太學(xué)英

摘 要：高校大學(xué)生是國家建設(shè)的主力軍，其政治素養(yǎng)及其價值觀與國家命運息息相關(guān)。高校進一步強化中國夢信念教育，有助于引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生健康成長，早日成才。a

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；價值觀；中國夢；成才夢

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平在參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽過程中第一次提出“中國夢”概念，“近代以來最偉大夢想就是促進中華民族偉大復(fù)興”。作為價值觀的中國夢早已存在，既是民族的價值取向及價值追求，又是國家價值尺度及準(zhǔn)則。對于當(dāng)今高校學(xué)生而言，應(yīng)準(zhǔn)確認識自身使命及社會責(zé)任，以中國夢為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，早日成才，為中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。中國夢為培養(yǎng)大學(xué)生核心價值觀指明方向，本文主要圍繞高校大學(xué)生價值觀與中國夢進行深入分析和探討。

一、高校學(xué)生價值觀與中國夢的聯(lián)系

習(xí)近平總書記在十八大提出“中國夢”發(fā)展理念。在當(dāng)今時代背景之下，對于我們所取得的成績不可有驕傲自滿情緒，不能放松和懈怠，要再接再厲，將中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)推向另一巔峰，這一目標(biāo)的順利實現(xiàn)還有賴于年輕一代的努力和奮斗。當(dāng)代大學(xué)生無疑是實現(xiàn)“中國夢”的主力，“中國夢”與大學(xué)生核心價值觀相互聯(lián)系，相輔相成。

一方面，“中國夢”為大學(xué)生核心價值觀的形成奠定堅實的思想基礎(chǔ)。遠大理想、成熟思想的形成都需要一個過程，大學(xué)生核心價值觀也不例外。在大學(xué)生核心價值觀的形成過程中，不可避免地會面臨外界紛繁輿論的影響，始終堅持中國夢有助于堅定信念、提供動力，為核心價值觀的形成奠定堅實基礎(chǔ)。

另一方面，“中國夢”是高校學(xué)生核心價值觀的精華之處。中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的實現(xiàn)，既要關(guān)注經(jīng)濟、政治、軍事以及科技等硬實力的建設(shè)，與此同時，思想、文化以及價值觀等軟實力也不容忽視，其中核心價值觀是軟實力建設(shè)的重中之重，必須予以高度關(guān)注。不管是從歷史層面分析，還是放眼于國際發(fā)展整體局勢，都應(yīng)在核心價值觀的引導(dǎo)之下培養(yǎng)刻苦努力、勇于拼搏、不怕失敗的觀念和心態(tài)，“中國夢”對于高校大學(xué)生核心價值觀的形成發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

二、高校學(xué)生價值觀的培養(yǎng)是實現(xiàn)“中國夢”的重要基礎(chǔ)

馬克思曾指出，人們的生活條件、社會關(guān)系以及社會存在的改變會逐漸改變?nèi)说囊庾R，也就是客觀實際決定意識形態(tài)。隨著中國市場經(jīng)濟發(fā)展和深化，新時期人們的思想信念正在發(fā)生著一些改變。高職院校學(xué)生的理想信念，也在發(fā)生著一些轉(zhuǎn)變，原有的那些理想價值和信念有時成為了隱形狀態(tài)。而調(diào)查顯示，目前有一定比例的學(xué)生在信仰等方面處于游離狀態(tài)，也就是說，有時處于沒有目標(biāo)、沒有信仰的一種狀態(tài)，而且西方意識形態(tài)正在不斷進行全球的文化侵略。所以，在這種情況下，一小部分學(xué)生中有時存在著信仰迷茫的問題，影響了他們的成長成才。大學(xué)時代是人生觀、社會觀及價值觀形成的重要階段，處于這一階段的青年學(xué)生已經(jīng)基本形成自己的思想觀念，但存在可塑空間；對于新事物，他們具有更強的接受能力，但有時缺乏鑒別能力。在高校思想政治教育工作中，全面開展核心價值觀教育具有重要的現(xiàn)實意義。

（1）注重思想政治理論教學(xué)。思政理論教學(xué)是高校大學(xué)生接受思想政治教育的主要方式和途徑，應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際對思想政治理論課程進行科學(xué)安排，具體應(yīng)遵循以下基本原則：有助于展示當(dāng)代馬克思主義理論最新發(fā)展成果，有助于展示中國特色社會主義建設(shè)經(jīng)驗，有助于展示社會科學(xué)在毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀先進理念指導(dǎo)下的最新發(fā)展成果。

（2）注重教師隊伍建設(shè)。高校思想政治教師應(yīng)關(guān)注自身專業(yè)知識的積累以及政治思想素養(yǎng)的提升。政治素養(yǎng)與專業(yè)能力對于高校思想政治教師同等重要，高校教師應(yīng)兩方面都要抓，并且都要抓好，努力使自己成為一個擁有高尚道德情操、過硬的專業(yè)素質(zhì)的合格教育者。在教育教學(xué)過程中，用自己高尚的思想道德情操、良好的品行來感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生。

（3）充分發(fā)揮典型的引導(dǎo)作用。根據(jù)心理學(xué)相關(guān)原理，內(nèi)在動機及內(nèi)心需求是人外在行為的主要驅(qū)動力。高校思想政治教育教學(xué)過程中，教師要密切觀察，選拔表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生做示范典型，做其他學(xué)生的榜樣，并且進行廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生以典型行為為努力目標(biāo)，并盡可能地讓自己的行為與典型的行為趨同。從學(xué)生中選出的榜樣，更容易被大學(xué)生所接受和認可。通過宣傳及榜樣帶動，營造良好的氛圍和風(fēng)氣，使大學(xué)生行為有所參考和引導(dǎo)，見賢思齊。

三、高校學(xué)生是“中國夢”順利實現(xiàn)的重要力量

習(xí)近平總書記在談及“中國夢”時曾提到，每個人都有自己的夢想和追求，將大家的夢想集中在一起，就匯聚成中華民族的夢想。對于中華民族而言，實現(xiàn)民族復(fù)興是近代以來最大的夢想，是中華民族及全體中華兒女整體利益的直接體現(xiàn)。“中國夢”是國家的夢、民族的夢，更是青年大學(xué)生的夢，作為新時期革命事業(yè)的接班人和建設(shè)者，廣大高校大學(xué)生是中國夢的主要承擔(dān)者和實現(xiàn)者。

大學(xué)生是“中國夢”的追尋者。中華民族百年來所經(jīng)歷的波瀾壯闊的歷史歷程，正是優(yōu)秀青年學(xué)生勇于拼搏的結(jié)果。中國共產(chǎn)黨成立之后，在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和指揮之下，廣大青年學(xué)生以馬克思主義思想為指導(dǎo)，為實現(xiàn)中華民族獨立、國家富強、人民當(dāng)家做主，譜寫出一篇篇華麗篇章。當(dāng)今時代的廣大青年學(xué)生，身肩中華民族偉大復(fù)興的重大使命和職責(zé)，理應(yīng)為實現(xiàn)“中國夢”這一共同的夢想而努力奮斗。

大學(xué)生是“中國夢”的寄托者。從深層次角度分析，“中國夢”就是實現(xiàn)中華民族復(fù)興、國家富強，讓中華兒女過上富裕的新生活。廣大青年學(xué)子是國家的建設(shè)者和接班人，是中華民族的希望，是中國夢實現(xiàn)的主力軍。新時期的廣大青年肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，既是幸福和幸運的， 同時也是光榮而艱巨的。因此，青年學(xué)生必須在思想上不斷追求進步，對國家、對黨、對人民飽含忠誠之心，對黨的路線方針政策堅決擁護，并把個人夢想的追求融入到對“中國夢”的實踐中，從而更好地實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)。

大學(xué)生是“中國夢”的成就者。中華民族的偉大復(fù)興，并不是一朝一夕的事情，是我黨長期堅持的奮斗目標(biāo)，是一個長期堅持、拼搏的過程。高校大學(xué)生要將個人夢與中國夢有機結(jié)合，奮發(fā)圖強，勇于拼搏，全面發(fā)展，不斷豐富自我、充實自我，早日成為國家所需要的英才，為國家建設(shè)事業(yè)的穩(wěn)步推進、中國夢的實現(xiàn)貢獻自己的力量。

結(jié)語：在高校教育及社會主義精神文明建設(shè)過程中融入核心價值觀教育，對于正確引導(dǎo)高校學(xué)生準(zhǔn)確把握歷史使命，客觀對待現(xiàn)存問題，對于實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要的歷史和現(xiàn)實意義。

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（四川民族學(xué)院預(yù)科部）