馬俊芳 王炳剛

【寫作目標(biāo)】

1.明白運(yùn)用排比段手法寫作的優(yōu)點(diǎn)。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用排比段手法來(lái)構(gòu)思文章。

【技法指津】

如何使用排比段呢？主要有以下幾種方式和方法：

一、以時(shí)間為序構(gòu)成排比段。如：清晨、中午、黃昏;春、夏、秋、冬;過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)等。這樣可以表現(xiàn)出不同時(shí)間段景物的不同特點(diǎn)或不同時(shí)間段人物的不同經(jīng)歷，展示景物或人物的發(fā)展、變化等。

二、以空間為序構(gòu)成排比段。如：家庭、學(xué)校、社會(huì);田野、山谷、海邊;城市、農(nóng)村、邊疆等。這樣可以多方位地表現(xiàn)一個(gè)主題，達(dá)到“一詠三嘆”的效果。

三、以不同對(duì)象為序構(gòu)成排比段。如：同學(xué)、老師、家長(zhǎng);花、鳥、蟲、魚;江、河、湖、海等。

四、以同一對(duì)象的不同側(cè)面為序構(gòu)成排比段。如：同一人物的不同優(yōu)秀品質(zhì)、同一景物表現(xiàn)出來(lái)的不同角度的美、同一事物對(duì)人產(chǎn)生的不同方面的影響等。

五、借助一定的形式構(gòu)成排比段。常見的有如下幾種：

1.每段使用一個(gè)句式相似，內(nèi)容相關(guān)的小標(biāo)題。如以“書是智慧的源泉”，“書是人生的航標(biāo)”，“書是夢(mèng)想的翅膀”為標(biāo)題，分別寫書對(duì)“我”的影響。

2.用句式一致的首括句構(gòu)成排比段。如引用“理想是石，敲出星星之火”，“理想是燈，照亮前行的路”，“理想是路，引你走向黎明”這些句式相似的句子分別作為一個(gè)段落的首括句，從不同角度抒發(fā)對(duì)于理想的感想。

3.用修辭一致的首括句構(gòu)成排比段。如寫“春天是一幅畫”，“春天是一首詩(shī)”，“春天是一支曲”分別作為一個(gè)段落的領(lǐng)起句，從不同角度贊美春天。

4.運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，讓同一句子作為一個(gè)段落反復(fù)出現(xiàn)，使它所引領(lǐng)的段落構(gòu)成排比。這樣不僅可以表達(dá)強(qiáng)烈的情感，還可以使散文的格式整齊有序，增強(qiáng)文章的氣勢(shì)。

【牛刀小試】

美麗的濰河

□魏春乙

我的家鄉(xiāng)有一條濰河，她是我們的母親河。她已緩緩地流淌了千百年，用寬廣的胸懷容納了家鄉(xiāng)的萬(wàn)物生靈。濰河兩岸不僅土地富饒，而且風(fēng)景如畫，無(wú)論春夏秋冬，都會(huì)讓你有“人在畫中游”的感覺。

陽(yáng)春三月，濰河兩岸，一簇簇金黃色的迎春花在春風(fēng)中綻放了笑容，一片片連翹與海棠在春光中燦爛地怒放，嬌怯迷人的丁香散發(fā)出陣陣誘人的清香……美麗的濰河在百花簇?fù)碇刑K醒了?？罩械娘L(fēng)箏和孩子們的笑聲，化成了一個(gè)個(gè)美妙的音符，為濰河譜寫出一曲動(dòng)聽的樂(lè)章。

炎炎夏日，濰河更加熱鬧了，雖然驕陽(yáng)似火，但濰河兩畔卻涼風(fēng)習(xí)習(xí)，不時(shí)還會(huì)飄來(lái)迷人的花香。翠綠濃密的蘆葦下，有野鴨在覓食，魚兒在嬉戲，小蝌蚪和媽媽還曬太陽(yáng)呢！夏天的濰河充滿了勃勃生機(jī)。兩岸邊，歡笑聲、嬉戲聲、贊嘆聲，交織著各種水鳥的啼叫聲，使得自然萬(wàn)物顯得那么和諧有序，充滿生機(jī)。

金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，秋高氣爽，秋風(fēng)輕輕拂過(guò)水面，蕩起一陣陣漣漪，讓人不禁心曠神怡。樹葉都紛紛呈現(xiàn)出金黃色，濰河兩岸變成了耀眼的金色世界，仿佛秋天的童話。各色果子掛滿了枝頭，果農(nóng)們收獲著，喜悅著，享受著，笑容溢滿了他們的臉龐，濰河又為我們奉上了一季豐收的果實(shí)。

冬天來(lái)了，千里冰封，瑞雪紛飛，濰河一片銀裝素裹，變成了一位穿著銀色盛裝的仙子。寒冷擋不住孩童們的熱情，他們觀雪景、打雪仗、盡情嬉戲，連大人們也禁不住歡樂(lè)的誘惑，加入了他們的行列，在堆起的雪人旁手舞足蹈起來(lái)。蔚藍(lán)的濰河上空回蕩著老老少少的歡歌笑語(yǔ)……

美麗的濰河，深情的濰河，她那清澈的河水就如甘甜的乳汁，滋養(yǎng)了這一方熱土，澆灌出和諧華美的富強(qiáng)昌邑。我深愛家鄉(xiāng)，深愛濰河。

點(diǎn)評(píng)：本文采用“總-分-總”的結(jié)構(gòu)，以描寫春夏秋冬不同景色的文字構(gòu)成排比段落，表現(xiàn)了濰河在不同季節(jié)展示給人們的不同的美;片斷式的細(xì)節(jié)描寫突出了“人在畫中游”的感覺，表達(dá)了作者對(duì)濰河、對(duì)家鄉(xiāng)的愛。若在寫四季時(shí)能分別以一種句式或修辭手法相同的句子作為首起句，則會(huì)使文章句式更整齊，更富有語(yǔ)言美。

【誤區(qū)警示】

運(yùn)用排比段手法容易出現(xiàn)以下問(wèn)題：

（一）內(nèi)容上：1.選材上不注意以小見大。因?yàn)槭桥疟榷谓Y(jié)構(gòu)，文章段落一般較多，如果不會(huì)從生活中選取小而典型的事例，就容易篇幅過(guò)長(zhǎng)或表意不明。2.不注意表達(dá)方式的選擇與運(yùn)用。排比段要求簡(jiǎn)短干練，所以應(yīng)以描寫尤其是以片斷式的細(xì)節(jié)描寫為主，力圖形成一種畫面感;相反如果過(guò)于注重記敘，就很難做到言簡(jiǎn)意賅。

（二）形式上：1.不注意開頭結(jié)尾，難以做到形散而神不散。運(yùn)用排比段，往往是要把一個(gè)人或事物分成多個(gè)方面來(lái)寫，由主題發(fā)散出去。如果開頭結(jié)尾不能起到總括全文的作用，容易使主題分散，不能很好地突出中心。2.不注意段與段之間的關(guān)系。排比段之間的聯(lián)系是十分緊密的，如果只是形式上構(gòu)成排比，而意義上聯(lián)系不緊密，就會(huì)給人牽強(qiáng)的感覺，不能突出一個(gè)主題。3.線索不明確。排比段記敘文本質(zhì)上是散文的一種，特點(diǎn)是線索明確，各個(gè)段落都是在線索的貫串下各司其職的。如果線索不明確，就難以讓讀者把握排比段安排的依據(jù)。

【延伸訓(xùn)練】

寫作題目：曾經(jīng)，我不明白……

從小到大，我們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷看清以前不明白的人或事，就在明白的那一瞬間，你就有了新的收獲，又站在了一個(gè)新的高度……

請(qǐng)以《曾經(jīng)，我不明白》為題，運(yùn)用排比段的形式，寫一篇文章，字?jǐn)?shù)600字以上。

思路點(diǎn)撥：這篇文章的主題，可以是贊美老師，理解老師的良苦用心;可以是贊美家長(zhǎng)，懂得感恩父母;也可以是反映自我的成長(zhǎng)，懂得了一些道理……在寫作時(shí)，可以用“曾經(jīng)，我不明白”這一句式作為排比段的首句，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)段落，使文章整齊優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容選擇上宜以小見大，選取生活中的片斷作為自己感悟的內(nèi)容，表達(dá)方式上則以細(xì)節(jié)描寫結(jié)合簡(jiǎn)短記敘為宜。