文志剛

[摘 要]模具是工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)裝備。在電子、汽車(chē)、電機(jī)、電器、儀表、家電和通訊等產(chǎn)品中，60～80%的零件都要依靠模具成形。用模具生產(chǎn)制件所表現(xiàn)出來(lái)的高精度、高復(fù)雜程度、高一致性、高生產(chǎn)效率和低消耗，是其它加工制造方法所不能比擬的。模具制造的課程設(shè)置應(yīng)采用模塊式教學(xué)單元，將基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)融合，使之相互滲透，推行綜合化課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力。

[關(guān)鍵詞]模具；高精度；高生產(chǎn)效率；低消耗；教學(xué)改革

培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才，已成為我職業(yè)教育面臨的重大課題?，F(xiàn)代工程教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)傳統(tǒng)的課程體系作結(jié)構(gòu)性改革，建立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為主線(xiàn)的大工程指導(dǎo)下的新課程體系。隨著模具工業(yè)的快速發(fā)展，制造企業(yè)對(duì)模具人才的需求越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高。現(xiàn)有的模具設(shè)計(jì)和數(shù)控技術(shù)人才遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足制造業(yè)的需求，甚至出現(xiàn)了“技工荒”，因此，為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)模具專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的需要，中職學(xué)校的課程設(shè)置，必須以“就業(yè)為導(dǎo)向”，堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)企業(yè)對(duì)模具工人的技能要求，設(shè)置合理的課程課目，培養(yǎng)具有個(gè)性特征的、有創(chuàng)造性的、動(dòng)手能力強(qiáng)的實(shí)用型人才。

一、模具專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容

1.公共課：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、英語(yǔ)、語(yǔ)文、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、體育、形勢(shì)教育。

2.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：機(jī)械制圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝學(xué) 、數(shù)控編程與加工、公差配合與測(cè)量。

3.專(zhuān)業(yè)課：塑料模具設(shè)計(jì) 、沖壓模具設(shè)計(jì) 、模具CAD/CAM技術(shù)、模具制造工藝 、模具材料與表面熱處理。

4.選修課： 音樂(lè)與繪畫(huà)、中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、演講與寫(xiě)作。

二、模具專(zhuān)業(yè)課程的重要性

1.模具專(zhuān)業(yè)被稱(chēng)為進(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力。模具是進(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力，是金屬加工中的帝王。社會(huì)的發(fā)展，必須依靠先進(jìn)的生產(chǎn)力，而推動(dòng)先進(jìn)制造技術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展的原動(dòng)力的代表就是“模具”。模具技術(shù)的每一次進(jìn)步，都推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了生產(chǎn)資料的發(fā)展。早在我國(guó)商周時(shí)期就有過(guò)精美絕倫的青銅器，漢魏以后出現(xiàn)的鋼鐵器，唐宋時(shí)期的金銀器，遠(yuǎn)古人類(lèi)的度量?jī)x器，小到湯勺、錢(qián)幣，大到鼎爐、編鐘等制品無(wú)不閃耀著“模具”的光彩；到了現(xiàn)代，模具更展現(xiàn)出其獨(dú)特的魅力。高科技的產(chǎn)品離不開(kāi)模具。汽車(chē)、電子信息、電器、航空航天等行業(yè)產(chǎn)品，需要模具對(duì)組成它們的零件成型；微電子元器件上的芯片引腳需要模具；水輪發(fā)電機(jī)組中的數(shù)米尺寸的定、轉(zhuǎn)子片也需要模具的配合。所以模具不僅能根據(jù)產(chǎn)品的要求制造出各種尺寸和形狀零件，而且生產(chǎn)效率高，適合大批量生產(chǎn)。

2.號(hào)稱(chēng)開(kāi)啟從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的第一桶金?！澳＞呤沁M(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力，是黃金”.隨著模具越來(lái)越深入人心，模具專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越多地受到考生的關(guān)注。在各種產(chǎn)品大批量生產(chǎn)的基礎(chǔ)裝備中，沒(méi)有模具就不能實(shí)現(xiàn)批量生產(chǎn)，沒(méi)有模具產(chǎn)品的質(zhì)量就無(wú)從提高。所以說(shuō)一個(gè)國(guó)家從制造大國(guó)走向制造強(qiáng)國(guó)，模具起著十分重要的作用。

三、模具專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容教學(xué)改革研究

1.教材內(nèi)容的改革。根據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，學(xué)校對(duì)授課所使用教材、參考書(shū)目和專(zhuān)業(yè)性刊物的內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)性的編排，簡(jiǎn)化理論方面的內(nèi)容，突出實(shí)用性及專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，增加了模具制造新工藝、新技術(shù)、新材料方面知識(shí)，更新補(bǔ)充了部分教學(xué)內(nèi)容，制定了新的《模具材料與制造》課程教學(xué)大綱，編寫(xiě)了新的講義。在內(nèi)容編排上力求系統(tǒng)性、突出時(shí)代性、注重實(shí)用性。結(jié)合目前本專(zhuān)業(yè)方向的教學(xué)特點(diǎn)，在人才培養(yǎng)的應(yīng)用性、實(shí)踐性和對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)性方面做出了有益的嘗試。

2.改變?cè)鹊恼n堂教學(xué)理論知識(shí)。在更新教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，改變?cè)鹊恼n堂教學(xué)理論知識(shí)的方法，采用多種形式的教學(xué)方法，對(duì)機(jī)械加工設(shè)備的原理及結(jié)構(gòu)，插圖多的部分，采用多媒體技術(shù)中的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)輔助教學(xué)以增加直觀感，改善教學(xué)效果；對(duì)于理論性、邏輯性強(qiáng)的部分采用傳統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以突出其理論的嚴(yán)整性；對(duì)實(shí)踐性強(qiáng)的部分，以現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)為主，加上實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)訓(xùn)等方式，以便充分利用實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

3.強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的重要補(bǔ)充，也是強(qiáng)化理論教學(xué)效果的重要手段。目前已建成模具制造實(shí)驗(yàn)室、模具拆裝實(shí)驗(yàn)室、模具CAD/CAM室、塑料加工實(shí)驗(yàn)室等，基本能滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)訓(xùn)等教學(xué)要求。模具制造實(shí)驗(yàn)室擁有國(guó)內(nèi)先進(jìn)慢走絲線(xiàn)切割機(jī)床、數(shù)控電火花成形加工機(jī)床。借助于實(shí)驗(yàn)設(shè)備結(jié)合《模具材料與制造》課程對(duì)實(shí)踐教學(xué)方面的特別要求，在專(zhuān)業(yè)主干課程開(kāi)設(shè)前要求完成金工實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，再結(jié)合本課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)增加《模具材料與制造》實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)數(shù)，開(kāi)設(shè)模具加工實(shí)驗(yàn)課，如電火花成形加工機(jī)床結(jié)構(gòu)及操作，電火花線(xiàn)切割加工機(jī)床結(jié)構(gòu)及操作、電火花成型加工電參數(shù)的優(yōu)化等。這樣大大提高了學(xué)生的參與意識(shí)和動(dòng)手能力。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)，不僅使學(xué)生加深了對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，也增加了動(dòng)手能力，改善了教學(xué)效果。

4.改進(jìn)作業(yè)內(nèi)容和形式，突出綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練。本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程，理論課后須進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)，但是還必須結(jié)合實(shí)際動(dòng)手能力的訓(xùn)練，才能真正消化吸收，提高學(xué)習(xí)知識(shí)的能力。于是我們改變了一貫偏重基本概念、基本理論思考的書(shū)面作業(yè)方式，而從工程實(shí)踐中直接選擇題目，2人或3人一組，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生熟悉資料查閱、制造問(wèn)題分析、工藝計(jì)算、編程及加工等設(shè)計(jì)及加工過(guò)程，掌握解決模具零件制造的一般思路、方法、步驟。通過(guò)訓(xùn)練，真正提高學(xué)生對(duì)所學(xué)理論的運(yùn)用能力，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合設(shè)計(jì)、創(chuàng)造能力的目的，并把作業(yè)成績(jī)按一定比例計(jì)算入綜合成績(jī)。

5.深入開(kāi)展考核方法改革，提高教學(xué)的質(zhì)量?？朔鹘y(tǒng)考核方式重理論、輕實(shí)踐的弊端，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分兩部分進(jìn)行評(píng)價(jià)：對(duì)基本概念、基本理論、基本技能的掌握占50%；應(yīng)用基本理論解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力測(cè)試占50%。

四、結(jié)語(yǔ)

根據(jù)人才的需求，適時(shí)地改革課程體系，更新教學(xué)的內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)的手段和方法，可以有效提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作中，要不斷完善，改進(jìn)教學(xué)方法，以培養(yǎng)造就社會(huì)急需的實(shí)用性的人才。

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