范愛欣

摘 要：學生社團是指學生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學生組織。在中職學校開展學生社團工作有著重要的意義。中職學校團委應準確把握社團建設的途徑與方式，注重活動的效果輸出；同時做好社團建設的保障工作，使社團活動深入持久、科學規(guī)范，具有較大影響力。

關鍵詞：中職學校；學生社團；實踐

一、開展學生社團工作的意義

學生社團是加強學生思想政治工作、推進素質教育的重要載體，是學校德育教育、校園文化建設的可靠抓手，對于學生鍛煉組織才能、培養(yǎng)團隊精神、養(yǎng)成良好學風、促進個性發(fā)展具有十分重要的意義。

目前，我們普遍感覺到學生不學習，不好管。時代賦予了他們一些典型的特征，使得他們的行為越發(fā)不符合以往使用的價值觀念和教育方式。作為教育者，應該不斷革新思路，整合教育資源，探尋符合學生發(fā)展規(guī)律、符合現(xiàn)代社會需求的教育模式，架好學生和社會之間的橋梁。新形勢下，學生社團越來越成為學生學習、實踐和交流的重要組織平臺：有特長的同學可以找到展示自我的舞臺，有技藝的同學可以找到切磋比試的對手，想交流的同學可以找到互通心曲的朋友，想提高的同學可以找到相互請教的氛圍。

積極開展學生社團活動，一方面可以極大豐富校園文娛活動的形式，營造良好的校園文化氛圍；另一方面，可以鼓勵有才能、有特長、有興趣愛好的同學多多學習、掌握技能、提高自己。

二、學生社團建設的途徑

中職共青團應積極探索將社團活動融入學校人才培養(yǎng)體系的有效機制，引導思想類社團與思想政治教育緊密結合，引導專業(yè)類社團與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結合，引導實踐類社團與社會化技能培養(yǎng)緊密結合，引導文體類社團與校園文化緊密結合。

（一）與思想政治教育、德育教育緊密結合

1.充分利用德育課主渠道作用，輔助以學生社團活動增強教育實效。只要能拓寬思路，各門德育課程均可以在基于理論知識的基礎上展開實踐活動。比如《職業(yè)生涯規(guī)劃》，《職業(yè)道德與法律》，這兩門課程可以合建一個名為“職場精英”的學生社團，組織學生學習辦公軟件的操作、訓練職場禮儀、模擬面試、參觀企業(yè)等活動。

《心理健康》是中職教育新課改規(guī)定的德育選修課程。建設一支學生心理健康志愿者服務社團，可以輔助課程開展團體輔導活動，宣傳心理健康知識，形成學生間的互助模式。

2.抓重點德育教育活動，建設學生社團深化教育影響。每周一的升旗儀式是對學生進行德育教育的重要途徑之一。建設學生社團——國旗班，訓練學生隊列操練，培訓國旗知識，完成升旗任務。一方面，可以提升升旗儀式活動水平，為普通同學提供榜樣和精神向往；另一方面，可以塑造社團成員堅強的意志品格，培養(yǎng)愛國主義精神和奉獻精神。

中職學校培養(yǎng)學生的重要目標之一是培養(yǎng)良好的職業(yè)素質，因此，在校園內強化學生的養(yǎng)成教育，規(guī)范文明行為，提升禮儀素養(yǎng)，開展禮儀展示類活動，組織禮儀社團是必要而重要的。

“文明風采”競賽是豐富中等職業(yè)學校德育內容，充分展示中職學生文明風采，提高中職學生綜合素質的有效平臺。教委要求“文明風采”競賽應按照育人為本、德育為先的要求，與共青團活動、精神文明建設、和諧校園建設有機結合起來，并以競賽為契機，開展多種形式的德育實踐活動，切實提高活動的參與度和廣泛性。因此，建設與競賽項目對應的學生社團，如演講類、職業(yè)生涯規(guī)劃設計類、中華才藝類的學生社團是進一步做好“文明風采”作品選拔工作的有效手段。

（二）與職業(yè)技能培養(yǎng)緊密結合

通過學生社團活動，為熱愛所學專業(yè)、具備一定專業(yè)技能的學生搭建一個展示的平臺，比如英語口語社團、會計實務操作類社團、自動化設計類社團、動漫類社團等，對促進學風建設大有好處。

專業(yè)類學生社團的活動可以為技能大賽選拔人才，形成一支專業(yè)的團隊，使技能大賽的培訓貫穿于日常的教育教學活動。

（三）與社會化技能培養(yǎng)、校園文化緊密結合

攝影、聲樂、舞蹈、曲藝、電子游戲競技、籃球、健美操、瑜伽等等，都是學生喜聞樂見的活動技能，可以成為他們以后生活和事業(yè)成功的砝碼，成為出其不備的制勝武器。因此可以組建一系列文體類社團，讓學生做自己愛做的事情，讓他們在活動過程中學會設定目標、展示自己、整合資源、克服困難，體驗參與感和成就感。

三、學生社團建設的保障機制

中職學生社團活動具有很強的自主性、實踐性和社會性，是聯(lián)系課上與課下、課內與課外、學校與社會的橋梁和紐帶，是培養(yǎng)中職學生思想素質、職業(yè)技能、社會化技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。加強中職學校學生社團建設，應做好相應的制度保障和資源支持。

（一）大力扶植社團

要鼓勵學生根據(jù)自己的興趣愛好積極組建或參加社團。要積極創(chuàng)造條件，在場地、經(jīng)費等方面給予學生開展社團活動提供支持。應制定學生社團的評價機制和激勵制度。

（二）加強專業(yè)指導

應積極探索專業(yè)教師參與學生社團活動指導的有效機制，加強專業(yè)指導。每支學生社團都應由專門的指導教師引領點撥，定期開展活動。應充分考慮教師工作量、職稱評定等因素，適當調整教師評價體系，鼓勵教師指導社團活動。應對社團指導教師的工作進行定期評價，按績效實行獎勵。學生社團同樣是給教師們搭建了一個展示自我的舞臺，在這個舞臺上，教師可以通過學生接觸新事物、新思想，與學生共同成長。

（三）規(guī)范工作程序

學生社團應在學校團委的統(tǒng)一指導下開展活動。由校團委制定學生社團活動章程對學生社團的成立、監(jiān)督管理、注冊、變更與注銷做出制度規(guī)定，編制學生社團活動手冊對社團活動、社團成員、社團資金使用等方面進行記錄；由社團指導教師為社團成員的《學生德育評價手冊》做出評分和評價，使成員活動的效果得到有效監(jiān)督。

（四）培養(yǎng)社團骨干

各社團應選舉自己的學生負責人，并由各社團負責人組成學生社團聯(lián)合會并民主選舉出聯(lián)合會主席，共同進行社團管理、協(xié)調社團活動、規(guī)劃社團發(fā)展。同時有計劃地對社團骨干開展相關培訓，有針對性地提高他們的綜合素質，在推優(yōu)評獎和綜合測評等方面充分考慮他們承擔的工作和做出的成績。

社團項目能夠很豐富，但是力量和資源不可能平均，這就需要我們采取開放的心態(tài)，把權力和責任下放給各指導教師和廣大學生，發(fā)揮集體的聰明才智，創(chuàng)造出精品活動，打造出品牌社團。社團建設不是一朝一夕的事情，很多優(yōu)秀的學生社團要經(jīng)歷多年的積淀，才能有成果。建設學生社團是一個長期事業(yè)，需要我們的不懈努力和創(chuàng)新。endprint