韓占東

【摘要】在功能語法中，“主語”（subject）和“主位”（theme）是兩個不同的概念。本文主要是通過分析不同類型句子中主語和主位的重合情況來探討主語和主位的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】主語（subject） 主位（theme）

傳統(tǒng)語法中，人們傾向把一個分句分為主語和謂語兩個部分，沒有“主位”（theme）這個術(shù)語。而在功能語法中，“主語”（subject）和“主位”（theme）是兩個不同的概念，與這兩個概念密切相關(guān)還有另外一個術(shù)語“述位”（theme）。Halliday認(rèn)為（1994：38），主位是信息的起始點(diǎn)，是小句的開始點(diǎn)。主位和述位一起構(gòu)成了主位結(jié)構(gòu)（thematic structure）。主位可以由主語充當(dāng)，而且在多數(shù)情況下，主語和主位是重合的。但是除了主語以外，其它的句子成分如補(bǔ)語、狀語等也可以成為小句的第一個成分，充當(dāng)小句的主位。這時，主語就成為述位或者述位的一部分了。

一、例證及分析

1.陳述句中主語和主位的關(guān)系。陳述句中的主位是最容易判定的，因?yàn)樵诙鄶?shù)情況下，陳述句的第一個成分是主語，主語和主位是互相重合的，例如：

（1） She never loves her stepmother.

（2） The book store opens on 9：00 every morning.

（3） We cleaned our classroom yesterday.

但是，陳述句中的主語有時和主位是不重合的，也就是說，陳述句中的主語也可以充當(dāng)述位或者述位的一部分，因?yàn)槊恳粋€主位結(jié)構(gòu)只含兩個互補(bǔ)的成分——主位和述位，主語如果不是主位，那就必定是述位。

例如，在下列例句中，例句（4）-（6）的主位分別是由時間狀語（ last year）、地點(diǎn)狀語（from there）和方式狀語（in this way）充當(dāng)?shù)?，各句的主語（she，he，he，we）則變成了述位的一部分。

（4） Last year， she went to Hong Kong.

（5） From there， he will fly to Beijing.

（6）In this way， he has begun his own business。

2.特殊疑問句中的主語和主位的關(guān)系。在特殊疑問句中，表示疑問的部分通常被當(dāng)作無標(biāo)記的主位，剩余的部分（包括主語）是句子的述位。例如：

（7） Where did the students go just now？

（8） Which color do you like best？

（9） What did they do？

以上各句中黑體部分是主位，都是表示疑問的部分，各句的主語（ the students，you，she，they）都變成了述位的一部分。在特殊疑問句中有標(biāo)記性的主位是非常少見的。所以說，在特殊疑問句中，一般說來，主語和主位是不重合的，主語只是述位的一部分。

3.一般疑問句（yes/no questions）中的主語和主位的關(guān)系。一般疑問句中的啟動詞如do，have，should， can等和主語一同構(gòu)成主位，也就是說，一般疑問句中的主語是主位的一部分，例如：

（10） Have you finished your paper？

（11） Does he like reading？

（12） Do you want to go to school？

在以上各句中黑體的主位分別都是由啟動詞和主語（have+you，does+he，Is+she、do+you）構(gòu)成，這些例句都符合人們的表達(dá)習(xí)慣，因而這些主位都是無標(biāo)記的。“和特殊疑問句一樣，在一般疑問句中.有標(biāo)記性的主位是比較少見的）。假如把例（12）a改成：

（12）b. You want to go to school？

那么，在這個句子中，主語（ you）就變成了有標(biāo)記性的主位，而不僅僅是主位的一部分，之所以說例（12）a的主位是無標(biāo)記的，而例（12）b的主位是有標(biāo)記的，這是因?yàn)槌死?2）b的用法不太常見外，它還表達(dá)了例（12）a難以傳遞的信息，它不只是一個普通的問句，它還包含了說話人的一些情感，如驚奇、懷疑等。

4.祈使句中的主語和主位的關(guān)系。一般說來，祈使句中的主語常常是被省略的，因此它的無標(biāo)記的主位是由句子的謂語動詞來充當(dāng)，這點(diǎn)是很容易理解的。例如：

（13） Come back quickly.

（14） Open the door， please，

（15） Don't do it again， Tom.

（16） Let's go out for a walk，

在上述句子中，謂語或者動詞詞組（ come back，open， don't do， let's）分別充當(dāng)了各句的無標(biāo)記的主位。在例（13）、（14）和（16）中主語被省略了，也就不可能談?wù)撝髡Z和主位的關(guān)系。在例（15）中，雖然主語出現(xiàn)，但是它只充當(dāng)句子述位的一部分。這些例句都是最常見的表達(dá)。

二、主語和主位重合的原因

主語和主位重合的機(jī)率很高，它們重合的原因是：句法和人類對自己本身的偏愛。在英語的長期演變過程中，特別是現(xiàn)代英語誕生以來，由于約定俗成和語言學(xué)家的規(guī)定，在英語的句法結(jié)構(gòu)里，最常被人們使用的句型就是傳統(tǒng)語法句型：主語+謂語+賓語。自然地，句子的主語就成為全句的第一個成分，成為話語交際的出發(fā)點(diǎn)，也就是句子的主位。第二個原因是人類對自己本身的偏愛，人們在說話或者寫作的時候，最先考慮的往往是人類自身，其次是其它有生命的物體，而較少注意抽象的概念和無生命的物體，也就是從功能語法來造就句子，即從經(jīng)驗(yàn)，人際和語篇三大功能來造就句子。比如在經(jīng)驗(yàn)功能中會用諸如動作者（actor），過程（process），目標(biāo)（goal）等以及經(jīng)驗(yàn)功能的基本結(jié)構(gòu)actor+process+goal來造就句子，從而導(dǎo)致了主語和主位的重合。

參考文獻(xiàn)：

[1]Halliday，M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M]. London：Amold.外語教學(xué)與研究出版社，2000.

[2]胡壯麟，系統(tǒng)功能語法概論[M].湖南教育出版社，1996.