摘 要 本文以課程體系建設(shè)為著眼點(diǎn)，通過對(duì)成人教育課程體系建設(shè)的原則進(jìn)行分析，在突出成人教育與公安專業(yè)兩大特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，明確當(dāng)前公安院校成人教育課程體系建設(shè)的原則，通過探討，給出解決公安院校成人教育課程體系優(yōu)化的建議。

關(guān)鍵詞 成人教育 課程體系 公安

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

公安院校的教學(xué)課程體系是公安院校對(duì)公安專業(yè)人才進(jìn)行教育和培養(yǎng)的主要渠道，對(duì)公安專業(yè)人才的成長具有十分重要的作用。公安院校的課程體系建設(shè)必須以我國公安院校的教育方針和人才培養(yǎng)目標(biāo)為基本出發(fā)點(diǎn)，以國家和我們社會(huì)上對(duì)公安專業(yè)人才的培養(yǎng)要求和實(shí)用需求為優(yōu)化公安院校課程體系建設(shè)的基本依據(jù)，把培養(yǎng)公安專業(yè)人才的政治立場(chǎng)和道德品質(zhì)放在首位，把更加全面的、有針對(duì)性的公安專業(yè)知識(shí)作為教學(xué)課程體系的重中之重，要建立適應(yīng)公安工作實(shí)際需要，具有時(shí)代特征，鮮明公安特色的公安院校課程體系。

1 科學(xué)性原則

1.1 課程體系的設(shè)置要注重教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)優(yōu)化

一些院校提出“優(yōu)化內(nèi)容、加強(qiáng)應(yīng)用、反映現(xiàn)代”的教學(xué)內(nèi)容和課程體系構(gòu)建的目標(biāo)。這其中的“優(yōu)化內(nèi)容”應(yīng)用于公安院校成人教育課程體系設(shè)置中主要包含兩大方面，一是對(duì)一些專業(yè)學(xué)科保持固有的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)不變，而從專業(yè)教學(xué)內(nèi)容中精選出重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)思路和方法進(jìn)行優(yōu)化和重視，同時(shí)向新興的前沿知識(shí)拓展；二是改變并重新構(gòu)建一些專業(yè)學(xué)科的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行篩選和吐故納新，以適應(yīng)專業(yè)學(xué)科新的發(fā)展和成教學(xué)生對(duì)急需知識(shí)的訴求。而“加強(qiáng)應(yīng)用，反映現(xiàn)代”，主要指專業(yè)學(xué)科要加強(qiáng)實(shí)踐性和應(yīng)用性，要體現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的最新科研成果和技術(shù)手段，充分體現(xiàn)專業(yè)的科學(xué)知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理。

1.2 課程體系的設(shè)置要注重課程和課時(shí)的科學(xué)編排

公安院校成人教育的教學(xué)內(nèi)容和課程體系要根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際情況科學(xué)地進(jìn)行設(shè)置和優(yōu)化。當(dāng)今我們所處的社會(huì)和時(shí)代是一個(gè)信息化的時(shí)代，是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，是一個(gè)科學(xué)極其進(jìn)步的時(shí)代，違法犯罪行為也已經(jīng)日益趨向高科技和高信息化。這對(duì)我們公安干警的知識(shí)面提出更高的要求。當(dāng)今學(xué)科和學(xué)科之間的交叉和互相影響制約越來越多，越來越深，公安院校成教學(xué)員在專業(yè)知識(shí)的更新、專業(yè)知識(shí)的拓寬和深化都有了更高的要求。所以合理地編排課程科目，均衡地配置課時(shí)比例，科學(xué)地設(shè)定課程次序，實(shí)現(xiàn)各課程科目之間的優(yōu)化組合，對(duì)各學(xué)科知識(shí)的銜接和關(guān)聯(lián)有著十分重要的意義，從而形成更加科學(xué)合理，更加有利于公安專業(yè)人才知識(shí)體系構(gòu)建的公安院校成人教育課程體系，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為成教學(xué)生再次回到工作崗位中提供更加廣闊的知識(shí)面和更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，使他們?cè)诿鎸?duì)未來的高科技和高信息化犯罪行為時(shí)擁有更加科學(xué)的辦案手法。

2 成人特色原則

2.1 課程體系的設(shè)置要注重體現(xiàn)公安不同專業(yè)的職業(yè)方向

公安院校的成教學(xué)員在地方公安機(jī)關(guān)的不同崗位有著不同的工作任務(wù)、技術(shù)和分工，他們?cè)诔扇私逃囵B(yǎng)之后還是要回到原來的工作崗位中，他們的學(xué)習(xí)目的非常明確和專一，他們往往把此次學(xué)習(xí)與工作和自身未來的發(fā)展緊密結(jié)合在一起，對(duì)獲得本職工作中急需的知識(shí)有著強(qiáng)烈的訴求。那么，針對(duì)他們的崗位職責(zé)任務(wù)和技術(shù)技能分工的不同設(shè)置課程體系是十分重要的。要敢于打破學(xué)科為主的設(shè)置觀念，使課程體系的設(shè)置側(cè)重于職業(yè)化，突出不同專業(yè)技能的培養(yǎng)，同時(shí)強(qiáng)化職業(yè)化和理論知識(shí)相結(jié)合。課程體系既要體現(xiàn)出學(xué)科的專業(yè)屬性，又要與崗位職業(yè)技能緊密相關(guān)，使學(xué)生通過此次成人教育真正提高職業(yè)層次、工作能力和道德素養(yǎng)，并可以適應(yīng)未來崗位的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的需求，堅(jiān)持按需施教，學(xué)以致用，達(dá)到成人教育服務(wù)崗位職業(yè)的目的。

2.2 課程體系的設(shè)置要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)

公安院校的成人教育學(xué)生們?cè)谒麄冎暗墓ぷ髦幸牙塾?jì)了大量的實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)，他們的動(dòng)手能力很強(qiáng)，如果在課程設(shè)置中基礎(chǔ)理論過多，知識(shí)量過大，反而會(huì)打消成教學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣，影響知識(shí)的吸收和教學(xué)效果。所以，在課程體系設(shè)置和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)盡量減少基礎(chǔ)理論性的知識(shí)，盡量增加實(shí)踐教學(xué)，既要考慮到現(xiàn)實(shí)工作的需要，又要考慮到未來工作的需要，對(duì)這些成教學(xué)生在公安工作中遇到的一些實(shí)際問題，從理論知識(shí)上進(jìn)行總結(jié)、歸納和升華，使基礎(chǔ)理論知識(shí)通過實(shí)踐教學(xué)得到充分體現(xiàn)，使基礎(chǔ)理論知識(shí)靈活地應(yīng)用到公安辦案的實(shí)踐中去，使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力有機(jī)地結(jié)合起來。

2.3 課程體系的設(shè)置要易于成教學(xué)生的自學(xué)

公安院校的成人教育中，自學(xué)的內(nèi)容和成分比較多。成教學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和風(fēng)格也更傾向于自學(xué)，具有更加開放和靈活的學(xué)習(xí)方式。所以，多安排自學(xué)環(huán)節(jié)，淡化教師在教學(xué)中的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)成教學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，采用學(xué)分選課制，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際工作情況和對(duì)不同專業(yè)知識(shí)的訴求來選擇課程進(jìn)修，使學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間上有了更大的選擇余地和空間，更利于他們有針對(duì)性地自學(xué)和學(xué)習(xí)。

2.4 課程體系的設(shè)置要注重適應(yīng)崗位職業(yè)的新變化

隨著社會(huì)的發(fā)展和現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，新的研究成果和技術(shù)手段不斷應(yīng)用于公安實(shí)踐工作中。因此，公安院校成人教育課程體系的設(shè)置必須要與時(shí)俱進(jìn)，尤其是刑事科學(xué)技術(shù)和法醫(yī)學(xué)、法化學(xué)等技術(shù)層面要求極高的專業(yè)，要堅(jiān)決摒棄過時(shí)的東西，吐故納新，將新的科研成果和技術(shù)手段應(yīng)用于課程內(nèi)容中，讓成教學(xué)生通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)了解到現(xiàn)如今公安專業(yè)發(fā)展的新情況、新進(jìn)展和新形勢(shì)。但同時(shí)局部地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容一定要適應(yīng)基本的教學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)，不斷加強(qiáng)學(xué)生與教師對(duì)新事物的研究探討，使得雙方在知識(shí)理論上達(dá)到共識(shí)。

3 專業(yè)特色原則

因此，公安院校的教學(xué)課程體系的建設(shè)和優(yōu)化需要注意以下兩點(diǎn)：

（1）要不斷強(qiáng)化公安專業(yè)人才的政治立場(chǎng)和道德品質(zhì)，加強(qiáng)政治理論課、職業(yè)道德教育課、形勢(shì)與政策理論課和警察意識(shí)養(yǎng)成課等，注意提高公安專業(yè)人才的思想道德素養(yǎng)。把軍事化管理和公益性質(zhì)的勞動(dòng)安排到教學(xué)計(jì)劃和課程體系中去，用十八大精神和習(xí)近平同志的系列講話精神武裝學(xué)生的意識(shí)和觀念，從課程理論的高度上堅(jiān)定公安專業(yè)人才對(duì)社會(huì)主義制度和中國共產(chǎn)黨的信念，從而堅(jiān)定他們的政治立場(chǎng)。

（2）從我國公安院校教育方針和人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，要使通才教育和專才教育得到有機(jī)的結(jié)合，也就是說，在課程體系建立和優(yōu)化時(shí)既要處理好專業(yè)視野的“寬”與專業(yè)能力的“專”的關(guān)系，要建立出公安院校自己的課程體系新特色出來。高等教育的本質(zhì)屬性而言，高等教育最根本的目標(biāo)是育人。首先高等教育要做的是通才教育，也就是要做到專業(yè)視野的“寬”，這是培養(yǎng)學(xué)生有能力走向社會(huì)并全面發(fā)展的關(guān)鍵，即對(duì)學(xué)生們綜合素質(zhì)的教育和培養(yǎng)是高等教育最重要的責(zé)任。通才教育主要是培養(yǎng)學(xué)生們寬闊的知識(shí)面、高級(jí)的邏輯思維能力和思想道德素質(zhì)，通過多門學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識(shí)、技能的教育和訓(xùn)練，達(dá)到高校基本屬性的培養(yǎng)目標(biāo)，但容易與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)。而高等教育更要做的是專才教育。專才教育偏重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用性知識(shí)，即傳授學(xué)生們與社會(huì)和生活緊密相關(guān)的知識(shí)和能力，強(qiáng)調(diào)職業(yè)培訓(xùn)和實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們更好地適應(yīng)未來工作和社會(huì)發(fā)展的需求。但是專業(yè)知識(shí)面畢竟狹窄，學(xué)生的發(fā)展也會(huì)受到限制。所以，高等教育的通才教育和專才教育各有利弊，只有將兩者有機(jī)地結(jié)合才是最利于學(xué)生教育和培養(yǎng)的。尤其是公安院校，專業(yè)方向性極強(qiáng)，教學(xué)內(nèi)容和課程體系的建設(shè)必須做到既重視通才教育，又重視專才教育。在高等教育的基礎(chǔ)課程體系基礎(chǔ)上，增設(shè)更多的公安專業(yè)性課程和實(shí)踐性課程，充分體現(xiàn)出公安院校課程體系建設(shè)的特色性，使學(xué)生在綜合素質(zhì)和專業(yè)能力上都得到優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。

4 個(gè)性化培養(yǎng)原則

每一個(gè)來公安院校成人教育學(xué)習(xí)的學(xué)生的學(xué)歷基礎(chǔ)、思想素質(zhì)、能力水平和對(duì)急需知識(shí)的訴求是不同的，單一的教學(xué)內(nèi)容和課程體系是無法滿足不同學(xué)生對(duì)來學(xué)習(xí)的不同需求的。想要在教育和培養(yǎng)中充分兼顧各個(gè)不同學(xué)生的不同需求，兼顧到各個(gè)不同學(xué)生的不同的特長和發(fā)展前景，因材施教、因人而異、多樣化多元化、個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容和課程體系設(shè)置是非常重要的，即公安院校成人教育課程體系設(shè)置要遵循個(gè)性化培養(yǎng)原則，需要注意以下幾點(diǎn)：

（1）課程體系設(shè)置要多樣化。公安院校應(yīng)開設(shè)大量的課程來供不同專業(yè)的學(xué)生選擇。例如，偵查專業(yè)的學(xué)生可以選擇物證技術(shù)方面的課程，物證技術(shù)專業(yè)的學(xué)生可以選擇法醫(yī)學(xué)方面的課程，經(jīng)濟(jì)犯罪偵查專業(yè)的學(xué)生可以選擇治安方面的課程來學(xué)習(xí)等等，也就是除了公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)必修課程之外，成教學(xué)員可以根據(jù)自己的實(shí)際需求來選擇其他課程。

（2）課程體系設(shè)置要多元化。即公安院校對(duì)成教學(xué)員開設(shè)的同一門課程可以分為不同的層級(jí)。面對(duì)不同學(xué)歷程度和不同專業(yè)的學(xué)生提供內(nèi)容不同、深度不同、重點(diǎn)不同、學(xué)時(shí)和學(xué)分不同的課程。也就是對(duì)有些學(xué)生，這門課程要深度理解和學(xué)習(xí)，而面對(duì)有些學(xué)生，這門課程可以只做了解和參考學(xué)習(xí)。

（3）課程體系設(shè)置要模塊化。即公安院校對(duì)成教學(xué)員開設(shè)的不同課程可以分成若干個(gè)知識(shí)模塊，從而構(gòu)成一個(gè)個(gè)具有不同特色的知識(shí)模塊，以供不同需求的學(xué)生選修?？梢园巡煌恼鹿?jié)和部分根據(jù)不同的研究內(nèi)容劃分成新的不同的幾大模塊，又分別作為不同的教學(xué)內(nèi)容或者研究專題進(jìn)行授課?？梢愿鶕?jù)不同教師對(duì)不同專門課題的研究特長來劃分不同模塊，也可以聘任公安機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)骨干和專家來學(xué)校講學(xué)或講座。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)置一個(gè)名為“激情殺人命案?jìng)善啤睂ｎ}，里面融合了犯罪學(xué)、犯罪心理學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)勘察學(xué)、物證學(xué)、偵查學(xué)、法醫(yī)學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí)，把每一學(xué)科涉及此專題的知識(shí)單獨(dú)拿出來形成單獨(dú)的模塊，然后將這些單獨(dú)的模塊整合成一個(gè)整體的專題學(xué)科供成教學(xué)生選修。

本文為遼寧省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《公安院校成人教育課程體系優(yōu)化研究》資助文章

參考文獻(xiàn)

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