8年前，理科狀元劉寧考進(jìn)中國科技大學(xué)。本科畢業(yè)4年，一直沒有找到一份穩(wěn)定的工作。去年8月回成都后，一度流浪，甚至露宿街頭。

報道刊出后，陸續(xù)有40余家公司致電媒體，愿意為他提供工作崗位，即使劉寧略帶自卑地說“我怕做不好”，面試官仍給予鼓勵，與他簽訂了合同。從“找工作”本身來說，用人單位為何錄用他呢？提供崗位的老板稱，他看重劉寧“在中國科技大學(xué)的專業(yè)”，看重“他是高考狀元，素質(zhì)一定不差。”

大學(xué)是劉寧8年前考上的，狀元是他8年前摘得的。如今，媒體炒作一把，昔日的狀元光環(huán)又顯神威，給他送來一份工作。如此優(yōu)待，“狀元”如何不生優(yōu)越感？各地的狀元都享受過“神一般的待遇”。這就不難解釋，劉寧為何不愿意把自己當(dāng)“普通人”，不想過“普通人”的生活?？伤麤]意識到，即使他學(xué)業(yè)順利，學(xué)有所成，站在學(xué)術(shù)前沿。工作之外，他也還是一個“普通人”。劉寧缺少的不是一份工作。社會需要幫助他完成“普通人”這門功課。摘自《上海青年報》