蔡翠娣

（江西省龍南縣龍南師范附屬小學(xué)，江西 贛州 341700）

【摘要】師生關(guān)系是提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中具有非常重要的作用，本文重點(diǎn)闡述并分析了師生關(guān)系在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的重要性，希望對(duì)提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量有一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】師生關(guān)系；小學(xué)語文；課堂教學(xué)；學(xué)生興趣；重要性

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在小學(xué)語文教學(xué)中，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。隨著素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和新課改的不斷深入，小學(xué)語文課堂教學(xué)方式也需要進(jìn)行全面的改革，師生關(guān)系是提升小學(xué)語文課堂教學(xué)效果的關(guān)鍵，其在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的重要性不容忽視。

一、教師和學(xué)生是小學(xué)語文課堂教學(xué)的主要構(gòu)成要素

在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師是知識(shí)的主要傳播者，在教學(xué)活動(dòng)中居于主導(dǎo)地位，學(xué)生是知識(shí)的主要學(xué)習(xí)者，在教學(xué)活動(dòng)中居于主體地位，二者相輔形成，共同構(gòu)成了完整的教學(xué)體系。小學(xué)生好奇心較強(qiáng)，思想較為活躍，容易接受新鮮的事物和知識(shí)，但由于年齡較小，缺乏足夠的學(xué)習(xí)能力和一定的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)過程中常常處于被動(dòng)的地位，被動(dòng)地接受教師傳授的各種知識(shí)。所以，作為教學(xué)活動(dòng)主導(dǎo)的教師，要善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和指導(dǎo)，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的各種素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。也就是說，由于小學(xué)生比較獨(dú)特的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使小學(xué)語文教師的重要作用更加明顯，同時(shí)也決定了在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，師生關(guān)系相對(duì)來說比較復(fù)雜和敏感。因?yàn)殡m然小學(xué)生的年齡較小，但是也具備一定的獨(dú)立意識(shí)，有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，更需要教師具備多樣的智慧和足夠的耐心，促使學(xué)生進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)，掌握各種知識(shí)和技能。另外，學(xué)生雖然是課堂教學(xué)的主體，但由于年齡較小，加上受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，通常處于比較被動(dòng)的地位。因此，要想建立平等、自由、和諧的良好師生關(guān)系，就需要小學(xué)語文教師徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，樹立新型的教育觀念，在建立新型師生關(guān)系的過程中發(fā)揮更多、更大的積極作用，在尊重學(xué)生在主體性的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

二、良好的師生關(guān)系有利于課堂教學(xué)的順利開展

既然師生關(guān)系在小學(xué)語文課堂教學(xué)中具有非常重要的地位，小學(xué)語文教師在具體的教學(xué)過程中就要積極創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，促進(jìn)課堂教學(xué)的順利開展。也就是說，僵化、消極、負(fù)面的師生關(guān)系將會(huì)嚴(yán)重阻礙小學(xué)語文課堂教學(xué)的順利推進(jìn)；平等、積極、融洽、和諧的師生關(guān)系將會(huì)積極推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的順利推進(jìn)。具體來說就是平等、積極、融洽、和諧的師生關(guān)系，學(xué)生心情會(huì)比較放松，語文學(xué)習(xí)興趣比較濃厚，對(duì)小學(xué)語文教師的喜好感增強(qiáng)，喜歡上語文課，進(jìn)而形成良性循環(huán)。同時(shí)，良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生和教師進(jìn)行有效的交流和溝通，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)準(zhǔn)確的理解和掌握，推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效開展，提高小學(xué)語文教學(xué)效果。所以，小學(xué)語文教師要意識(shí)到師生關(guān)系的重要性，重視創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，營造生動(dòng)、活潑的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。同時(shí)，教師要充分尊重學(xué)生的主體性，認(rèn)識(shí)到學(xué)生在師生關(guān)系中的重要地位，盡量避免出現(xiàn)不平等、不和諧師生關(guān)系的出現(xiàn)，這就要求教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)中高高在上的姿態(tài)，尊重和理解學(xué)生，做學(xué)生的貼心人和引路人，和學(xué)生進(jìn)行平等的交流和溝通，注重與學(xué)生的互動(dòng)，成為學(xué)生的良師益友。

三、良好的師生關(guān)系有利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)

小學(xué)語文課堂教學(xué)既離不開教師，也離不開學(xué)生，只有師生共同進(jìn)步才能促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。所以，在具體的教學(xué)過程中，要認(rèn)識(shí)到師生團(tuán)結(jié)的重要性，積極加強(qiáng)師生聯(lián)系。同時(shí)，小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與熱情、主動(dòng)性和積極性也有很大的關(guān)系。學(xué)生只有具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與到小學(xué)語文課堂教學(xué)當(dāng)中，才能在一定程度上提高教學(xué)效果。融洽、和諧、良好的師生關(guān)系，有利于活躍課堂氣氛，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，小學(xué)語文課堂教學(xué)一定要加強(qiáng)師生之間的交流、溝通和互動(dòng)，激活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。如在實(shí)際的小學(xué)課堂教學(xué)中，教師可以專門留出10分鐘時(shí)間，用于教師和學(xué)生進(jìn)行有效的交流、溝通和互動(dòng)，學(xué)生既可以向教師進(jìn)行提問，也可以與教師進(jìn)行情感和心理交流，一方面加深師生之間的感情，促使學(xué)生敢于發(fā)表自己不同的觀點(diǎn)和看法；另一方面，使教師對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況，以及情感和心理狀況有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)和了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，有利于建立平等、融洽、和諧的良好師生關(guān)系，推進(jìn)課堂教學(xué)的順利開展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、結(jié)語

總之，要想提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量，就必須認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要性，在實(shí)際的教學(xué)中積極創(chuàng)建平等、自由、融洽、和諧的良好師生關(guān)系，積極提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效果。

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（編輯：龍賢東）endprint