王江濤

摘 要 高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，是我國各高校教師隊伍建設(shè)中的一項極為重要的根本性工作；是高校堅持社會主義辦學方向，貫徹落實“立德樹人”教育根本任務(wù)的重要政治保障。加強和改進我省高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，應(yīng)完善以下幾個方面的工作：加大思政課教師隊伍的培訓(xùn)力度，建立科學的培訓(xùn)體系；探索建立高校思想政治理論課教師教學科研協(xié)作創(chuàng)新機制；加強馬克思主義理論學科對我省高校思政課教師的培養(yǎng)力度。

關(guān)鍵詞 河南 高校 思想政治理論課教師

中圖分類號：G451 文獻標識碼：A

On the Establishment of Teachers of Henan University

Ideological and Political Theory Courses

WANG Jiangtao

（Department of Ideological and Political Theory， He'nan Medical College， Zhengzhou， He'nan 451191）

Abstract Ideological and political theory course teachers construction is very important and fundamental work in the college ranks； colleges and universities adhere to the socialist orientation， and implement important political security "Rucker tree people" fundamental task of education . Strengthening and improving the ideological and political theory course province of teachers， should improve the work of the following aspects： increased training efforts ideological and political course teachers， the establishment of a scientific training system； explore the establishment of Ideological and Political Theory Course Teaching and Research collaboration innovative mechanisms； strengthen efforts to train Marxist Theory on Ideological and Political Education Teachers in Henan province.

Key words He'nan； college； teachers of ideological and political courses

高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，是我國各高校教師隊伍建設(shè)中的一項極為重要的根本性工作；是高校堅持社會主義辦學方向，貫徹落實“立德樹人”教育根本任務(wù)的重要政治保障。截至2013年底，河南省具有普通高等學歷教育招生資格的各類高校共有130所，高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，需要各高校不斷提高教師隊伍建設(shè)水平，作為高校教師隊伍建設(shè)的一項重要根本性工作的高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，已經(jīng)成為我省高校教師隊伍建設(shè)工作中一項非常重要的工作。因此，對我省高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)進行整體性的研究，對于加強高校思想政治理論課和教師隊伍建設(shè)，增強高校思想政治理論課教師更好地貫徹黨和國家的教育方針，做大學成長成才的引路人具有重要的理論和實踐意義。

1 當前我省高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀

近十年來，黨和國家高度重視高等學校思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)，出臺了一些列關(guān)于加強高校思政課和思政課教師隊伍建設(shè)的相關(guān)通知和文件。我省各高校嚴格按照黨和國家下發(fā)的關(guān)于高校思想政治理論課與思政課教師隊伍建設(shè)的文件與通知的各項要求，不斷在教育教學實踐中按照國家標準扎實推進高校思想政治理論課和高校思政課教師隊伍的規(guī)范化建設(shè)，為高校履行“立德樹人”教育根本任務(wù)，打下了扎實的政治基礎(chǔ)。首先，在思政課教學科研組織機構(gòu)建設(shè)方面，我省各高校均嚴格按照黨和國家關(guān)于高校思想政治理論課建設(shè)的國家標準，積極主動根據(jù)自身高校的實際加強思想政治理論課的教學科研組織機構(gòu)建設(shè)，為高校高質(zhì)量的開設(shè)思想政治理論課奠定了堅實的組織保障。其次，在思政課教師隊伍專業(yè)化建設(shè)上，按照高校思想政治理論課建設(shè)標準、全國大學生思想政治教育測評體系等相關(guān)文件的要求，不斷推進高校思想政治理論課教師的科學化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，為高校思想政治理論課的順利開展奠定了堅實的人力資源保障。第三，在馬克思主義理論學科建設(shè)等方面取得了突破性進展，為我省高校思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)提供了堅實的學科理論支持。高校思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)所取得的這些成績，是與黨和國家對高校思想政治理論課的高度重視密不可分的，廣大高校思想政治理論課教師深深感受到了使命的光榮，責任的重大。

2 當前我省高校思政課教師隊伍建設(shè)存在的幾點問題

近年來，隨著我省高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高等院校數(shù)量和規(guī)模得到大幅度提升，為我省經(jīng)濟社會的科學發(fā)展提供了充分的人力資源保障和智力支持。各高校嚴格按照黨和國家關(guān)于高校思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)的一系列文件精神，在思想政治理論課教學、科研、組織、隊伍建設(shè)方面取得的成績是前所未有的。但隨著我省經(jīng)濟社會各項事業(yè)不斷深入的發(fā)展和改革開放事業(yè)的深入進行，在培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的大學生的過程中，肩負當代大學生理想信念教育的高校思想政治理論課教師隊伍的自身建設(shè)也遇到了一些發(fā)展中的問題，這些問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，高校思想政治理論課教師隊伍培訓(xùn)體系還需要完善；第二，高校思政課教師教學科研協(xié)作機制欠缺；第三，馬克思主義理論學科對高校思政課教師隊伍建設(shè)的支持需要加強。對這些問題進行深入的思考和研究，有助于我省高校思政課教師隊伍建設(shè)的科學發(fā)展，優(yōu)化思政課教學的教育效果，具有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。

3 加強我省高校思政課教師隊伍建設(shè)的幾點建議

針對我省高校在思想政治理論課教師隊伍建設(shè)過程中存在的幾個問題，我們認為，加強和改進我省高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，應(yīng)完善以下幾個方面的工作：

（1）加大思政課教師隊伍的培訓(xùn)力度，建立科學的培訓(xùn)體系。當前，我國高校思政課教師的培訓(xùn)在國家和省級教育行政部門組織的思政課骨干教師培訓(xùn)和研修項目上做得是比較科學規(guī)范的，為促進高校思政課骨干教師的培養(yǎng)起到了非常好的示范作用。但是我們也應(yīng)當看到，國家和省級思政課教學骨干培訓(xùn)和研修項目所涉及到的思政課教師在全國范圍內(nèi)來說是非常少的，而分配到每個省的名額會更少。因此，建立科學的省級和地方各高校相結(jié)合的培訓(xùn)體系應(yīng)當是高校思政課教師培訓(xùn)體系的一個優(yōu)良載體。就我省高校思政課教學體系來說，共涉及專科、本科、研究生三個層次四類學生主體對象的思政課教學，共計十余門課程。在沒有碩士、博士學位點的普通本、專科高校里其教學對象和內(nèi)容相對固定，而在具有碩士、博士學位點的高校里由于碩士生和博士生的增加，其思政課教學內(nèi)容則相應(yīng)增加，其教學科研工作也會有更高的要求。這些客觀情況的存在，都對我們的高校思政課教師培訓(xùn)體系提出了現(xiàn)實的需求。因此，創(chuàng)新和發(fā)展科學規(guī)范的省級思想政治理論課教師培訓(xùn)體系，是我省進一步落實黨和國家關(guān)于思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的文件精神，創(chuàng)新性開展工作的現(xiàn)實需要。通過調(diào)研，我們認為，在堅持我省目前高校思想政治理論課教師培訓(xùn)、研修的項目基礎(chǔ)之上，可以探索從以下三個方面進行積極的嘗試。第一，依托省級黨校和211高校教育資源，建立制度化的高校思想政治理論課教師輪訓(xùn)制度，加強高校思政課教師的培訓(xùn)，使培訓(xùn)工作常態(tài)化。第二，依托我省焦裕祿干部學院和紅旗渠干部學院，及厚重的文化資源加強思政課教師的實踐教學培訓(xùn)。第三，探索建立思想政治理論課教學疑難問題省級統(tǒng)一備課制度，加強協(xié)調(diào)和培訓(xùn)。加強和完善省級高校思政課教師的培訓(xùn)體系建設(shè)，是一項具有理論和實踐意義的工作，對促進高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)具有積極的指導(dǎo)意義。

（2）探索建立高校思想政治理論課教師教學科研協(xié)作創(chuàng)新機制。由于各高校辦學水平和層次的差異的現(xiàn)實存在，也決定了其思想政治理論課建設(shè)水平差異性的客觀存在。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)具有馬克思主義理論學科碩士、博士點學科的高校思想政治理論課的建設(shè)水平通常處于絕對的領(lǐng)先地位；而在沒有馬克思主義理論學科的本、?？聘咝Ｖ校ǔＴ谒枷胝卫碚撜n教學科研建設(shè)中相對要付出更多的努力。這些情況的客觀存在，迫切需要各高校間的思想政治理論課教師在教學科研協(xié)作方面加強聯(lián)系和學習。特別是高職高專類高校應(yīng)當積極主動地向優(yōu)質(zhì)本科高校學習汲取優(yōu)秀的教育教學方法和技能，在科研上爭取支持和幫助，以更好地加強自身的教師隊伍建設(shè)。高校間思想政治理論課教師協(xié)作創(chuàng)新機制的建立，有助于推動各高校間在思想政治理論課和思政課教師隊伍建設(shè)方面的合作與交流，為更好地推動大學生思想政治理論課教學科研奠定良好的基礎(chǔ)。

（3）加強馬克思主義理論學科對我省高校思政課教師的培養(yǎng)力度。馬克思主義理論學科的建立是黨和國家在新的歷史時期加強和改進大學生思想政治教育工作，推進馬克思主義理論研究和建設(shè)工程的重要舉措。當前，我省高校具有馬克思主義理論相關(guān)專業(yè)碩士點的高校共有13所，其中具有博士授權(quán)點的高校有2所。這些具有馬克思主義理論碩士、博士學科點的高校在我省高校思想政治理論課教師的培養(yǎng)方面具有重要的基礎(chǔ)性作用，為我省高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)提供了堅實的人力資源保障。但隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和高等教育事業(yè)發(fā)展的需要，我省的本科高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)已經(jīng)逐漸開始向教師博士化方向發(fā)展，對于廣大的?？茖哟胃咝Ｔ趰彽那嗄晁颊n教師也隨著教學科研和高等教育事業(yè)快速發(fā)展的新要求，迫切需要通過在職的繼續(xù)深造提升自己的專業(yè)水平和知識層次，以更好地服務(wù)高校思想政治理論課教學科研任務(wù)。但就目前我省高校馬克思主義理論博士點的分布來看，僅有鄭州大學與河南大學兩所高校。其中，鄭州大學擁有馬克思主義理論一級學科博士點和馬克思主義理論一級學科博士后流動站；河南大學擁有馬克思主義基本原理二級學科博士點。兩所具有博士點的高校每年最多的招生量之和不過十余人，這其中還有至少一半是高校輔導(dǎo)員的專項培養(yǎng)計劃。由以上可見，我省高校馬克思主義理論學科在博士層次高校思想政治理論課教師培養(yǎng)能力上是嚴重不足的，這和我省當前高校對高層次思政課教師的培養(yǎng)需求是相矛盾的。因此，國家教育主管部門應(yīng)當對河南省高校馬克思主義理論學科博士點和招生規(guī)模給予相應(yīng)的支持。以有利于形成馬克思主義理論學科點，對高校思想政治理論課建設(shè)提供更加積極的人力資源保障和智力支持。

4 結(jié)語

高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)，是我國高校深入貫徹落實黨的教育方針，貫徹教育“立德樹人”根本任務(wù)的一項根本性政治工作。高校思政課教師是大學生成長成才過程中的領(lǐng)航者、引路人，在培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的過程中肩負著神圣的歷史使命。因此，努力成為一名優(yōu)秀的具有堅定馬克思主義信仰的高校思想政治理論課教師，讓黨放心，讓學生滿意，是每一位高校思想政治理論課教師的責任和義務(wù)，也是黨和國家對高校思想政治理論課教師的基本要求。

本文系2013年度河南省教育廳人文社會科學研究（馬克思主義理論學科）項目資助（項目：高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)問題探析 項目編號：2013-MYB-100）階段性成果

參考文獻

[1] 教育部關(guān)于印發(fā)《高等學校思想政治理論課建設(shè)標準（暫行）》的通知.（教社科[2011]1號）.

[2] 中共中央宣傳部.教育部關(guān)于進一步加強高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見（教社科〔2008〕5號）.

[3] 教育部關(guān)于印發(fā)《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)培養(yǎng)規(guī)劃（2013-2017年）》的通知.教社科[2013]4號.