孔慶喆

摘要：思想政治教育不僅教授學(xué)生基本的思想政治理論知識(shí)，更重要的是對(duì)學(xué)生的思想及行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀及世界觀，這對(duì)于學(xué)生的身心全面健康發(fā)展是十分重要的，也是為我國(guó)未來(lái)的社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的必然要求。本文將從中專學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)如何加強(qiáng)政治教育在學(xué)生中的影響這一重要問(wèn)題展開(kāi)探索與分析。

關(guān)鍵詞：政治教育；中專學(xué)生；影響

教育強(qiáng)國(guó)是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的必經(jīng)之路，中專教育作為我國(guó)教育體系中的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展培養(yǎng)專業(yè)人才的重要使命，加強(qiáng)中專學(xué)生的政治教育工作，提高政治教育在學(xué)生中的影響力，對(duì)于提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，促進(jìn)學(xué)生未來(lái)的全面健康發(fā)展都有著重要的作用，同時(shí)也有利于促進(jìn)其他學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

一、中專學(xué)生的思想特征

1.自卑心理嚴(yán)重

由于中職學(xué)生大多數(shù)來(lái)自于中考落榜，沒(méi)有進(jìn)入高中的考生，這些學(xué)生由于中考失利往往會(huì)在內(nèi)心中對(duì)自己的能力予以否定，甚至產(chǎn)生自暴自棄的心理，而部分家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)給與孩子積極的心理引導(dǎo)，甚至部分家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子中考失利是一件丟人的事情，對(duì)孩子加以指責(zé)，這些都會(huì)使學(xué)生心理產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑感，認(rèn)為進(jìn)入中專便是低人一等，心理變得非常脆弱。此外，一些學(xué)生由于在初中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，教師對(duì)其給與的關(guān)心與重視也相對(duì)不足，甚至不管不問(wèn)，這也導(dǎo)致了學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生嚴(yán)重的不平衡感，對(duì)學(xué)校教育產(chǎn)生抵觸感，以這樣的心理進(jìn)入中專學(xué)校后，更不愿接受學(xué)校的教育與教師的管束。

2.個(gè)性意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)

追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的普遍特征，中專學(xué)生的年齡特征決定了他們正處于極其渴望獨(dú)立的階段，在許多方面強(qiáng)烈的追求個(gè)性化的表現(xiàn)，這也很大程度上體現(xiàn)出了他們渴望受到關(guān)心與關(guān)注的心理需求。在這樣的心理意識(shí)的影響下，一些學(xué)生不愿服從學(xué)校的管理制度，也不愿“規(guī)規(guī)矩矩”的上課學(xué)習(xí)，或參加學(xué)校的活動(dòng)，喜歡通過(guò)出格的行為，來(lái)彰顯自己的個(gè)性，教師如不能正確對(duì)待學(xué)生的這種行為，采取強(qiáng)硬措施制止或選擇不管不問(wèn)的態(tài)度，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生這樣的思想意識(shí)愈加嚴(yán)重，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展是十分不利的。

3.從眾心理影響較大

一些家長(zhǎng)在學(xué)生進(jìn)入中專學(xué)校后，就將孩子的一切完全交由學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活缺少關(guān)注，甚至認(rèn)為學(xué)生只要能夠拿到畢業(yè)證就可以，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有任何引導(dǎo)，學(xué)生自己在進(jìn)入中專后，由于心理的自卑感，對(duì)于未來(lái)也不抱有希望，反而選擇一種“混”的心態(tài)來(lái)面對(duì)中專的學(xué)習(xí)生活，由于缺乏明確的目標(biāo)，一切行為都是“隨大溜”，別人不學(xué)習(xí)自己也不學(xué)習(xí)，別人逃課自己也逃課，這實(shí)際上是對(duì)自身未來(lái)極不負(fù)責(zé)的一種心態(tài)。

二、中專思想政治教育存在的問(wèn)題

1.社會(huì)對(duì)中專教育定位存在偏差

我國(guó)的教育體系的整體環(huán)境中，中專教育所處的地位相對(duì)并不高，在社會(huì)傳統(tǒng)觀念中，許多人認(rèn)為中專教育要低于普通教育地位，這也導(dǎo)致了從社會(huì)心理上將中專教育定位在了一個(gè)尷尬的位置。受到這樣的傳統(tǒng)思想觀念的影響，大多數(shù)家長(zhǎng)以及學(xué)生都認(rèn)為就讀一所好的大學(xué)才是最好的出路，而進(jìn)入中專教育只是最后的無(wú)奈之舉，這也使學(xué)生進(jìn)入中專后帶有深深的自卑感，甚至在內(nèi)心中對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生絕望情緒，這些都給中專思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了很大的壓力，也嚴(yán)重制約著中專教育的發(fā)展。

2.中專師生素質(zhì)方面存在著不足

社會(huì)傳統(tǒng)觀念對(duì)中專教育定位的偏差也使得中專學(xué)校在師資配置與生源等方面都處于弱勢(shì)，嚴(yán)重缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這也造成了中專思想政治教育的有效開(kāi)展面對(duì)著困難的局面。主要體現(xiàn)在具有高素質(zhì)的教師不愿來(lái)中專任教，中專思想教育工作隊(duì)伍缺乏新鮮血液的補(bǔ)充，導(dǎo)致中專思想政治教育觀念傳統(tǒng)，模式僵化，教育方法缺乏創(chuàng)新，思想政治教育水平難以得到有效提升。學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)于中專的認(rèn)識(shí)存在偏差，一般不愿選擇進(jìn)入中專學(xué)校學(xué)習(xí)，即使將學(xué)生送入中專學(xué)校，學(xué)生及家長(zhǎng)心理上也往往有著消極的情緒，這就使學(xué)生心中產(chǎn)生一些不良心理因素，甚至?xí)l(fā)展為心理障礙，導(dǎo)致學(xué)生心理素質(zhì)較差，甚至對(duì)課堂產(chǎn)生厭惡感，不愿接受學(xué)校的教育，這也影響著思想政治教育的順利開(kāi)展。

3.理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重

目前大多數(shù)中專學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育課程方面，都是采取課堂教育與理論知識(shí)講授為主，對(duì)于思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)并不重視。而思想政治教育工作的開(kāi)展本身是為了服務(wù)社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐的脫節(jié)對(duì)于思想政治教育工作的開(kāi)展是十分不利的。當(dāng)今社會(huì)文化具有著很強(qiáng)的多元化特征，網(wǎng)絡(luò)通訊的普及也使各種社會(huì)思潮紛紛出現(xiàn)，并對(duì)人們的思想觀念產(chǎn)生不同的影響。中專學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，其思想許多方面仍不成熟，辨別是非的能力較弱，容易受到一些社會(huì)不良思潮的影響，形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。面對(duì)這樣的問(wèn)題，單憑理論教育是無(wú)法有效的正確引導(dǎo)學(xué)生的思想發(fā)展的，必須要將思想政治教育融入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐中去。

三、加強(qiáng)政治教育在學(xué)生中的影響的有效途徑

1.對(duì)中專教育進(jìn)行準(zhǔn)確的定位

中專政治教育影響力不足很大程度上是由于社會(huì)對(duì)中專政治教育的定位偏差所造成的，因此要加強(qiáng)政治教育在學(xué)生中的影響，改變傳統(tǒng)的思想觀念，準(zhǔn)確對(duì)中專教育進(jìn)行定位是十分必要的。首先，學(xué)校要從自身角度著手，明確中專教育的目標(biāo)；其次，教育部門(mén)應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)宣傳等方式，改變社會(huì)對(duì)中專教育的傳統(tǒng)看法，讓廣大學(xué)生及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到中專教育存在的重要意義；最后家長(zhǎng)也應(yīng)該從思想上明白，孩子中考失利并不代表人生的失敗，應(yīng)將中專教育作為孩子新的起點(diǎn)，并對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo)，消除其內(nèi)心的自卑感。以此為中專政治教育的有效開(kāi)展創(chuàng)造良好的思想環(huán)境。

2.加強(qiáng)中專學(xué)校政治教育隊(duì)伍的建設(shè)

中專院校必須意識(shí)到思想教育工作的重要性，努力提升教師的素質(zhì)，切實(shí)推動(dòng)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮。第一，中專院校要加強(qiáng)專業(yè)人才引進(jìn)與人才培養(yǎng)，盡快組建一支高水平、專業(yè)化的思想政治教育教師隊(duì)伍。第二，思想政治教師在當(dāng)前時(shí)期要努力扭轉(zhuǎn)自身對(duì)于學(xué)生的看法，以公平、公正、關(guān)愛(ài)的目光關(guān)心自己的學(xué)生，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們自身的價(jià)值，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自身工作。第三，教師應(yīng)當(dāng)努力加強(qiáng)對(duì)新型教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷提升自身政治教育的專業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新能力。

3.結(jié)合實(shí)踐開(kāi)展思想政治教育

在開(kāi)展對(duì)中專學(xué)生的思想政教育過(guò)程中，教師可以定期地將學(xué)生引人到實(shí)際社會(huì)環(huán)境中，組織他們對(duì)當(dāng)前社會(huì)整體的思想政治狀況進(jìn)行調(diào)研，幫助他們?cè)诳偨Y(jié)各種問(wèn)題，探尋解決方法的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治教育知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校也可以適當(dāng)組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地參觀、參加社會(huì)公益活動(dòng)等，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中形成積極的價(jià)值觀。此外，還可以開(kāi)展一系列豐富的校園活動(dòng)，將思想政治教育融入到學(xué)生的校園生活實(shí)踐中，潛移默化的提高政治教育對(duì)學(xué)生的影響力，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)。

總結(jié)：加強(qiáng)政治教育在學(xué)生中的影響，促進(jìn)思想政治教育對(duì)于學(xué)生思想和行為的引導(dǎo)作用的良好發(fā)揮，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。因此，要結(jié)合中專學(xué)生的心理特征，針對(duì)中專思想政治教育中的一系列不足之處，從多方面著手采取有效的措施，提高政治教育的有效性，加強(qiáng)政治教育對(duì)學(xué)生的影響力，使政治教育能夠真正發(fā)揮出積極的作用，為我國(guó)未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的全面發(fā)展。（作者單位：石家莊農(nóng)業(yè)學(xué)校）

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