寶音其木格

摘要：

目的：探討影響蒙醫(yī)護(hù)理科研開展的因素，及院通過總結(jié)推廣相關(guān)應(yīng)對方法后，護(hù)理質(zhì)量的提升效果。方法：本次實驗的研究對象為我院各科隨機挑選的66名護(hù)理人員，探究此66名護(hù)理人員的護(hù)理科研中的相關(guān)情況，總結(jié)蒙醫(yī)護(hù)理科研中的相關(guān)影響因素。然后利用歷史同期法將此66名護(hù)理人員在2010年我院未施行針對相關(guān)對策時相關(guān)情況設(shè)為對照組，將2010年后已經(jīng)實施相關(guān)護(hù)理科研對策后的情況設(shè)為觀察組?？偨Y(jié)分析兩組護(hù)理人員的的醫(yī)師對護(hù)理效果評價和患者對護(hù)理效果評價等情況，以此來具體明晰我院總結(jié)歸納的護(hù)理科研對策的應(yīng)用價值。結(jié)果：1.我院66名護(hù)理人員在護(hù)理科研工作中的影響因素有：專業(yè)不對口（95.45%）、學(xué)歷水平低（54.55%）、無科研意識（100.00%）、主動學(xué)習(xí)性差（100.00%）、無定期培養(yǎng)深造（100.00%）。2.經(jīng)過總結(jié)我院護(hù)理人員護(hù)理科研工作中的相關(guān)問題實施相關(guān)護(hù)理科研對策后，66名護(hù)理人員的醫(yī)師對護(hù)理效果評價、患者對護(hù)理效果評價均有明顯提升，與護(hù)理科研對策實施前有顯著差異（p<0.05）。結(jié)論：蒙醫(yī)護(hù)理科研工作中常會遇見護(hù)理人員專業(yè)不對口、學(xué)歷水平低、無科研意識、主動學(xué)習(xí)性差、無定期培養(yǎng)深造等問題。我們要實施相應(yīng)護(hù)理科研對策，以提高護(hù)理科研質(zhì)量，我院總結(jié)的相關(guān)護(hù)理對策能夠顯著提高護(hù)理質(zhì)量，增強我院護(hù)理人員的科研思維，值得大力推廣使用。

關(guān)鍵詞：蒙醫(yī)；護(hù)理；科研；影響因素；對策

【中圖分類號】

R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）05-0217-02

我們對我院各科隨機挑選的66名護(hù)理人員在護(hù)理科研中的相關(guān)情況進(jìn)行了回顧性分析。發(fā)現(xiàn)了護(hù)理人員專業(yè)不對口、學(xué)歷水平低、無科研意識、主動學(xué)習(xí)性差、無定期培養(yǎng)深造等問題。施行相應(yīng)的護(hù)理科研對策，取得了良好護(hù)理效果。現(xiàn)詳述如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：

本次實驗的研究對象為各科隨機挑選的66名護(hù)理人員。利用歷史同期法將此66名護(hù)理人員在2010年我院未施行針對相關(guān)對策時相關(guān)情況設(shè)為對照組，將2010年后已經(jīng)實施相關(guān)護(hù)理科研對策后的情況設(shè)為觀察組。此66名護(hù)理人員中，其中男性護(hù)理人員16例，女性護(hù)理人員50名例，年齡跨度為23.2-45.0歲，平均年齡為（35.4±10.5）歲。

1.2 方法：

本次實驗的研究對象為我院各科隨機挑選的66名護(hù)理人員，探究此66名護(hù)理人員的護(hù)理科研中的相關(guān)情況，總結(jié)蒙醫(yī)護(hù)理科研中的相關(guān)影響因素。然后利用歷史同期法將此66名護(hù)理人員在2010年我院未施行針對相關(guān)對策時相關(guān)情況設(shè)為對照組，將2010年后已經(jīng)實施相關(guān)護(hù)理科研對策后的情況設(shè)為觀察組。總結(jié)分析兩組護(hù)理人員的的醫(yī)師對護(hù)理效果評價和患者對護(hù)理效果評價等情況，以此來具體明晰我院總結(jié)歸納的護(hù)理科研對策的應(yīng)用價值。

1.3 統(tǒng)計學(xué)分析：

用SPSS 17.0對66名護(hù)理人員的護(hù)理科研影響因素、醫(yī)師對護(hù)理效果評價、患者對護(hù)理效果評價做相關(guān)分析。計量數(shù)據(jù)用t檢驗，在本文研究中以P<0.05表示存在統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)理科研影響因素：

我院66名護(hù)理人員在護(hù)理科研工作中的影響因素有：1.專業(yè)不對口95.45%（63/66），除去3名為蒙醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，其他63名護(hù)理人員均為中醫(yī)護(hù)理或者西醫(yī)護(hù)理專業(yè)畢業(yè)。2.學(xué)歷水平低54.55%（36/66），有36名護(hù)理人員未達(dá)到大專水平。3.無科研意識

100.00%（66/66），此66名護(hù)理人員未曾總結(jié)觀察過護(hù)理過程中的相關(guān)經(jīng)驗教訓(xùn)。4.主動學(xué)習(xí)性差（66/66）均未曾學(xué)習(xí)過蒙醫(yī)護(hù)理方面書籍，未曾向主治醫(yī)師請教護(hù)理方面的注意事項。5.無定期培養(yǎng)深造（66/66）。自工作以來，未曾參加過定時培訓(xùn)。

3 討論

蒙醫(yī)是蒙古族人在長期醫(yī)療實踐中，總結(jié)的醫(yī)療診治方法。正如西醫(yī)和中醫(yī)一樣，同樣需要護(hù)理人員的輔助和配合。但是蒙醫(yī)護(hù)理方面，發(fā)展較弱，護(hù)理方法未成體系，護(hù)理科研結(jié)構(gòu)不健全^[1]。蒙醫(yī)護(hù)理科研工作中常會遇見護(hù)理人員專業(yè)不對口、學(xué)歷水平低、無科研意識、主動學(xué)習(xí)性差、無定期培養(yǎng)深造等問題。我們要實施的相應(yīng)對策為：1.針對專業(yè)不對口的這個問題，我院組織了相關(guān)年頭老、經(jīng)驗足的護(hù)理人員，針對中醫(yī)護(hù)理與西醫(yī)護(hù)理專業(yè)護(hù)理人員缺乏的知識點、重要操作技術(shù)等進(jìn)行匯編總結(jié)。要求相關(guān)護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加相關(guān)測評。2.學(xué)歷水平低，我院針對護(hù)理人員學(xué)歷水平較低的現(xiàn)況，提出獎勵政策，積極鼓勵護(hù)理人員，豐富自己的學(xué)識水平。3.無科研意識，指導(dǎo)無科研意識的相關(guān)護(hù)理人員進(jìn)行科研工作的開展，教授其臨床經(jīng)驗的總結(jié)方法，科學(xué)的調(diào)研思路。4.主動學(xué)習(xí)性差，對主動進(jìn)行科研學(xué)習(xí)的護(hù)理人員進(jìn)行評優(yōu)獎勵。5.無定期培養(yǎng)深造，我院針對此方面，已開始定期組織相關(guān)蒙醫(yī)主治醫(yī)師、經(jīng)驗足的護(hù)理人員開展講座講授不同種類疾病所需要的護(hù)理注意事項^[2]。

本次實驗，實施上述護(hù)理對策后，66名護(hù)理人員的醫(yī)師對護(hù)理效果評價、患者對護(hù)理效果評價均有明顯提升，與護(hù)理科研對策實施前有顯著差異（p<0.05）。綜上，我院總結(jié)的相關(guān)護(hù)理對策能夠顯著提高護(hù)理質(zhì)量，增強我院護(hù)理人員的科研思維，值得大力推廣使用。

參考文獻(xiàn)

[1]包海藍(lán).淺談蒙醫(yī)基礎(chǔ)護(hù)理內(nèi)容及其特點[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘（電子版） ，2013，（14）：345-346.

[2]董連榮.影響蒙醫(yī)護(hù)理科研開展的因素及對策[J].中國民族醫(yī)藥雜志，2006，12（6）：76-77.