張文將

體育是學(xué)校教育中的重要部分，德育、智育和體育密切相關(guān)，承擔(dān)著學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重任。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為中心，尊重學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，滿足不同學(xué)生的體育需求。學(xué)校體育活動(dòng)開(kāi)展的好壞與成果的顯著與否，與學(xué)校體育參與的形式和途徑密切相關(guān)。體育模塊選項(xiàng)教學(xué)是體育改革的一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，在選項(xiàng)教學(xué)中教師是課程的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者，體育教師教學(xué)水平的高低和教學(xué)理念的創(chuàng)新，是決定學(xué)校體育選項(xiàng)教學(xué)成果好壞的重要因素；同時(shí)學(xué)生是教學(xué)過(guò)程的具體參與者和主要作用對(duì)象，選項(xiàng)教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生們自主選擇的積極性和參與性，適應(yīng)學(xué)生自身的發(fā)展需求。

目前我國(guó)學(xué)生面對(duì)著各種各樣的壓力，他們特別需要適合自己的體育運(yùn)動(dòng)，在自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)中，他們不僅能夠緩解緊張的心情，同時(shí)也能夠結(jié)交到許多新朋友。體育選項(xiàng)教學(xué)是適應(yīng)新課程改革而出現(xiàn)的體育教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，能夠很好地滿足不同學(xué)生的體育需求，提高學(xué)生們對(duì)于體育課的興趣，有利于學(xué)生們的身心發(fā)展。首先，體育選項(xiàng)教學(xué)能夠提供給學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；其次，體育選項(xiàng)教學(xué)是以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的模塊，能夠提供給學(xué)生們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也能夠充分地利用教學(xué)資源；第三，體育選項(xiàng)教學(xué)能夠根據(jù)學(xué)生們的個(gè)體差異和自身特點(diǎn)，為學(xué)生提供符合自己的學(xué)習(xí)課程，能夠極大地激發(fā)有潛力的學(xué)生；第四，體育模塊選項(xiàng)教學(xué)作為一種教學(xué)手段，能夠幫助體育教師合理地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

一體育選項(xiàng)教學(xué)中的問(wèn)題

通過(guò)在體育教學(xué)中引入體育選項(xiàng)教學(xué)，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生認(rèn)為體育選項(xiàng)教學(xué)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)體育課的積極性，有利于同學(xué)之間建立良好的關(guān)系，有利于自身的健康發(fā)展。但是隨著體育選項(xiàng)教學(xué)的不斷實(shí)施，暴露出諸多問(wèn)題，下面我總結(jié)了體育選項(xiàng)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

1教師對(duì)于體育選項(xiàng)教學(xué)認(rèn)識(shí)不足

新的選項(xiàng)教學(xué)方式對(duì)于習(xí)慣了傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式的教師來(lái)說(shuō)，不僅是教學(xué)方式的改變，更加是自身教學(xué)觀念的變化。教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和選項(xiàng)教學(xué)的模式不匹配導(dǎo)致教師不愿意嘗試新的教學(xué)方式，還有一些教師不得已去教學(xué)自己不熟悉的體育課程，另外一些同學(xué)喜歡的新的體育項(xiàng)目也沒(méi)有專門(mén)的教師組織開(kāi)展，導(dǎo)致體育選項(xiàng)教學(xué)效果不理想。再者，新課標(biāo)要求體育教學(xué)要以學(xué)生為本，尊重學(xué)生的個(gè)人喜好，學(xué)校相關(guān)部門(mén)理解為以學(xué)生們?yōu)橹黧w，選擇適合大多數(shù)學(xué)生的熱門(mén)課程，對(duì)于提升學(xué)生身體素質(zhì)和個(gè)人意志力的體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較少。例如我們學(xué)校體育課程著重于學(xué)生們喜歡的籃球、足球和羽毛球，而對(duì)于鍛煉學(xué)生意志力的田徑項(xiàng)目很少要求，而且體育活動(dòng)大多數(shù)是教師講解相關(guān)注意事項(xiàng)，學(xué)生真正參與的時(shí)間較少。

2學(xué)校體育教學(xué)資源不足

傳統(tǒng)的教育模式使很多學(xué)校重文輕體，即使在嚴(yán)格要求素質(zhì)教育的今天，仍然有部分學(xué)校還在對(duì)升學(xué)率做廣泛的宣傳，這也使得學(xué)生、老師在思想上輕視了體育。另外由于體育資源甚至是教學(xué)資源不富裕，使得決策者們?cè)诳紤]資源的機(jī)會(huì)成本的前題下，確定資源的使用方向及數(shù)量，在資源供給有限的情況下，在學(xué)校中常出現(xiàn)體育資源被其他學(xué)科占用的現(xiàn)象。體育選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施的程度與學(xué)校體育場(chǎng)地、器材等有密切關(guān)系，但是由于學(xué)校體育投入不足，有一些體育器材陳舊已經(jīng)不適合學(xué)生們開(kāi)展體育活動(dòng)，同時(shí)有一些體育場(chǎng)地規(guī)劃不合理，場(chǎng)地利用率不高等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了體育選項(xiàng)教學(xué)的成果。例如我們學(xué)校的環(huán)形跑道，由于常年經(jīng)受雨水浸泡，橡膠路面已經(jīng)不適合學(xué)生們進(jìn)行田徑體育活動(dòng)，同時(shí)由于學(xué)生數(shù)量眾多，用于足球的草坪已經(jīng)是同學(xué)們進(jìn)行羽毛球、籃球和健美操運(yùn)動(dòng)的公共場(chǎng)地，這樣極大地限制了同學(xué)們的體育水平和體育活動(dòng)的參與興趣。

3體育選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

近幾年來(lái)由于學(xué)生數(shù)量的增加和專業(yè)體育教師待遇下降，體育教師隊(duì)伍水平差距很大，導(dǎo)致學(xué)校體育主管部門(mén)進(jìn)行體育選項(xiàng)教學(xué)時(shí)課程設(shè)置難度很大，出現(xiàn)了有些班級(jí)人數(shù)眾多，而有一些班級(jí)由于選課人數(shù)較少，體育活動(dòng)難以開(kāi)展。學(xué)校為了滿足教學(xué)需要和大多數(shù)學(xué)生們的需求，開(kāi)設(shè)的體育選項(xiàng)項(xiàng)目主要集中在三大球項(xiàng)目和健美操上，不能滿足學(xué)生們的自身需求，例如有的學(xué)生經(jīng)常問(wèn)我為什么學(xué)校沒(méi)有網(wǎng)球和健身課程；還有的學(xué)校必修體育模塊與選項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容重復(fù)，存在場(chǎng)地不夠用的問(wèn)題，不僅浪費(fèi)了同學(xué)們的寶貴時(shí)間，同時(shí)也不利于體育選項(xiàng)教學(xué)的順利進(jìn)行。例如，有的學(xué)校田徑項(xiàng)目是必修課程，但是選項(xiàng)教學(xué)中增設(shè)了110米跨欄教學(xué)，由于場(chǎng)地的沖突，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目練習(xí)，一個(gè)項(xiàng)目等待的情況。

4學(xué)生們自身對(duì)于選項(xiàng)缺乏認(rèn)識(shí)

由于學(xué)生個(gè)體差異和個(gè)人喜好不同，學(xué)生在選擇體育項(xiàng)目的時(shí)候不能根據(jù)自己的喜好合理選擇。同時(shí)有一些學(xué)生們由于學(xué)校場(chǎng)地的限制、體育選項(xiàng)項(xiàng)目的難易程度和自身的學(xué)習(xí)狀況等，選擇了自己不喜歡的項(xiàng)目，導(dǎo)致學(xué)生們不能發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，所以在選課時(shí)大多是跟風(fēng)心理。據(jù)相關(guān)部門(mén)調(diào)查顯示，學(xué)生們根據(jù)自己興趣選擇體育項(xiàng)目的人數(shù)不足50%，有一半的同學(xué)不知道自己選擇的體育項(xiàng)目是否適合自己，大多是跟隨寢室同學(xué)或者此種體育項(xiàng)目容易進(jìn)行。在我進(jìn)行體育教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常遇到有的男生選修足球或者是籃球，但是他們并不喜歡足球或者籃球，相反我認(rèn)為他們適合對(duì)抗性比較小的體育項(xiàng)目，但是礙于在同學(xué)們中的面子和寢室同學(xué)的想法，不得已選修自己不喜歡的體育項(xiàng)目。

二優(yōu)化體育選項(xiàng)教學(xué)的對(duì)策

1加大資金投入，保證教學(xué)資源與設(shè)置

學(xué)校場(chǎng)地和器材設(shè)施對(duì)于學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)至關(guān)重要，為了保證體育選項(xiàng)教學(xué)的順利進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)該加大體育設(shè)施的經(jīng)費(fèi)投入，如在體育課上要確保學(xué)生人人都有相應(yīng)的體育器材，要確保體育課上有足夠的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。同時(shí)為了節(jié)約教學(xué)資金，學(xué)校還可以采用一場(chǎng)多用的形式合理利用教學(xué)資源。這樣在教學(xué)場(chǎng)地、體育器材充足的前提條件下，學(xué)生才會(huì)更加積極、主動(dòng)地投入到體育教學(xué)之中，提高體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

2強(qiáng)化體育教師培訓(xùn)，提升教學(xué)的專業(yè)水平endprint

體育選項(xiàng)課既是體育教師個(gè)人施展才華的良好機(jī)會(huì)，又是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，對(duì)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、智能結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)提出了更高的要求。教師不僅要具有所教專項(xiàng)的較高的專業(yè)素養(yǎng)，還要有較高的專項(xiàng)教學(xué)能力。教師專業(yè)技能水平是師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，關(guān)系到學(xué)校教育發(fā)展的前途，重視體育教學(xué)，提升教師的專業(yè)水平迫在眉睫。要根據(jù)體育教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)以及應(yīng)有的專業(yè)技能要求，制定出實(shí)施計(jì)劃，讓廣大體育教師有更多的機(jī)會(huì)、更充足的精力充電，不斷完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)水平。為了達(dá)到這個(gè)目的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)應(yīng)該建立激勵(lì)機(jī)制，通過(guò)激勵(lì)挖掘教師的潛力，提高教師工作的積極性和效率，根據(jù)不同年齡層次，采用不同激勵(lì)力度和方法。在注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，也采用精神激勵(lì)法，例如，目標(biāo)激勵(lì)、工作激勵(lì)、語(yǔ)言感情激勵(lì)、客觀考慮教師晉升職稱，從而實(shí)現(xiàn)教育理論和教學(xué)實(shí)踐水平的穩(wěn)步提升，建立一支運(yùn)動(dòng)技術(shù)過(guò)硬、知識(shí)結(jié)構(gòu)全面的體育師資隊(duì)伍。在此基礎(chǔ)上，校領(lǐng)導(dǎo)要合理規(guī)劃引進(jìn)男女教師的比例和加強(qiáng)教師職業(yè)技能培訓(xùn)，定期考核體育選項(xiàng)教學(xué)成果，組織教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)。通過(guò)這樣的方式不斷地提升體育教學(xué)的專業(yè)水平，才能進(jìn)一步優(yōu)化體育模塊選項(xiàng)教學(xué)。

3在學(xué)生選項(xiàng)之前給予充分的科學(xué)指導(dǎo)

由于文化課程壓力和學(xué)生自身原因，要讓學(xué)生在選課之前對(duì)所選課程項(xiàng)目的特點(diǎn)、授課形式、目標(biāo)任務(wù)等有個(gè)足夠的了解。例如，學(xué)校體育部門(mén)可以根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地和教師資源，再根據(jù)教學(xué)的特點(diǎn)和內(nèi)容，組織專門(mén)的講座，向?qū)W生們展示各種選項(xiàng)體育項(xiàng)目的特點(diǎn)。同時(shí)可以采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和體育水平，再根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)給與一定的建議。學(xué)校還可以指定相關(guān)體育選項(xiàng)指南，通過(guò)圖文講解的形式，幫助學(xué)生們了解選課流程和各個(gè)選項(xiàng)的特點(diǎn)，加深學(xué)生們對(duì)于選項(xiàng)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，這樣學(xué)生們可以了解自身特點(diǎn)和各個(gè)選項(xiàng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，選擇適合自己的體育項(xiàng)目。

4明確個(gè)體差異，合理設(shè)置選項(xiàng)內(nèi)容

學(xué)校相關(guān)部門(mén)應(yīng)該考慮選項(xiàng)課程作用對(duì)象的適應(yīng)性，合理開(kāi)設(shè)具有普及型和適應(yīng)學(xué)校場(chǎng)地和體育設(shè)施的教學(xué)項(xiàng)目。首先根據(jù)學(xué)生們的選課情況和選項(xiàng)特點(diǎn)，集中組織體育教師制定教學(xué)計(jì)劃；其次，教師在開(kāi)始上課之前，綜合考慮選課學(xué)生的體育水平和體質(zhì)狀況，把學(xué)生分成不同組別，采用不同要求的體育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。例如，在體育選項(xiàng)教學(xué)籃球項(xiàng)目中，有的學(xué)生籃球基礎(chǔ)較好，這時(shí)我們教師可以開(kāi)設(shè)籃球精英班，集中教授籃球規(guī)則和加強(qiáng)對(duì)抗練習(xí)；而有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)籃球的熱情強(qiáng)烈，但是籃球基礎(chǔ)不好，這時(shí)我們組織學(xué)生組成籃球基礎(chǔ)班，進(jìn)行籃球知識(shí)講解和基本技能練習(xí)。同時(shí)在以后的教學(xué)進(jìn)程中，根據(jù)個(gè)人情況合理調(diào)整班級(jí)，這樣能夠更好地提高教學(xué)質(zhì)量。此外，可以開(kāi)展體育專長(zhǎng)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和喜好，可以指定短期選項(xiàng)和長(zhǎng)期選項(xiàng)，避免了有的學(xué)生不能選擇自己專長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)。

體育模塊選項(xiàng)教學(xué)實(shí)施時(shí)間并不長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)內(nèi)容都還有很多值得改進(jìn)的地方，隨著實(shí)踐的不斷深入，新的問(wèn)題不斷出現(xiàn)和相應(yīng)對(duì)策也會(huì)更加豐富，這就要求我們體育教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身體育水平和教學(xué)觀念，達(dá)到體育選項(xiàng)教學(xué)最優(yōu)化的目的。

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