郭倩

督學(xué)到某學(xué)校視察，看見(jiàn)教室里有個(gè)地球儀，便問(wèn)學(xué)生甲：“你說(shuō)說(shuō)看，這地球儀為何會(huì)傾斜23.5°？”

學(xué)生甲惶恐地答：“不是我弄歪的！”

督學(xué)搖搖頭，轉(zhuǎn)向?qū)W生乙。學(xué)生乙雙手一攤，說(shuō)道：“您也看見(jiàn)了，我是剛剛才進(jìn)來(lái)的！”

督學(xué)疑惑地問(wèn)教師怎么回事，教師抱歉地說(shuō)：“不能怪他們，這地球儀拿來(lái)時(shí)已經(jīng)是這樣了?！?/p>

督學(xué)臉色越來(lái)越難看。這時(shí)，校長(zhǎng)胡圖進(jìn)來(lái)忙說(shuō)：“我們學(xué)校經(jīng)費(fèi)有限，這是在地?cái)偵腺I(mǎi)的。”

猩猩酷評(píng)

笑話批評(píng)了地理知識(shí)貧乏的某學(xué)校。某學(xué)校地理知識(shí)的貧乏，表現(xiàn)在該校學(xué)生、教師和校長(zhǎng)都對(duì)地球儀23.5°的原理不懂，誤解了地理數(shù)值。據(jù)地理知識(shí)可知，地球儀是依照地球樣子做成的地球模型，按傾斜23.5°裝在支架上，可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。它上面用一定的顏色和符號(hào)，畫(huà)著海洋、陸地、河流、山脈、經(jīng)緯線等，一般供教學(xué)和軍事上使用。合乎規(guī)格的地球儀，都是傾斜23.5°裝在支架上的。這是由黃赤交角的數(shù)值決定的。據(jù)地理知識(shí)可知，地球一邊公轉(zhuǎn)，一邊自轉(zhuǎn)。公轉(zhuǎn)的軌道平面叫黃道平面，自轉(zhuǎn)的軌道叫赤道平面。在黃道平面同赤道平面之間有一個(gè)交角，叫做黃赤交角。這個(gè)交角不是固定的，曾用23°5'數(shù)值；從1984年起，用23°26'數(shù)值。以前所用的地球儀，是按23°5'的數(shù)值制作的。笑話中的某校師生、校長(zhǎng)，都不懂得這一知識(shí)，以為地球儀傾斜23.5°是弄壞的，這就荒謬可笑了。由此我們可以看到，一些地理數(shù)值是容易誤解的。因此，我們?cè)谟龅降乩頂?shù)值特別是哪些不懂的地理數(shù)值時(shí)，一定要通過(guò)查閱有關(guān)資料或請(qǐng)教專家，來(lái)準(zhǔn)確弄清楚。如果像上則笑話中某校師生、校長(zhǎng)一樣，不懂又不問(wèn)，僅憑主觀理解，就難免要鬧出笑話來(lái)。