徐向東

仿句首先是“仿形”，即“形似”，包括句式、修辭手法、邏輯結(jié)構(gòu)方面，都應(yīng)和所供例句保持高度一致。但僅僅做到“形似”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要力求“神似”，即仿句在主題內(nèi)容、色彩色調(diào)、邏輯事理等方面要與所供例句協(xié)調(diào)一致，富有神韻。相對(duì)于“仿形”而言，這是一個(gè)較高的要求，也是一個(gè)難點(diǎn)，不僅要求我們正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言操作技能，而且要求我們有一定的審美情趣。

那么，仿句的“神似”應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題呢？

主題內(nèi)容 無(wú)論是嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫，還是開放式仿寫，在主題內(nèi)容方面都不是完全自由的，都有一定的限制，在選擇對(duì)象、闡發(fā)意旨方面必須與所供例句協(xié)調(diào)一致，意境和諧。

例1 以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。請(qǐng)仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。

解析 本題屬于續(xù)寫式仿句。例句突出的是數(shù)學(xué)老師的辛勞，凸顯了數(shù)學(xué)的學(xué)科特色，而且飽含贊頌之情。因而，續(xù)寫句在選擇對(duì)象時(shí)也應(yīng)突出某科老師的學(xué)科特色，而不宜抽象地泛泛而談。

錯(cuò)答 ①春夏秋冬，寫不完您付出的歲月。②酸甜苦辣，道不盡您品嘗的滋味。

點(diǎn)撥 這兩句在形式上與例句對(duì)仗工整，乍看似乎不錯(cuò)，實(shí)則并不妥當(dāng)。這兩句在主題內(nèi)容方面泛泛而談，話題選擇抽象空洞，沒(méi)有突出科任老師的學(xué)科特點(diǎn)，與例句意境不夠和諧。

例2 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

解析 本題為開放式仿寫，主題是贊頌?zāi)撤N品格的積極意義。仿寫的三句話也要圍繞同一個(gè)話題，構(gòu)成一組排比句。表述時(shí)，比喻應(yīng)合乎邏輯，合乎議論話題的特點(diǎn)，尤其要注意喻體與后面派生句子的和諧。

錯(cuò)答 成功是橋梁，連通著未來(lái)，只要你肯踐行；成功是船只，運(yùn)載著收獲，只要你肯付出；成功是道路，通向著遠(yuǎn)方，只要你肯奮斗。

點(diǎn)撥 本句在“形似”方面做得不錯(cuò)，但經(jīng)不住推敲，問(wèn)題出在哪里呢？主要是選擇的話題“成功”不好，“成功”已經(jīng)是很好的結(jié)果了，它還有多少積極意義呢？因而整個(gè)語(yǔ)段的比喻也就牽強(qiáng)生硬了，缺乏邏輯事理。不如選擇與“平凡”相似的話題，如“淡泊”“樸素”等，就與例句的主題意旨和諧一致了。

色彩格調(diào) 仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論是語(yǔ)境色彩（或雅或俗）還是感情色彩（或褒或貶，或積極或消極）都要一致。同時(shí)，仿句立意境界格調(diào)要高，要有一定的神韻趣味，力求內(nèi)容有一定的哲理性和啟發(fā)性。

例3 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。

解析 例句運(yùn)用了比喻手法，語(yǔ)言優(yōu)美雅致，感情色彩積極昂揚(yáng)。同時(shí)，例句的格調(diào)也較高，選取的喻體“一首詩(shī)”“一幅畫”“一支歌”富有意蘊(yùn)，語(yǔ)段也富于哲理性，這些特點(diǎn)在仿寫時(shí)都不宜忽略。

錯(cuò)答 ①生命像一塊鐵，應(yīng)該多一些有力的錘煉，少一些舒適的溫房。②批判如一道題，應(yīng)該多一些有力的證明，少一些無(wú)用的論述。

點(diǎn)撥 ①句在形式、語(yǔ)法上較為妥當(dāng)，但選取的喻體“一塊鐵”在色彩格調(diào)方面明顯與例句不合。“生命像一塊鐵”比喻格調(diào)不高，俗濫乏味，缺乏神韻趣味。②句的語(yǔ)境色彩與例句不合，例句的語(yǔ)言雅致優(yōu)美，富有文采，但仿句的語(yǔ)言卻平淡無(wú)味。此外，喻體“一道題”也缺乏意蘊(yùn)和內(nèi)涵，粗糙呆板。

邏輯事理 有的仿句語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，乍讀讓人眼前一亮，但卻經(jīng)不住推敲。一個(gè)很重要的原因就是不合邏輯事理。仿句必須遵循生活邏輯，即合情合理經(jīng)得住推敲。比如仿寫比喻句，本體和喻體就應(yīng)有相似點(diǎn)，比喻應(yīng)恰當(dāng)貼切，合乎事物的特征。

錯(cuò)答 ①淡泊是夢(mèng)影，孕育著幻想，只要你肯雕琢。②人生如一場(chǎng)夢(mèng)，應(yīng)該多一些甜蜜的唯美，少一些沉重的枷鎖。③理想如一扁舟，應(yīng)該多一些奮發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步。

點(diǎn)撥 ①句看似很有文采，但實(shí)則設(shè)喻不當(dāng)，比喻生硬勉強(qiáng)，不合邏輯事理?！皦?mèng)影”是虛無(wú)縹緲、若有若無(wú)的，與“淡泊”沒(méi)有相同之處，也不能突出“淡泊”的特點(diǎn)。此外，“雕琢”與“夢(mèng)影”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，也不合邏輯事理。②句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯?！耙粓?chǎng)夢(mèng)”往往是短暫虛幻的，怎么會(huì)有“沉重的枷鎖”？此語(yǔ)讓人捉摸不透，一頭霧水。末句可改為“少一些恐怖的氣息”。③句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯，不能圍繞喻體展開，和喻體脫節(jié)了?！耙槐庵邸痹趺茨堋岸嘁恍^發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步”？前后句之間缺乏內(nèi)在的邏輯關(guān)系，表達(dá)不清。

當(dāng)然，仿寫能力的養(yǎng)成并非一日之功，功夫應(yīng)在平時(shí)，需要在平時(shí)的生活和閱讀中充分感悟和積累。同時(shí)，我們始終要牢記：仿句“形似”與“神似”兩方面都要兼顧，要“形似”更要“神似”。

1. 本題屬于續(xù)寫式仿句。解這類題目的關(guān)鍵是要讀出作者的思維指向或整個(gè)語(yǔ)段主要的思路脈絡(luò)。綜合看該語(yǔ)段，可以看出前兩個(gè)句子寫出了特定季節(jié)的特定景致——花，并且呈現(xiàn)出季節(jié)的更替現(xiàn)象，因此每句話寫出了與季節(jié)相應(yīng)的植物的特點(diǎn)，后兩個(gè)分句中的形容詞應(yīng)語(yǔ)義相對(duì)。如果寫成諸如“鳥因天空而存在，而天空也因有了鳥的翱翔，才多了份生氣，少了份冷清”等，整體上語(yǔ)句本身自然漂亮，但對(duì)象選擇卻很不妥，忽略了語(yǔ)段的和諧意境，忽略了在主題內(nèi)容方面的“神似”。（答案略）

2. ①本題在內(nèi)容方面，第一個(gè)分句與最后一個(gè)分句之間構(gòu)成一種相關(guān)聯(lián)的意境，表達(dá)出某種情感指向。②在語(yǔ)境色彩方面，語(yǔ)言最好清新雅致一點(diǎn)，特別要注意擬人手法要富有童真童趣，且符合事理和情理，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配應(yīng)力求得當(dāng)。（答案略）

3. ①本題例句中前句用擬人的修辭手法寫出自然界的事物，后句寫這一事物向我們展現(xiàn)了什么。②仿寫時(shí)，可選擇自然界中的事物，思考分析其蘊(yùn)含的哲理，并用擬人的手法表述出來(lái)。注意擬人應(yīng)合乎情理，合乎邏輯。（答案略）endprint

仿句首先是“仿形”，即“形似”，包括句式、修辭手法、邏輯結(jié)構(gòu)方面，都應(yīng)和所供例句保持高度一致。但僅僅做到“形似”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要力求“神似”，即仿句在主題內(nèi)容、色彩色調(diào)、邏輯事理等方面要與所供例句協(xié)調(diào)一致，富有神韻。相對(duì)于“仿形”而言，這是一個(gè)較高的要求，也是一個(gè)難點(diǎn)，不僅要求我們正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言操作技能，而且要求我們有一定的審美情趣。

那么，仿句的“神似”應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題呢？

主題內(nèi)容 無(wú)論是嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫，還是開放式仿寫，在主題內(nèi)容方面都不是完全自由的，都有一定的限制，在選擇對(duì)象、闡發(fā)意旨方面必須與所供例句協(xié)調(diào)一致，意境和諧。

例1 以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。請(qǐng)仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。

解析 本題屬于續(xù)寫式仿句。例句突出的是數(shù)學(xué)老師的辛勞，凸顯了數(shù)學(xué)的學(xué)科特色，而且飽含贊頌之情。因而，續(xù)寫句在選擇對(duì)象時(shí)也應(yīng)突出某科老師的學(xué)科特色，而不宜抽象地泛泛而談。

錯(cuò)答 ①春夏秋冬，寫不完您付出的歲月。②酸甜苦辣，道不盡您品嘗的滋味。

點(diǎn)撥 這兩句在形式上與例句對(duì)仗工整，乍看似乎不錯(cuò)，實(shí)則并不妥當(dāng)。這兩句在主題內(nèi)容方面泛泛而談，話題選擇抽象空洞，沒(méi)有突出科任老師的學(xué)科特點(diǎn)，與例句意境不夠和諧。

例2 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

解析 本題為開放式仿寫，主題是贊頌?zāi)撤N品格的積極意義。仿寫的三句話也要圍繞同一個(gè)話題，構(gòu)成一組排比句。表述時(shí)，比喻應(yīng)合乎邏輯，合乎議論話題的特點(diǎn)，尤其要注意喻體與后面派生句子的和諧。

錯(cuò)答 成功是橋梁，連通著未來(lái)，只要你肯踐行；成功是船只，運(yùn)載著收獲，只要你肯付出；成功是道路，通向著遠(yuǎn)方，只要你肯奮斗。

點(diǎn)撥 本句在“形似”方面做得不錯(cuò)，但經(jīng)不住推敲，問(wèn)題出在哪里呢？主要是選擇的話題“成功”不好，“成功”已經(jīng)是很好的結(jié)果了，它還有多少積極意義呢？因而整個(gè)語(yǔ)段的比喻也就牽強(qiáng)生硬了，缺乏邏輯事理。不如選擇與“平凡”相似的話題，如“淡泊”“樸素”等，就與例句的主題意旨和諧一致了。

色彩格調(diào) 仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論是語(yǔ)境色彩（或雅或俗）還是感情色彩（或褒或貶，或積極或消極）都要一致。同時(shí)，仿句立意境界格調(diào)要高，要有一定的神韻趣味，力求內(nèi)容有一定的哲理性和啟發(fā)性。

例3 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。

解析 例句運(yùn)用了比喻手法，語(yǔ)言優(yōu)美雅致，感情色彩積極昂揚(yáng)。同時(shí)，例句的格調(diào)也較高，選取的喻體“一首詩(shī)”“一幅畫”“一支歌”富有意蘊(yùn)，語(yǔ)段也富于哲理性，這些特點(diǎn)在仿寫時(shí)都不宜忽略。

錯(cuò)答 ①生命像一塊鐵，應(yīng)該多一些有力的錘煉，少一些舒適的溫房。②批判如一道題，應(yīng)該多一些有力的證明，少一些無(wú)用的論述。

點(diǎn)撥 ①句在形式、語(yǔ)法上較為妥當(dāng)，但選取的喻體“一塊鐵”在色彩格調(diào)方面明顯與例句不合?！吧褚粔K鐵”比喻格調(diào)不高，俗濫乏味，缺乏神韻趣味。②句的語(yǔ)境色彩與例句不合，例句的語(yǔ)言雅致優(yōu)美，富有文采，但仿句的語(yǔ)言卻平淡無(wú)味。此外，喻體“一道題”也缺乏意蘊(yùn)和內(nèi)涵，粗糙呆板。

邏輯事理 有的仿句語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，乍讀讓人眼前一亮，但卻經(jīng)不住推敲。一個(gè)很重要的原因就是不合邏輯事理。仿句必須遵循生活邏輯，即合情合理經(jīng)得住推敲。比如仿寫比喻句，本體和喻體就應(yīng)有相似點(diǎn)，比喻應(yīng)恰當(dāng)貼切，合乎事物的特征。

錯(cuò)答 ①淡泊是夢(mèng)影，孕育著幻想，只要你肯雕琢。②人生如一場(chǎng)夢(mèng)，應(yīng)該多一些甜蜜的唯美，少一些沉重的枷鎖。③理想如一扁舟，應(yīng)該多一些奮發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步。

點(diǎn)撥 ①句看似很有文采，但實(shí)則設(shè)喻不當(dāng)，比喻生硬勉強(qiáng)，不合邏輯事理。“夢(mèng)影”是虛無(wú)縹緲、若有若無(wú)的，與“淡泊”沒(méi)有相同之處，也不能突出“淡泊”的特點(diǎn)。此外，“雕琢”與“夢(mèng)影”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，也不合邏輯事理。②句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯。“一場(chǎng)夢(mèng)”往往是短暫虛幻的，怎么會(huì)有“沉重的枷鎖”？此語(yǔ)讓人捉摸不透，一頭霧水。末句可改為“少一些恐怖的氣息”。③句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯，不能圍繞喻體展開，和喻體脫節(jié)了?！耙槐庵邸痹趺茨堋岸嘁恍^發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步”？前后句之間缺乏內(nèi)在的邏輯關(guān)系，表達(dá)不清。

當(dāng)然，仿寫能力的養(yǎng)成并非一日之功，功夫應(yīng)在平時(shí)，需要在平時(shí)的生活和閱讀中充分感悟和積累。同時(shí)，我們始終要牢記：仿句“形似”與“神似”兩方面都要兼顧，要“形似”更要“神似”。

1. 本題屬于續(xù)寫式仿句。解這類題目的關(guān)鍵是要讀出作者的思維指向或整個(gè)語(yǔ)段主要的思路脈絡(luò)。綜合看該語(yǔ)段，可以看出前兩個(gè)句子寫出了特定季節(jié)的特定景致——花，并且呈現(xiàn)出季節(jié)的更替現(xiàn)象，因此每句話寫出了與季節(jié)相應(yīng)的植物的特點(diǎn)，后兩個(gè)分句中的形容詞應(yīng)語(yǔ)義相對(duì)。如果寫成諸如“鳥因天空而存在，而天空也因有了鳥的翱翔，才多了份生氣，少了份冷清”等，整體上語(yǔ)句本身自然漂亮，但對(duì)象選擇卻很不妥，忽略了語(yǔ)段的和諧意境，忽略了在主題內(nèi)容方面的“神似”。（答案略）

2. ①本題在內(nèi)容方面，第一個(gè)分句與最后一個(gè)分句之間構(gòu)成一種相關(guān)聯(lián)的意境，表達(dá)出某種情感指向。②在語(yǔ)境色彩方面，語(yǔ)言最好清新雅致一點(diǎn)，特別要注意擬人手法要富有童真童趣，且符合事理和情理，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配應(yīng)力求得當(dāng)。（答案略）

3. ①本題例句中前句用擬人的修辭手法寫出自然界的事物，后句寫這一事物向我們展現(xiàn)了什么。②仿寫時(shí)，可選擇自然界中的事物，思考分析其蘊(yùn)含的哲理，并用擬人的手法表述出來(lái)。注意擬人應(yīng)合乎情理，合乎邏輯。（答案略）endprint

仿句首先是“仿形”，即“形似”，包括句式、修辭手法、邏輯結(jié)構(gòu)方面，都應(yīng)和所供例句保持高度一致。但僅僅做到“形似”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要力求“神似”，即仿句在主題內(nèi)容、色彩色調(diào)、邏輯事理等方面要與所供例句協(xié)調(diào)一致，富有神韻。相對(duì)于“仿形”而言，這是一個(gè)較高的要求，也是一個(gè)難點(diǎn)，不僅要求我們正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握語(yǔ)言操作技能，而且要求我們有一定的審美情趣。

那么，仿句的“神似”應(yīng)注意哪些方面的問(wèn)題呢？

主題內(nèi)容 無(wú)論是嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫，還是開放式仿寫，在主題內(nèi)容方面都不是完全自由的，都有一定的限制，在選擇對(duì)象、闡發(fā)意旨方面必須與所供例句協(xié)調(diào)一致，意境和諧。

例1 以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。請(qǐng)仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語(yǔ)句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語(yǔ)意相關(guān)。

解析 本題屬于續(xù)寫式仿句。例句突出的是數(shù)學(xué)老師的辛勞，凸顯了數(shù)學(xué)的學(xué)科特色，而且飽含贊頌之情。因而，續(xù)寫句在選擇對(duì)象時(shí)也應(yīng)突出某科老師的學(xué)科特色，而不宜抽象地泛泛而談。

錯(cuò)答 ①春夏秋冬，寫不完您付出的歲月。②酸甜苦辣，道不盡您品嘗的滋味。

點(diǎn)撥 這兩句在形式上與例句對(duì)仗工整，乍看似乎不錯(cuò)，實(shí)則并不妥當(dāng)。這兩句在主題內(nèi)容方面泛泛而談，話題選擇抽象空洞，沒(méi)有突出科任老師的學(xué)科特點(diǎn)，與例句意境不夠和諧。

例2 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘；平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌；平凡是細(xì)流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。

解析 本題為開放式仿寫，主題是贊頌?zāi)撤N品格的積極意義。仿寫的三句話也要圍繞同一個(gè)話題，構(gòu)成一組排比句。表述時(shí)，比喻應(yīng)合乎邏輯，合乎議論話題的特點(diǎn)，尤其要注意喻體與后面派生句子的和諧。

錯(cuò)答 成功是橋梁，連通著未來(lái)，只要你肯踐行；成功是船只，運(yùn)載著收獲，只要你肯付出；成功是道路，通向著遠(yuǎn)方，只要你肯奮斗。

點(diǎn)撥 本句在“形似”方面做得不錯(cuò)，但經(jīng)不住推敲，問(wèn)題出在哪里呢？主要是選擇的話題“成功”不好，“成功”已經(jīng)是很好的結(jié)果了，它還有多少積極意義呢？因而整個(gè)語(yǔ)段的比喻也就牽強(qiáng)生硬了，缺乏邏輯事理。不如選擇與“平凡”相似的話題，如“淡泊”“樸素”等，就與例句的主題意旨和諧一致了。

色彩格調(diào) 仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論是語(yǔ)境色彩（或雅或俗）還是感情色彩（或褒或貶，或積極或消極）都要一致。同時(shí)，仿句立意境界格調(diào)要高，要有一定的神韻趣味，力求內(nèi)容有一定的哲理性和啟發(fā)性。

例3 仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。

人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的哀怨；

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰暗的點(diǎn)染；

人生如一支歌，應(yīng)該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。

解析 例句運(yùn)用了比喻手法，語(yǔ)言優(yōu)美雅致，感情色彩積極昂揚(yáng)。同時(shí)，例句的格調(diào)也較高，選取的喻體“一首詩(shī)”“一幅畫”“一支歌”富有意蘊(yùn)，語(yǔ)段也富于哲理性，這些特點(diǎn)在仿寫時(shí)都不宜忽略。

錯(cuò)答 ①生命像一塊鐵，應(yīng)該多一些有力的錘煉，少一些舒適的溫房。②批判如一道題，應(yīng)該多一些有力的證明，少一些無(wú)用的論述。

點(diǎn)撥 ①句在形式、語(yǔ)法上較為妥當(dāng)，但選取的喻體“一塊鐵”在色彩格調(diào)方面明顯與例句不合。“生命像一塊鐵”比喻格調(diào)不高，俗濫乏味，缺乏神韻趣味。②句的語(yǔ)境色彩與例句不合，例句的語(yǔ)言雅致優(yōu)美，富有文采，但仿句的語(yǔ)言卻平淡無(wú)味。此外，喻體“一道題”也缺乏意蘊(yùn)和內(nèi)涵，粗糙呆板。

邏輯事理 有的仿句語(yǔ)言文采飛揚(yáng)，乍讀讓人眼前一亮，但卻經(jīng)不住推敲。一個(gè)很重要的原因就是不合邏輯事理。仿句必須遵循生活邏輯，即合情合理經(jīng)得住推敲。比如仿寫比喻句，本體和喻體就應(yīng)有相似點(diǎn)，比喻應(yīng)恰當(dāng)貼切，合乎事物的特征。

錯(cuò)答 ①淡泊是夢(mèng)影，孕育著幻想，只要你肯雕琢。②人生如一場(chǎng)夢(mèng)，應(yīng)該多一些甜蜜的唯美，少一些沉重的枷鎖。③理想如一扁舟，應(yīng)該多一些奮發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步。

點(diǎn)撥 ①句看似很有文采，但實(shí)則設(shè)喻不當(dāng)，比喻生硬勉強(qiáng)，不合邏輯事理。“夢(mèng)影”是虛無(wú)縹緲、若有若無(wú)的，與“淡泊”沒(méi)有相同之處，也不能突出“淡泊”的特點(diǎn)。此外，“雕琢”與“夢(mèng)影”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，也不合邏輯事理。②句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯?！耙粓?chǎng)夢(mèng)”往往是短暫虛幻的，怎么會(huì)有“沉重的枷鎖”？此語(yǔ)讓人捉摸不透，一頭霧水。末句可改為“少一些恐怖的氣息”。③句設(shè)喻合理，但后面的闡釋不合生活邏輯，不能圍繞喻體展開，和喻體脫節(jié)了?！耙槐庵邸痹趺茨堋岸嘁恍^發(fā)的進(jìn)取，少一些頹廢的卻步”？前后句之間缺乏內(nèi)在的邏輯關(guān)系，表達(dá)不清。

當(dāng)然，仿寫能力的養(yǎng)成并非一日之功，功夫應(yīng)在平時(shí)，需要在平時(shí)的生活和閱讀中充分感悟和積累。同時(shí)，我們始終要牢記：仿句“形似”與“神似”兩方面都要兼顧，要“形似”更要“神似”。

1. 本題屬于續(xù)寫式仿句。解這類題目的關(guān)鍵是要讀出作者的思維指向或整個(gè)語(yǔ)段主要的思路脈絡(luò)。綜合看該語(yǔ)段，可以看出前兩個(gè)句子寫出了特定季節(jié)的特定景致——花，并且呈現(xiàn)出季節(jié)的更替現(xiàn)象，因此每句話寫出了與季節(jié)相應(yīng)的植物的特點(diǎn)，后兩個(gè)分句中的形容詞應(yīng)語(yǔ)義相對(duì)。如果寫成諸如“鳥因天空而存在，而天空也因有了鳥的翱翔，才多了份生氣，少了份冷清”等，整體上語(yǔ)句本身自然漂亮，但對(duì)象選擇卻很不妥，忽略了語(yǔ)段的和諧意境，忽略了在主題內(nèi)容方面的“神似”。（答案略）

2. ①本題在內(nèi)容方面，第一個(gè)分句與最后一個(gè)分句之間構(gòu)成一種相關(guān)聯(lián)的意境，表達(dá)出某種情感指向。②在語(yǔ)境色彩方面，語(yǔ)言最好清新雅致一點(diǎn)，特別要注意擬人手法要富有童真童趣，且符合事理和情理，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)搭配應(yīng)力求得當(dāng)。（答案略）

3. ①本題例句中前句用擬人的修辭手法寫出自然界的事物，后句寫這一事物向我們展現(xiàn)了什么。②仿寫時(shí)，可選擇自然界中的事物，思考分析其蘊(yùn)含的哲理，并用擬人的手法表述出來(lái)。注意擬人應(yīng)合乎情理，合乎邏輯。（答案略）endprint