鐘明升

【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，毒品流行的形式越來越多樣化，導(dǎo)致吸毒人數(shù)的持續(xù)上升。青少年的身心尚未成熟，世界觀、人身觀尚未形成，對(duì)生活充滿憧憬，好奇心很強(qiáng)，加之喜歡模仿，而自制力和分辨力相對(duì)較弱，容易受環(huán)境的不良影響。正所謂的“近朱者赤、近墨者黑”?，F(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問題。而作為我們中學(xué)教師的教育對(duì)象———恰是青少年。為此，我們有必要在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品的相關(guān)知識(shí)、預(yù)防毒品意識(shí)、禁毒意識(shí)的宣傳教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和抵御毒品侵襲的能力，全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)育和健康。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；毒品預(yù)防；禁毒宣傳；遠(yuǎn)離毒品

提到毒品，人們一般會(huì)對(duì)它望而生畏、避而遠(yuǎn)之。雖然新中國(guó)成立以后，黨和政府用了三年時(shí)間，在全國(guó)范圍內(nèi)基本消除了危害中華民族百余年的鴉片煙毒，使我國(guó)獲得了“無毒國(guó)”的美譽(yù)。但是20世紀(jì)70年代以來，國(guó)際毒潮不斷侵襲中國(guó)，毒品危害日益嚴(yán)重，禁毒形勢(shì)嚴(yán)峻。特別是改革開放的今天，境內(nèi)外毒販里外勾結(jié)販賣毒品，更是把魔爪伸向了弱勢(shì)人群——青少年，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。人一旦吸毒，隨之即來的便是毒品的孿生兄弟——被稱為“超級(jí)絕癥”的艾滋病。為此，我個(gè)人認(rèn)為在課堂教學(xué)中要豐富學(xué)生毒品預(yù)防的教育內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)和提高自覺抵制不良習(xí)氣的能力。應(yīng)從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生：

一、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源

（一）讓學(xué)生了解毒品的相關(guān)知識(shí)、危害及吸毒的后果。

平常的課堂教學(xué)通常是教師帶上書、備課本到教室的口頭評(píng)述，把吸毒講得非?？膳?，什么“一次吸毒，終身戒毒”、“一人吸毒，全家遭殃”、“毒品如魔鬼，吸血要人命” “一失足，成千古恨”的悲劇等等。往往學(xué)生是常聽得兩眼耷拉，左耳進(jìn)右耳出。真正對(duì)毒品

相關(guān)知識(shí)的理解最多只是“宏觀”概況，而缺乏直觀形象的感性認(rèn)識(shí)，印象一點(diǎn)都不深刻。如果有人拿起一顆像糖一樣的藥丸對(duì)學(xué)生說，這顆糖和一般的不同，你們嘗嘗看，學(xué)生會(huì)毫無疑問的去嘗試。但如果這個(gè)人給學(xué)生說這顆糖里面有毒品，我相信通過平常的課堂教學(xué)，學(xué)生誰都不愿去嘗試。問題是毒販在販賣毒品時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)初吸者這樣說嗎？很多的青少年就是在毫不知情的情況下染上毒癮的。而利用多媒體的教學(xué)手段不僅能增大課堂容量，打破時(shí)間、空間和資源限制，多媒體教學(xué)的動(dòng)態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩還能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)各種感官有效學(xué)習(xí)，有利于知識(shí)的獲取、保持和有效運(yùn)用。

有資料表明：不同的信息傳輸通道傳遞的信息不同，容易疲勞的程度也不同。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家赫瑞特拉的實(shí)驗(yàn)證明：人視覺獲取的信息是83%，聽覺獲取的信息是11%，嗅覺獲取的信息為3.5%，觸覺為1.5%，味覺為1.0%。通過各種感官獲得的記憶效率也不同。通過“讀”可記憶10%，通過“聽”講解可記20%，通過“看”可記30%，通過“聽看”結(jié)合可記50%，通過理解后再表達(dá)可記70%，通過動(dòng)手做及描述之可記90%。也就是說，利用多媒體教學(xué)既能看得見，又能聽得見，還能用手操作，通過多種感官刺激獲取的信息量，比單一聽教師講課強(qiáng)的多。它傳遞的信息學(xué)生易受感染，不易疲勞，更容易感性地、直觀形象地理解毒品的含義及特征、常見毒品的名稱及外形（如搖頭丸、海洛因、冰毒、麻古、K粉、LSD又叫搖腳丸、咖啡因、鴉片、復(fù)硝安定等等）、新型毒品與傳統(tǒng)毒品的區(qū)別、毒品與藥品的區(qū)別、吸食毒品的后果與危害等等。

（二）讓學(xué)生知道他們已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防毒品的意識(shí)。

1.利用多媒體資源視頻播放動(dòng)畫案例，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼、耳、腦，增加學(xué)生的想象力。再讓學(xué)生思考：他們之所以成為毒品侵害“高危人群”的原因。

2.幻燈片展示：青少年吸毒的原因。在此基礎(chǔ)上教師再講解青少年要遠(yuǎn)離毒品，關(guān)鍵是要把預(yù)防放在第一位。（幻燈片出示知識(shí)點(diǎn)）學(xué)生朗讀。

（三）幫助學(xué)生知道該怎樣拒絕毒品等不良誘惑的技能和方法。

1.模擬情景：播放漫畫，讓學(xué)生說說該用哪些適用的方法拒絕？從而理解拒絕毒品的態(tài)度和藝術(shù)。

2.動(dòng)畫出示：毒品誘惑的常用語言。

3.幻燈片出示：拒絕不良誘惑的方法和技能。常用的防毒的幾種辦法（1）、直截了當(dāng)法---堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。（2）、金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所。”然后溜之大吉。（3）、主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。（4）、秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無法脫身，趁人不注意時(shí)，偷偷告訴你依賴的人，或者撥打110，警察叔叔會(huì)迅速給予你幫助。（5）、及時(shí)告知家長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

（四）在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德法規(guī)教育、思想政治教育、禁毒宣傳，知道禁毒是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

1.讓學(xué)生了解毒品流行的形勢(shì)及流行的場(chǎng)所（主要是娛樂場(chǎng)所：歌舞廳、迪吧、夜總會(huì)以及各種會(huì)所等）。

2．進(jìn)行法制宣傳和教育活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸毒的違法性。

中學(xué)生具有以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)，貪慕虛榮、趕時(shí)髦，賭氣或逆反心理，過分追求金錢，享樂，名利，實(shí)惠，哥們義氣高于一切等特征，但又不懂法律，法律意識(shí)淡薄，極易走向吸毒違法犯罪歧途。因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳和教育活動(dòng)，使學(xué)生知道吸毒、販毒、種毒、制毒等毒品活動(dòng)都是違法犯罪的。讓他們知法、懂法、守法，能夠運(yùn)用法律保護(hù)自己，自覺拒絕不良行為，有效防止青少年違法亂紀(jì)行為的產(chǎn)生。

3.利用多媒體讓學(xué)生知道我國(guó)長(zhǎng)期的禁毒方針、政策和措施，知道禁毒是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。

二、開展主題班會(huì)活動(dòng)

主題班會(huì)先由班主任再次通過大量的圖片和文字資料，分別從毒品的種類、危害、如何預(yù)防等方面做了生動(dòng)的講解，并結(jié)合吸毒者的悲慘遭遇和內(nèi)心獨(dú)白，讓廣大學(xué)生對(duì)毒品的危害有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。其次由學(xué)生表演以遠(yuǎn)離毒品為主題的小品，再次同學(xué)們觀看禁毒宣傳影片，最后開展簽名儀式的倡議書，以表達(dá)拒絕毒品的決心。

三、班上開展一次“以所見所聞、通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)而典型的毒品殘害生命、危害家庭、危害社會(huì)的事例”的學(xué)生演講比賽活動(dòng)課，說明毒品的危害性，呼吁大家珍愛生命，拒絕毒品。

四、組織一次以“遠(yuǎn)離毒品”為主題的作文比賽，班主任每周推薦一批適合學(xué)生的優(yōu)秀文化讀物或影視作品或歌曲等，讓學(xué)生作為這周健康成長(zhǎng)的精神食糧。

五、班上組織班干部搜集和禁毒有關(guān)的圖片、文字資料，在班上設(shè)立個(gè)禁毒宣傳資料專柜，使毒品預(yù)防、宣傳教育深入每個(gè)學(xué)生的心。

六、在每年6月26日的“國(guó)際禁毒日” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，并組織學(xué)生輪流辦黑板報(bào)來宣傳禁毒法律法規(guī)知識(shí)，揭露毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的自我保護(hù)意識(shí)。

總之，毒品給國(guó)家、人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成極大的損失，毒化我們的社會(huì)風(fēng)氣，引發(fā)大量的刑事案件，使社會(huì)治安形勢(shì)惡化。人們?nèi)罕姷纳a(chǎn)、生活、工作、學(xué)習(xí)受到干擾，社會(huì)主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)受到影響，國(guó)家聲譽(yù)受到損害，也直接影響我們正在進(jìn)行的改革開放大業(yè)。特別是隨著青少年吸毒人數(shù)的增多，將使新一代勞動(dòng)者的身體素質(zhì)、思想素質(zhì)大為下降，社會(huì)主義事業(yè)后繼乏人，嚴(yán)重威脅到我國(guó)的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，影響中華民族的未來。作為中學(xué)教師的我們，應(yīng)該盡自己的一份力量，在教育教學(xué)工作中對(duì)學(xué)生進(jìn)行毒品的相關(guān)知識(shí)、預(yù)防毒品意識(shí)、禁毒意識(shí)的宣傳教育，幫助學(xué)生樹立良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，對(duì)生活中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象進(jìn)行綜合分析。增強(qiáng)防毒、禁毒意識(shí)，自覺遠(yuǎn)離、抵制毒品侵?jǐn)_，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和抵御毒品侵襲的能力，全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)育和健康。最后通過對(duì)學(xué)生禁毒宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生感化自己的家庭，為社會(huì)營(yíng)造聲勢(shì)浩大的禁毒教育社會(huì)氛圍。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)—默沙東艾滋病合作項(xiàng)目《中學(xué)生禁毒防艾生活技能教育讀本（初中版）》。西南交通大學(xué)出版社

[2]網(wǎng)絡(luò)資源：多媒體教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，青少年法制教育，禁毒主題班會(huì)