文全

一、要理解懷古詩(shī)、詠史詩(shī)的基本概念

懷古詩(shī)的“古”，是指古跡，“懷古”是指登臨游覽，觸景生情，由于歷史遺跡的誘發(fā)，而抒發(fā)感慨。在藝術(shù)表現(xiàn)上，往往要寫景，寫這個(gè)古跡的地理環(huán)境、景物景觀，長(zhǎng)于情景交融。

詠史詩(shī)的“詠史”就是翻閱古書，針對(duì)特定的人或事，可能是針對(duì)一個(gè)歷史事件，可能是針對(duì)一個(gè)歷史人物，借此抒發(fā)作者的思考、態(tài)度、情懷或諷刺時(shí)政，從而抒發(fā)自己的獨(dú)到見地。長(zhǎng)于議論，不一定要寫景。

二、要學(xué)會(huì)判斷懷古詠史詩(shī)

看到一首詩(shī)，我們?cè)趺粗浪褪窃伿窇压旁?shī)呢？這樣的詩(shī)歌往往有形式上的標(biāo)志：（1）標(biāo)題中有古跡、古人名；（2）在古跡、古人名前冠以“詠”字；（3）在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。那么，學(xué)生在詩(shī)歌中發(fā)現(xiàn)了這些標(biāo)志，就能夠判斷了。

三、要明確詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)安排

（1）先景后情或先情后景。（2）一句景、一句情，一聯(lián)（闕）景、一聯(lián)（闕）情；另一種情況是只寫景，不寫情，景中含情?？傊?shī)的結(jié)構(gòu)一般是臨古地、思古人、憶其事、抒己志。

四、要重點(diǎn)把握這類詩(shī)歌的內(nèi)容、主題、情感

這一點(diǎn)可以說是重中之重，那么詠史懷古詩(shī)的內(nèi)容有哪些呢？對(duì)于這個(gè)問題，眾說紛紜，我把它歸為四類：

（一）懷人傷己類

1.表達(dá)像古人那樣建功立業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；悲嘆年華消逝，壯志難酬。

2.抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)或懷才不遇的感傷。自己和古人的遭遇相同，追思古人更體現(xiàn)自己的不得意，感慨身世，關(guān)照自我。

（二）懷古傷今類

懷古傷今類的詩(shī)歌常常是喟嘆古今朝代興亡變化，感嘆昔盛今衰，抒發(fā)物是人非的悲哀之情。

（三）借古諷今類

1.抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判。

2.憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。

3.勸誡今人不要一味貪圖享樂、過度奢侈、窮兵黷武，以免重蹈覆轍。

（四）冷靜思考類

對(duì)歷史作冷靜的理性的思考，表達(dá)自己的見解，歸納歷史規(guī)律。這些詩(shī)作大多是作者在懷古詠史的同時(shí)，融進(jìn)了自己切實(shí)的生活感受和獨(dú)特的生活體驗(yàn)，具有強(qiáng)烈個(gè)人意識(shí)。

五、要掌握鑒賞這類詩(shī)歌的寫作手法

抒情方式：借景抒情、寓情于景、融情于景、觸景生情、情景交融。

描寫方式：襯托——正襯（以樂景寫樂情、以哀景寫哀情）、反襯（以樂景寫哀情、以哀景寫樂情），這也是回答詩(shī)歌的情景關(guān)系；用典；對(duì)比；虛實(shí)結(jié)合等修辭方法和表現(xiàn)手法。

詩(shī)歌鑒賞本是一大難點(diǎn)，而詠史懷古詩(shī)更是難上加難，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)詩(shī)歌的背景不是很了解。但是，看到一首懷古詠史詩(shī)，如果學(xué)生能夠從以上方面出發(fā)，就基本知道了這首詩(shī)寫了什么、為什么寫、怎樣寫的，那么這首詩(shī)的鑒賞也就完成了，鑒賞也就顯得不那么難了。

（作者單位 青海省大通縣第六中學(xué)）

？誗編輯 蔚建超