董亞君

【摘 要】近年來，隨著我國(guó)教育制度的不斷完善，學(xué)生的校園活動(dòng)類型變得更加豐富多彩，尤其是大學(xué)生，因其課余時(shí)間豐富、學(xué)生自身興趣廣泛，因此在大學(xué)生活中也開展了各式各樣的校園活動(dòng)。在所有的大學(xué)類型中，民族類大學(xué)具有較其他大學(xué)更為明顯的民族特色，因此在開展的活動(dòng)也更具特點(diǎn)。本文將針對(duì)民族類大學(xué)學(xué)生活動(dòng)開展的特點(diǎn)與意義進(jìn)行分析研究，為高校開展課外活動(dòng)提供參考。

【關(guān)鍵詞】民族類大學(xué)；校園活動(dòng)；特點(diǎn)；意義

民族類大學(xué)是我國(guó)為適應(yīng)國(guó)內(nèi)民族問題而建立起來的綜合性普通高等院校，為我國(guó)培養(yǎng)少數(shù)民族的高素質(zhì)綜合性而人才提供了平臺(tái)，是研究我國(guó)民族政策的重要媒介，也展現(xiàn)了我國(guó)民族的優(yōu)秀文化。大學(xué)生作為國(guó)家未來的希望和主人翁，應(yīng)當(dāng)在成長(zhǎng)過程中努力將自己培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)的專業(yè)性人才。通過豐富多彩的校園活動(dòng)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐和溝通能力。

一、民族類大學(xué)及學(xué)生的特點(diǎn)

民族類大學(xué)是為了培養(yǎng)少數(shù)民族的優(yōu)秀人才而建立起來的，是服務(wù)于少數(shù)民族地區(qū)，招生的主要對(duì)象也是少數(shù)民族學(xué)生，目的是為平衡少數(shù)民族的區(qū)域自治，發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)事業(yè)。民族類大學(xué)的教育對(duì)象在語(yǔ)言、文字、生活特點(diǎn)和心理特征方面都與普通院校有著區(qū)別，因此民族類大學(xué)有著民族性、綜合性和多層次性的特點(diǎn)，同時(shí)也是我國(guó)教育體系組成中不可或缺的重要部分。

二、民族類大學(xué)學(xué)生開展校園活動(dòng)的特點(diǎn)

1.具有民族特色

由于民族類大學(xué)學(xué)生是由少數(shù)民族學(xué)生和漢族學(xué)生共同組成的，因此在舉辦活動(dòng)過程中，少數(shù)民族學(xué)生會(huì)融入自己民族的特色。例如在學(xué)校舉辦的校園晚會(huì)上，就會(huì)有能歌善舞的藏族學(xué)生演唱自己的民族歌曲，有傣族的學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，這樣具有鮮明的民族特色的節(jié)目，使民族類大學(xué)的校園晚會(huì)不同于普通大學(xué)的晚會(huì)，更具有觀賞性、趣味性和民族特色。

2.兼容性強(qiáng)

民族類大學(xué)在構(gòu)建教育體系的過程中已經(jīng)形成了自己的特色，而針對(duì)于在校園中大學(xué)生開展的活動(dòng)而言，同樣具有自己獨(dú)特的性質(zhì)，與此同時(shí)，民族類大學(xué)學(xué)生在弘揚(yáng)自己民族文化的同時(shí)也與其他民族的文化做到了溝通和交流，這就使民族類大學(xué)的活動(dòng)開展具有兼容性。

3.豐富多彩、形式多樣

大學(xué)學(xué)生的業(yè)余時(shí)間非常充足，因此有利于他們開展各式各樣的校園活動(dòng)。在民族類大學(xué)中，由于鮮明的民族特色，所以活動(dòng)的開展也不拘泥于普通高校的活動(dòng)類型，而是具有更多的豐富的活動(dòng)形式。比如在傣族的潑水節(jié)，可以在校園內(nèi)舉辦相應(yīng)的活動(dòng)，這樣既可以弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的優(yōu)秀的少數(shù)民族文化，也可以豐富校園活動(dòng)的形式，使民族類大學(xué)學(xué)生的活動(dòng)開展更加多樣化。

三、民族類大學(xué)學(xué)生開展活動(dòng)的意義

1.開展校園活動(dòng)有利于學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力

大學(xué)學(xué)生是一群具有自主意識(shí)的群體，他們已經(jīng)步入成年階段，因此具有相對(duì)完整的人生觀和價(jià)值觀，在開展活動(dòng)的過程中，大學(xué)學(xué)生可以做到自主選擇、自行設(shè)計(jì)，所有的活動(dòng)步驟都由學(xué)生群體獨(dú)立完成，這樣開展出來的活動(dòng)，更貼近學(xué)生的生活和興趣，也更具吸引力，同時(shí)在活動(dòng)過程中，也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng)新能力，有利于發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，對(duì)于學(xué)生性格的塑造有著積極意義。

2.加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通和交流

不同民族的學(xué)生共同設(shè)計(jì)、開展活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通和交流，消除了民族歧視，同時(shí)也在溝通和交流中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)以及集體意識(shí)，對(duì)于少數(shù)民族學(xué)生今后步入社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化

民族類大學(xué)的活動(dòng)開展的意義就是進(jìn)行少數(shù)民族文化的宣傳。通過豐富多彩的校園活動(dòng)，讓少數(shù)民族學(xué)生將自己民族的優(yōu)秀文化進(jìn)行傳播，使其他民族的學(xué)生了解到自己民族的特色、風(fēng)俗和生活習(xí)慣，讓民族文化在大學(xué)校園中進(jìn)行傳播和弘揚(yáng)，對(duì)于發(fā)展我國(guó)特色的民族文化具有積極意義。

4.加強(qiáng)了民族文化間的互溶和交流

在校園中開展豐富多彩的民族形式的活動(dòng)，讓各個(gè)民族之間的文化得到了相互的了解，從而促進(jìn)了我國(guó)民族文化的交流和互溶，增強(qiáng)了文化之間的滲透性，從而形成了我國(guó)特有的民族文化氛圍，對(duì)于文化的交流和溝通有著積極的作用，大學(xué)生做為傳播和溝通的主體，也會(huì)在這種互溶中加深對(duì)各個(gè)民族文化的了解，使其更好的成為文化溝通中的傳播者。

四、總結(jié)

民族類大學(xué)作為我國(guó)高校組成部分中不可或缺的因素，在教育體制中占據(jù)著越來越重要的地位，緩解了我國(guó)大學(xué)學(xué)生的入學(xué)壓力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的少數(shù)民族學(xué)生，也平衡了各個(gè)民族之間的發(fā)展，在一定程度上解決了民族之間的矛盾問題。通過民族類大學(xué)學(xué)生活動(dòng)的開展，也加強(qiáng)了民族文化之間的溝通與交流，從而帶動(dòng)了少數(shù)民族與漢族的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的全民族大團(tuán)結(jié)。

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