方智泉

摘 要： 網(wǎng)絡(luò)信息具有兩面性，它為德育工作提供機(jī)遇和條件，又向德育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和強(qiáng)有力的沖擊。如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給學(xué)校德育帶來的新情況、新問題，做好中小學(xué)生的德育工作，成為每個教育者必須認(rèn)真思考的問題。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校德育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

一、互聯(lián)網(wǎng)對青少年的負(fù)面影響

Internet是無國界的，互聯(lián)網(wǎng)的信息浩如煙海。意識形態(tài)的不同、文化背景的不同、各國法律法規(guī)的不同，使得不同意識形態(tài)的言論、文化產(chǎn)物在信息的高速公路上漫游，構(gòu)成復(fù)雜紛繁的網(wǎng)絡(luò)文化。因而個體行為極難控制。青少年正處于身心發(fā)展階段，他們不能完全明辨是非黑白。例如，有些網(wǎng)站上的一些言論讓學(xué)生走向歧途。而未成年的他們，對于互聯(lián)網(wǎng)上所看到的內(nèi)容，不能正確地識別，萬一讓中小學(xué)生的個體思維發(fā)展偏離了教育的正確方向，走向另一個極端。這些問題引起了社會的關(guān)注，對于我們教育者來說更不容忽視。

網(wǎng)絡(luò)的開放性，使人們擁有了一個自由遨游的空間，但是這個自由，卻大大超出了人們的初衷。在有關(guān)方面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)中，有一些不良的信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，而且非能力、自我控制能力和選擇能力比較弱的青少年來說，有時不足以抵御。這無疑會影響學(xué)生心理品質(zhì)的良性發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)使學(xué)校德育突破時間和空間的限制

（1）隨著互聯(lián)網(wǎng)的逐漸興起，教育的發(fā)展也隨之發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。由原來的一師、一書、一筆轉(zhuǎn)變?yōu)檩p擊鼠標(biāo)就可以輕松獲取大量的學(xué)習(xí)信息，知曉外面的五彩世界。通過對網(wǎng)絡(luò)收集的信息進(jìn)行分析、比較、整合，很快就會收獲一定的知識。對學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，以及對現(xiàn)代科技的熱情都大有裨益。

（2）利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，教師可及時了解全國各地的德育工作信息，學(xué)習(xí)新的工作方式方法，提高自身知識水平，豐富文化知識。

（3）網(wǎng)絡(luò)教育可以打破現(xiàn)有的“教”與“學(xué)”這種簡單的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高度開放的全面教育模式。它還徹底改變了傳統(tǒng)教育形式，使教育達(dá)到了最大限度地延伸，教學(xué)形式也發(fā)生了翻天覆地的改變，構(gòu)建了一個多姿多彩的新境界。

三、利用德育網(wǎng)站，開展豐富多彩的活動

（1）發(fā)揮德育網(wǎng)站的陣地作用。德育網(wǎng)站不僅是一個德育管理、信息交流的平臺，也是一個如同報(bào)紙、雜志一樣進(jìn)行宣傳教育的陣地。為此，我們可以緊跟社會熱點(diǎn)問題，在學(xué)校的德育網(wǎng)站或網(wǎng)頁上，適時設(shè)立教育專欄、營造輿論氛圍，對師生進(jìn)行正面引導(dǎo)。例如，在德育網(wǎng)站上開設(shè)“對黨的十八大說句話”“心之橋”等欄目，宣傳會議精神，引導(dǎo)學(xué)生參與。

（2）開展網(wǎng)絡(luò)班會活動。網(wǎng)絡(luò)班會是對班會形式的一種創(chuàng)新和拓展，它利用信息網(wǎng)絡(luò)，突破空間限制，可以提高班會的科技含量，有利于學(xué)生及時從網(wǎng)上獲取更多相關(guān)的資料信息，深受學(xué)生喜愛，這樣可以做到全員參與、交流和互動。

（3）將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)引進(jìn)德育活動課。以新課程理念為指導(dǎo)，改革德育活動課，首先引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事中發(fā)現(xiàn)問題，確立研究課題，然后組織學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料信息，進(jìn)行研究分析，在探究的過程中進(jìn)行自我教育。

（4）嘗試網(wǎng)上德育評價(jià)。在班級的網(wǎng)頁上設(shè)置“學(xué)生自我推介”“教師簡介”“學(xué)生特長展示”，學(xué)生可進(jìn)行網(wǎng)上投票、網(wǎng)上選舉，在網(wǎng)上開展競選學(xué)生干部、評選“班級之星”“全面發(fā)展生”等活動。這樣學(xué)生們的熱情就會高漲。信息網(wǎng)絡(luò)使競選、評價(jià)更為透明、公平、公正。這樣也進(jìn)一步增強(qiáng)民主意識、參與意識。

四、針對網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響，應(yīng)做好正確的引導(dǎo)和規(guī)范

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有精華也有糟粕，在給學(xué)生帶來超前、興奮的學(xué)習(xí)體會之余，也有讓他們癡迷、放不下的非健康的一些東西在影響學(xué)生的健康成長。因此，面對網(wǎng)頁中豐富多彩的內(nèi)容，如何裝上一層“過濾網(wǎng)”，擋住不良的內(nèi)容，讓新鮮空氣進(jìn)來就顯得尤為重要。那么究竟該怎樣來設(shè)置青少年學(xué)生上網(wǎng)的過濾網(wǎng)呢？我們認(rèn)為要積極開展“青少年學(xué)生文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建優(yōu)秀青少年學(xué)生網(wǎng)站”等活動，并以此為契機(jī)，抓好引導(dǎo)和規(guī)范兩項(xiàng)工作，做好引導(dǎo)和規(guī)范兩項(xiàng)工作，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)生就能文明、正確地上網(wǎng)。

所謂“引導(dǎo)”，就是要通過各種措施，引導(dǎo)青少年學(xué)生主動接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識教育，引導(dǎo)學(xué)生知曉什么是正確的上網(wǎng)習(xí)慣，在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該怎么做，如何做到文明上網(wǎng)。實(shí)行網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生接近和使用互聯(lián)網(wǎng)的能力，分析互聯(lián)網(wǎng)信息的能力，評估網(wǎng)站及其信息的能力，以及創(chuàng)造性地利用網(wǎng)絡(luò)的能力，給青少年學(xué)生充分的網(wǎng)上空間，必要時教師和家長要進(jìn)行網(wǎng)上監(jiān)護(hù)。要考慮針對青少年學(xué)生的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的青少年學(xué)生社會化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年學(xué)生在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇。

所謂“規(guī)范”，就是對青少年上網(wǎng)場所進(jìn)行監(jiān)督。重點(diǎn)在清理無證網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把四個關(guān)口。一是進(jìn)門關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志，確保未成年不進(jìn)入公共網(wǎng)吧。二是內(nèi)容關(guān)。開發(fā)軟件，盡快研制出能夠有效防“毒”、殺“毒”的軟件，堵住青少年進(jìn)入不良站點(diǎn)的通道。三是傳播關(guān)。采取撤消電腦主機(jī)磁盤復(fù)制功能的作法，確保非健康資訊不通過電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年學(xué)生上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)法律規(guī)定。要大力開展“創(chuàng)建安全文明網(wǎng)吧”活動，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營，共同創(chuàng)造一個美好的網(wǎng)上世界。

（1）發(fā)揮家庭、學(xué)校、社區(qū)合力，整合各部門工作力量，實(shí)現(xiàn)齊抓共管。聯(lián)合工、青、婦等社會各界，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明活動，形成文明上網(wǎng)的道德規(guī)范和輿論環(huán)境。要充分發(fā)動學(xué)校、家長以及社會各界共同擔(dān)負(fù)起幫助教育青少年學(xué)生的社會責(zé)任，建立起完善的青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)保護(hù)機(jī)制。

（2）加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識的教育，宣傳與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的法律知識，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識，提高自我約束與自我保護(hù)能力。

（3）政府要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、軟件開發(fā)與市場管理，滿足青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需要的同時積極做好防范措施，內(nèi)容分級過濾勢在必行。在網(wǎng)上“垃圾信息”“信息煙霧”隨處可見，有害信息、過時信息、“灰色信息”充斥我們的視野，對網(wǎng)上不良內(nèi)容說“不”的時候到了。完善的政策法規(guī)、廣泛的社會教育、加之簡單易用的過濾產(chǎn)品，才是凈化網(wǎng)上環(huán)境的完美組合。但遺憾的是我們目前尚未建立自己的內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)，尚處于起步階段。我們應(yīng)建立自己的網(wǎng)上內(nèi)容分級標(biāo)準(zhǔn)，跟上時代的潮流。

（4）要規(guī)范網(wǎng)上文明行為，提倡和培植健康文明的網(wǎng)絡(luò)道德。要開辟更多更好的青少年網(wǎng)站，積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。對青少年學(xué)生要積極進(jìn)行正面引導(dǎo)，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，建設(shè)網(wǎng)上文明。我們學(xué)校的教育、引導(dǎo)作用意義深遠(yuǎn)，任重而道遠(yuǎn)。社會對于網(wǎng)吧要依法管理，通過嚴(yán)格執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個規(guī)范、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)社會環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)，讓教育又逢一個春天。健康的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)更需全社會的支持和參與。我們向社會發(fā)出呼吁：建設(shè)優(yōu)良網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。同時我們相信，隨著教育工作者對網(wǎng)絡(luò)的不斷學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識、管理，它終將成為學(xué)校德育工作的大好舞臺。

（浙江省瑞安市湖嶺鎮(zhèn)鹿木學(xué)校）