)拘無(wú)束、隨意自由平等、現(xiàn)實(shí)生活感及良好的人際關(guān)系方向趨同。

初中生由于學(xué)習(xí)的壓力，除了學(xué)校安排的體育課程之外，課余時(shí)間自覺(jué)參與體育鍛煉的時(shí)間較少。隨著年齡的增長(zhǎng)，初中生開(kāi)始慢慢意識(shí)到體育本質(zhì)功能之外的功能，但受年齡和時(shí)間等因素限制，還不能充分體驗(yàn)。南京青奧會(huì)提倡“讓奧運(yùn)走進(jìn)青年，讓青年擁抱奧運(yùn)”，青少年可以通過(guò)參與青奧會(huì)來(lái)展示自己，提高體育意識(shí)，完善個(gè)性，同時(shí)通過(guò)與世界各地青少年的合作、互動(dòng)、交流來(lái)增進(jìn)友誼，體驗(yàn)體育帶給他們的快樂(lè)。

3.1.3 第3階層 在調(diào)查總?cè)藬?shù)中，有60%～70%之間的學(xué)生在問(wèn)題2、10、11中基本上為肯定態(tài)度。這表明初中生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，他們對(duì)玩的向往以及對(duì)自己形象和威信都有明確的渴求，同時(shí)伴隨年齡的增長(zhǎng)及自我需要的加強(qiáng)，他們對(duì)塑造美的身材也會(huì)有所追求。

體育在發(fā)展之初就被人們當(dāng)做是一種娛樂(lè)身心的手段，人們通過(guò)參與運(yùn)動(dòng)可以達(dá)到愉悅身心、調(diào)節(jié)心理的目的。青奧會(huì)舉辦期間，無(wú)論是初中生的親自參與還是觀看比賽，都可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體美、姿態(tài)美與動(dòng)作美的認(rèn)知，同時(shí)體育場(chǎng)館的建設(shè)也會(huì)給初中生帶來(lái)一種美的滿足和享受，這些都可以提高學(xué)生的審美情趣、審美意識(shí)和審美能力，強(qiáng)化學(xué)生正確的體育審美觀。

3.1.4 第4階層 在調(diào)查總?cè)藬?shù)中有60%以下的學(xué)生對(duì)于問(wèn)題8、13持肯定態(tài)度，雖然人數(shù)比例較少但也表明初中生對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)在應(yīng)付考試和作體育明星掙大錢方面開(kāi)始有所表現(xiàn)。說(shuō)明初中生在對(duì)體育價(jià)值的認(rèn)識(shí)水平上也存在了一定的目的性和功利性。在功利心的沖擊下,現(xiàn)有奧運(yùn)會(huì)失去原有的本性,諸如審美性、自由性、真實(shí)性、至善性、個(gè)體性以及體育道德等遭受嚴(yán)重破壞。奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年的教育功能日趨降低。在這種情況下，國(guó)際奧委會(huì)沖破重重阻力推出了青奧會(huì)，使青奧會(huì)能夠成為弘揚(yáng)奧林匹克精神，教育青少年的盛會(huì)，使奧運(yùn)會(huì)回歸奧林匹克理想的軌道。

3.2 揚(yáng)州市區(qū)初中生對(duì)青奧會(huì)的了解現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，揚(yáng)州市區(qū)只有21%的初中生知道第2屆青奧會(huì)在南京舉辦，而不知道者占79%。這充分說(shuō)明南京青奧會(huì)的理念及其意義還沒(méi)有深入人心，初中生對(duì)此關(guān)注較少。此外，也說(shuō)明揚(yáng)州地區(qū)對(duì)2014年南京青奧會(huì)的宣傳力度還不夠。

調(diào)查可知，揚(yáng)州市區(qū)初中生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這一渠道了解南京青奧會(huì)的比例最高，占55%；第二是電視，占50%；報(bào)紙位于第三位，占19%。通過(guò)廣播和親人朋友了解到南京青奧會(huì)比較接近，其他占7%。揚(yáng)州市區(qū)有82%的初中生沒(méi)有參加過(guò)與南京青奧會(huì)相關(guān)的教育活動(dòng)，只有18%的學(xué)生參加過(guò)。這表明揚(yáng)州地區(qū)的學(xué)校舉辦與青奧會(huì)有關(guān)的宣傳教育活動(dòng)較少。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié) 論

4.1.1 揚(yáng)州市區(qū)初中生體育價(jià)值觀的主色調(diào)是積極的，基本形成了以身體健康為首，以調(diào)節(jié)大腦、促進(jìn)智力發(fā)展、磨練意志品質(zhì)、追求體育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)生活感、自由、與同學(xué)交往獲得良好的人際關(guān)系、追求美感、樹(shù)立威信等為輔的體育價(jià)值觀。

4.1.2 揚(yáng)州市區(qū)初中生在應(yīng)付考試和作體育明星掙大錢方面也有所表現(xiàn)，初中生對(duì)體育的認(rèn)識(shí)更加現(xiàn)實(shí)，有一定的目的性和功利性。

4.1.3 雖然揚(yáng)州市區(qū)的初中生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等傳播方式在一定程度上對(duì)南京青奧會(huì)有所了解，但是整個(gè)揚(yáng)州地區(qū)對(duì)于南京青奧會(huì)的宣傳力度還不夠，初中生對(duì)與青奧會(huì)相關(guān)的宣傳活動(dòng)參與體驗(yàn)不足，南京青奧會(huì)的理念及其意義還沒(méi)有真正地深入人心。

4.2 建 議

4.2.1 以青奧會(huì)促交流，培養(yǎng)多元化體育價(jià)值觀 南京青奧會(huì)舉辦期間，來(lái)自全世界的青少年以及成年人都會(huì)聚集在一起，在節(jié)日般融洽歡快的氣氛中可以分享交流世界各地的文化。揚(yáng)州市區(qū)各學(xué)校應(yīng)抓住舉辦青奧會(huì)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育管理與教育理念，同時(shí)根據(jù)初中生體育價(jià)值觀的追求完善體育教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校體育改革。應(yīng)在體育教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作性、獨(dú)立性、自主性、現(xiàn)實(shí)生活性等，讓學(xué)生形成多元化的體育價(jià)值觀念，促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。

4.2.2 利用各種傳播媒體，加大青奧會(huì)宣傳力度 為宣傳奧林匹克理想、擴(kuò)大青奧會(huì)影響，揚(yáng)州市政府及體育組織相關(guān)部門應(yīng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、廣播等的傳播優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)南京青奧會(huì)專欄或青奧頻道，拍攝、播放反映南京籌辦2014年奧運(yùn)會(huì)進(jìn)展情況和市民熱情參與、期盼青奧的專題節(jié)目。并將南京申奧網(wǎng)站改版建設(shè)為南京青奧會(huì)專題網(wǎng)站，調(diào)動(dòng)廣大初中生網(wǎng)民積極參與南京青奧會(huì)的熱情。

4.2.3 以青奧會(huì)為主題辦活動(dòng)，傳播奧林匹克文化 揚(yáng)州地區(qū)的學(xué)校可以以南京青奧會(huì)為主題開(kāi)展一些有益的文化教育活動(dòng)，引導(dǎo)初中生樹(shù)立“卓越、友誼、尊重”的奧林匹克價(jià)值觀。例如，圍繞青奧會(huì)的歷史、理念和宗旨可以開(kāi)展教育講座、舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，讓揚(yáng)州市區(qū)的初中生更多地了解青奧會(huì)，推動(dòng)青奧會(huì)文化在校園中的傳播。

[1] 杜小偉.南京青奧會(huì)契機(jī)下的青少年人文教育[J].浙江體育科學(xué)，2011（5）.

[2] 丁兆熊，陶小娟，潘紹偉，等.南京青奧會(huì)與江蘇學(xué)校體育的互動(dòng)研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（12）.

[3] 崔楠.南京青奧會(huì)的舉辦及其教育影響探析[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（10）.

[4] 王成，周麗萍.南京青奧會(huì)教育價(jià)值的理論體系探析[J].南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（4）.

[5] 任海.南京青奧會(huì)與我國(guó)青少年體育價(jià)值觀的重塑[J].體育與科技，2010（7）.

G812.2

A

1674-151X（2014）05-010-03

2014-03-24

俞瀟（1980～），中教一級(jí)，本科。研究方向：體育教育。