秦丹丹

摘 要 在高校的所有學(xué)生中，學(xué)生干部在學(xué)校的相關(guān)管理中起著決定性的作用，象征著學(xué)校和學(xué)生之間的傳送帶，在學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行管理和教育的過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。因此，在一定程度上加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生干部隊(duì)伍的作用，在整個(gè)學(xué)校的工作進(jìn)展中有著舉足輕重的作用。

關(guān)鍵詞 高校學(xué)生干部 措施 隊(duì)伍建設(shè)

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Some Thoughts on Strengthening the Construction of College Student Cadres

QIN Dandan

（Department of Automation Engineering， Guangzhou Vocational College

of Science and Technology， Guangzhou， Guangdong 510550）

Abstract All students in the university， the student leaders in the relevant management plays a decisive role in the school， a symbol of the conveyor belt between the school and the student plays an irreplaceable role in the students' self-management and education of. Thus， to a certain extent， strengthen the construction of university student cadres， give full play to the role of student cadres， has a pivotal role in the progress of the entire school.

Key words college student cadres； measures； team construction

1 加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

（1）加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)可以促進(jìn)其健康發(fā)展。學(xué)生干部作為教師和學(xué)生之間的重要紐帶，在一定程度上對(duì)校園文化的推廣起著重要的作用。因此，對(duì)學(xué)生干部建設(shè)進(jìn)行加強(qiáng)，可以將其培養(yǎng)成創(chuàng)新型的人才，還可以促進(jìn)校園文化的進(jìn)一步發(fā)展。由于學(xué)生干部來(lái)自學(xué)生這個(gè)廣大的群體，他們更加貼近學(xué)生，有利于進(jìn)一步了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，充分反映學(xué)生的各種愿望。所以，對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè)和加強(qiáng)，可以促進(jìn)其健康發(fā)展。（2）加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。在高校中，學(xué)生干部對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，可以在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。單就學(xué)生干部和其它學(xué)生來(lái)說(shuō)，綜合素質(zhì)比較高，因?yàn)樗麄兩砩系呢?zé)任需要他們的高素質(zhì)，同時(shí)，他們的這種高素質(zhì)還可以帶動(dòng)其它學(xué)生的發(fā)展，起到良好的帶頭作用，因此，適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生干部進(jìn)行隊(duì)伍上的建設(shè)，可以帶動(dòng)廣大學(xué)生的共同發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。（3）幫助干部成長(zhǎng)。學(xué)生干部的系列工作是對(duì)自我進(jìn)行教育、管理的一個(gè)過(guò)程，高校的學(xué)生干部在校承擔(dān)著一定程度上的教育和管理職責(zé)，也可以說(shuō)是大學(xué)生提前進(jìn)行綜合實(shí)踐的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生干部可以通過(guò)所參與各種公益活動(dòng)，來(lái)扮演社會(huì)中的各個(gè)角色，這樣有利于培養(yǎng)他們的交際能力和實(shí)踐能力。因此，對(duì)高校學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行加強(qiáng)，可以幫助他們提高自身素質(zhì)，從而培養(yǎng)出更多的、國(guó)家所需要的高素質(zhì)人才。

2 高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中的潛在問(wèn)題

（1）工作和學(xué)習(xí)關(guān)系處理不當(dāng)。由于部分學(xué)生干部太過(guò)于熱愛(ài)社會(huì)活動(dòng)，將大多數(shù)的精力都放在了工作中，因此，導(dǎo)致其出現(xiàn)專業(yè)課補(bǔ)考的現(xiàn)象。據(jù)資料顯示，超過(guò)80%的學(xué)生都希望學(xué)生干部的成績(jī)可以保持良好的水平，最好不要出現(xiàn)補(bǔ)考的現(xiàn)象，只有這樣才能在學(xué)生中樹(shù)立自己的威信。由此可見(jiàn)，在一定程度好提高自己的學(xué)習(xí)水平，對(duì)樹(shù)立自身威信是非常重要的，單對(duì)學(xué)生干部自身來(lái)說(shuō)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系是生活中最重要的任務(wù)。

（2）干部的自我管理意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)生干部的主要職責(zé)之一是對(duì)學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行管理和教育，但是，大多數(shù)的學(xué)生干部在工作過(guò)程中經(jīng)常會(huì)受到一些不良風(fēng)氣的影響，他們只是單純的希望自己不出錯(cuò)，對(duì)于其他做錯(cuò)事的學(xué)生不進(jìn)行教育，沒(méi)有做到對(duì)同學(xué)的正確管理。有的干部在自己的管理方式上和同學(xué)的大不相同，對(duì)自己管的很寬，對(duì)其它同學(xué)則管的很嚴(yán)。更或者是當(dāng)上學(xué)生干部之后，認(rèn)為自己不再是普通的學(xué)生，往往在工作過(guò)程中讓其它學(xué)生幫助自己做事，同時(shí)，還有大部分學(xué)生干部沒(méi)有在一定程度上起到良好的帶頭作用，經(jīng)常會(huì)做出不符合自身身份的事情。

（3）培養(yǎng)體制不完善。體制不完善分為三個(gè)方面：①管理體制不完善。就目前而言，學(xué)生干部管理體制的不完善主要表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生缺乏相對(duì)的管理，由于大多數(shù)的學(xué)生干部都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)選舉，就被任用的，在一定程度上對(duì)學(xué)生干部的系列考核機(jī)制也不是完全相同，間接的引起大多數(shù)學(xué)生的不滿，同時(shí)，在工作過(guò)程中還經(jīng)常出現(xiàn)不愿意負(fù)責(zé)的現(xiàn)象，從而導(dǎo)致學(xué)生管理上的混亂，對(duì)工作的執(zhí)行帶來(lái)一系列麻煩。②對(duì)干部進(jìn)行選拔的管理機(jī)制不是很完善。就目前而言，在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行選拔時(shí)，雖然存在一定的標(biāo)準(zhǔn)，但也不是很全面，在選拔條件上往往比較雷同，缺乏崗位職責(zé)的準(zhǔn)確描述。③監(jiān)督體制不完善。由于學(xué)生干部的工作范圍非常廣，具有的特點(diǎn)也相對(duì)較多，因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織時(shí)，很（下轉(zhuǎn)第229頁(yè)）（上接第227頁(yè)）難形成嚴(yán)格的管理與被管理關(guān)系。這也就間接的導(dǎo)致監(jiān)督不到位，不僅影響到學(xué)生工作的開(kāi)展，還在某種層面上影響著其健康發(fā)展。

3 措施

（1）加強(qiáng)培訓(xùn)。在此過(guò)程中，應(yīng)該有規(guī)律的舉行培訓(xùn)會(huì)，讓那些有一定管理經(jīng)驗(yàn)的人才對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行有關(guān)培訓(xùn)，幫助他們改進(jìn)工作方法，提高解決問(wèn)題的能力；讓他們能夠在一定程度上了解到身為學(xué)生干部應(yīng)有的責(zé)任，并正確處理好師生之間的關(guān)系，還應(yīng)該處理好自身工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，同時(shí)，還應(yīng)該讓他們真正了解到學(xué)生干部所應(yīng)有的責(zé)任，從而在很大程度上提高自身的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)自身的責(zé)任心。

（2）進(jìn)行學(xué)生干部選拔過(guò)程中，教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要引起高度重視。首先，一個(gè)好的學(xué)生干部應(yīng)具有良好的品德，只有這樣，才能用自身所具有的品德在以后的工作過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育上的相關(guān)教育。因此，在對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行選拔過(guò)程中，應(yīng)該要格外注意他們有沒(méi)有一定的工作責(zé)任心和良好的品德。其次，過(guò)程中還要注重公平競(jìng)爭(zhēng)上崗，只要滿足一定相關(guān)的要求，都可以進(jìn)行學(xué)生干部的選拔，這樣可以體現(xiàn)出選拔的公平、民主。最后，對(duì)學(xué)生干部的選拔過(guò)程中還應(yīng)該在一定程度上關(guān)注他們是否具有全面發(fā)展的條件，對(duì)那種有著一定特長(zhǎng)的學(xué)生，必須督促其進(jìn)行成績(jī)上的提高，并加以培養(yǎng)。只有這樣才能在一定程度上提高學(xué)生的全面發(fā)展，更好地做好干部選拔工作。

（3）健全機(jī)制，加強(qiáng)考核。在對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行考核的過(guò)程中，往往沒(méi)有一套相對(duì)完整的考核機(jī)制，不利于其工作的正常運(yùn)行。因此，過(guò)程中必須建立考核機(jī)制，這樣可以做到對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行管理。通過(guò)所建立的考核機(jī)制，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的工作考核，對(duì)于那些沒(méi)有在一定程度上達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，要及時(shí)向他們說(shuō)明情況，并盡自己最大的努力讓他們進(jìn)行改正，以便確保其干部工作的有效進(jìn)行。同時(shí)，還要在此基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮好學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，健全管理制度，要在不同程度上對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行有規(guī)律的獎(jiǎng)勵(lì)，以便促使其真正發(fā)揮出自身的積極性和創(chuàng)造性。并且，還要對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行經(jīng)常性的鼓勵(lì)，對(duì)他們所具有的優(yōu)點(diǎn)，要充分的肯定，對(duì)他們所具有的缺點(diǎn)，要有針對(duì)性的對(duì)其進(jìn)行根本上的指導(dǎo)，并不斷完善學(xué)生之間的獎(jiǎng)罰機(jī)制，要格外注重精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，從而有效發(fā)揮好學(xué)生干部所具有的作用。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，學(xué)生干部不僅可以促進(jìn)校園文化的進(jìn)一步發(fā)展，還可以充分發(fā)揮出學(xué)生的積極性，從而更好地調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，因此，在對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行加強(qiáng)的相關(guān)過(guò)程中，要格外注意對(duì)所存在問(wèn)題的解決。本文上述所講的內(nèi)容，還不是很全面，這就需要在以后的教育工作中，學(xué)者們對(duì)其進(jìn)行不斷探索和研究，從而在一定程度上更好地促進(jìn)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)。

參考文獻(xiàn)

[1] 胡曉毅.關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的一些思考[J].思茅師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2009（2）.

[2] 張玲，張春雨，盧國(guó)林.關(guān)于加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J].河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（農(nóng)林教育版），2010（1）.

[3] 劉旺.論加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的意義[J].神州，2012（26）.