顧銀

摘 要：高中生聰明，有自信，好奇心也很強(qiáng)，給校園帶來了一股新鮮空氣，也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。他們大多是獨(dú)生子女，在壓力中往往會(huì)迷失方向，自我墮落、叛逆。要對(duì)他們的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，讓他們的心理與生理一同健康成長，快樂成才。

關(guān)鍵詞：90后；心理問題；透視；成才

現(xiàn)在的高中生大部分是90年代出生的孩子，也就是俗稱的“90后”?，F(xiàn)在的90后已經(jīng)是青年的主體，他們思想獨(dú)特，想法前衛(wèi)，他們渴望未來，對(duì)生活富有激情，對(duì)美好的未來充滿了希望。當(dāng)今社會(huì)又是一個(gè)發(fā)展迅速，知識(shí)大爆炸的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代科技飛速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)增長迅速。這也必然給90后帶來極大的困擾，給他們添加了無形的壓力。高中生正處于青春期，青春期的他們是生理與心理產(chǎn)生極大變化的時(shí)期。

這幾年我們不停地接觸著90后，我發(fā)現(xiàn)他們聰明，有自信，好奇心也很強(qiáng)，他們給校園帶來了一股新鮮空氣，也給我們帶來了新的挑戰(zhàn)。他們大多是獨(dú)生子女，所以個(gè)性明顯，當(dāng)然也會(huì)伴有壓力，在壓力中往往會(huì)迷失方向，自我墮落，叛逆。如果缺少疏導(dǎo)會(huì)讓他們產(chǎn)生心理疾病。因此，需要對(duì)他們進(jìn)行完美的心理疏導(dǎo)，讓他們的心理與生理一同健康成長。

一、心理孤獨(dú)

90后高中生大多是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹。在家里就是一根獨(dú)苗，在父母的呵護(hù)下成長，但是卻缺少與外人的溝通。他們?cè)谔摂M的網(wǎng)絡(luò)中可以跟朋友聊得很開心，談得很合拍，但是卻在現(xiàn)實(shí)生活中往往無話可說，這就是現(xiàn)在青年的孤獨(dú)。他們?nèi)鄙僭诂F(xiàn)實(shí)中的交流，所以在現(xiàn)實(shí)中朋友很少。有時(shí)在溝通的時(shí)候，很想把自己的想法表達(dá)出來，但是卻無法言語。解決方法：建議他們多閱讀一些關(guān)于人際交往的書籍。如《交往的學(xué)問：適合中學(xué)生的人際交往寶典》等。經(jīng)常召開主題班會(huì)，讓學(xué)生分組討論一些問題，在分組討論中既可以得出答案，又可以學(xué)會(huì)如何與朋友交流，如何在合作中取得共識(shí)。也可以去班級(jí)進(jìn)行心理講座。

二、自我放棄

他們?cè)趯W(xué)習(xí)中努力著，卻沒有得到回報(bào)，往往在學(xué)習(xí)中迷失方向，從而放棄。理想的學(xué)習(xí)成績與自己現(xiàn)實(shí)中的成績往往不符合，學(xué)生的信心被磨滅了。這種負(fù)面影響會(huì)給學(xué)生們帶來一些陰影，容易讓他們放棄學(xué)習(xí)，從而進(jìn)入生活的沼澤地。容易產(chǎn)生煩躁和急于求成的心理。學(xué)習(xí)上往往會(huì)自暴自棄，開始放棄學(xué)習(xí)，每天無所事事。解決方法：老師多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)他們，不要將目光只盯在尖子生上，其實(shí)后進(jìn)生的發(fā)展空間很大。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中老師是一種居高臨下的姿態(tài)，現(xiàn)在需要改變，需要與學(xué)生建立平等關(guān)系。這樣就容易跟學(xué)生溝通，容易走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，不會(huì)讓他們感覺到自己是被拋棄的。學(xué)生很難接受來自長輩的指點(diǎn)，他們卻很容易接受一個(gè)朋友的建議。新型的師生關(guān)系可以提高融洽力。父母不能一味地將孩子們的學(xué)習(xí)都?xì)w于學(xué)校，父母在孩子們學(xué)習(xí)中扮演的是鼓勵(lì)者的角色，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地得到父母的鼓勵(lì)。同時(shí)家長是孩子的鏡子，是孩子的表率，是孩子的楷模。

三、沉溺游戲

虛擬的游戲往往會(huì)給孩子們帶來新鮮感，帶來刺激?，F(xiàn)在的90后由于他們的心智還不太成熟，缺乏自我控制能力。經(jīng)常玩游戲，注意力往往會(huì)下降，將自己的心思放在游戲當(dāng)中，聽課的時(shí)候會(huì)不知不覺地走神。面對(duì)新鮮的網(wǎng)絡(luò)游戲，感覺是一種解脫，完全沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲中有的帶有血腥，廝殺，色情等內(nèi)容，會(huì)使學(xué)生迷失方向，走上邪路，嚴(yán)重影響他們的身心發(fā)展。解決辦法：孩子們玩游戲可以，但是要適度，要適可而止。孩子們玩游戲的時(shí)間往往是在課余時(shí)間，老師們只能在學(xué)校中管理，絕大部分還是需要家長的管理。在孩子們玩游戲的時(shí)候，作為監(jiān)護(hù)人必須進(jìn)行觀察并加以限制，玩游戲的時(shí)間不宜過長。還要經(jīng)常給孩子講沉迷游戲的危害。在閑暇時(shí)間讓孩子們多看看名著，將孩子們的目光轉(zhuǎn)移到書本上，而不是留在網(wǎng)絡(luò)游戲上。這樣，既可以讓孩子完美地利用空余時(shí)間，又可以擴(kuò)大孩子們的知識(shí)面。

四、無知的叛逆

孩子們到了青春期往往會(huì)帶有一點(diǎn)小沖動(dòng)，當(dāng)然有一股子沖勁是好的。要引導(dǎo)孩子們將這股沖勁放在適合的地方。有的孩子卻經(jīng)常與父母或老師吵架，不聽勸告，反其道而行之，心中莫名其妙地會(huì)發(fā)火，打扮怪異，別人說與現(xiàn)實(shí)社會(huì)不諧調(diào)，解決辦法：青春期的叛逆是每一個(gè)孩子成長道路上的必經(jīng)之路，我們且不可以用暴力來解決，需要的是用交流來溝通，使他們走上正確的道路，而不是任由他們發(fā)展。每個(gè)孩子的叛逆都是他們無知的表現(xiàn)。我觀察的幾個(gè)案例都是這樣的。他們不知道該怎么做卻又不肯聽父母和老師的忠告，我行我素，最終是自食其果。

每一個(gè)90后的孩子都是一個(gè)未來的人才，他們的自尊心很強(qiáng)，他們需要的不是辱罵，不是批評(píng)，不是暴力。他們需要的是我們?nèi)ズ亲o(hù)，去關(guān)愛，去理解。我們和學(xué)生不是要建立一個(gè)上下級(jí)的關(guān)系，而是要建立一個(gè)平等的關(guān)系，這樣才可以讓學(xué)生把心交給我們。切記不要抹殺孩子們的激情，這是他們奮斗與努力的動(dòng)力。只要我們做好90后高中生的心理疏導(dǎo)工作，就能呵護(hù)他們成才。

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（江蘇省興化中學(xué)）