符 勁

（廣西民族大學，廣西 南寧 530006）

配價語法這一概念，是從化學中元素的化合價引進的，它與語義聯系密切，核心在于觀察動詞及其支配成分并研究動詞的組合能力。古代漢語缺乏形態(tài)變化，相同的句法形式中往往包含不同的關系意義?！墩撜Z》一書里，單音動詞“為”字共出現139次，屬高頻動詞，其義項多、所支配的各種句子成分也十分豐富。在以短句為主的古代漢語中，運用配價語法理論考察“為”字的配價形式頗為相宜。下面就對其各義項的配價形式與所支配的價語類型作初步考察。

一、句例的選擇

論語原文依據朱熹的《四書集注》，只選取單音節(jié)動詞，凡屬下述情況之一者不選?。海?）用作介詞的不取，如：由之瑟奚為于丘之門？（2）作語氣詞的不取，如：何以伐為？（3）不作謂詞而作其他句法成分的“為”字不取，如：子曰：“吾以子為異之問，曾由與求之問?！保?）出現在“所”字結構或者“者”字結構當中的“為”字不取。如：曰：“是知其不可而為之者與？”（5）與其他動詞連用的，暫且不取。如：請學為圃，曰：“吾不如老圃。”

二、動詞“為”的配價格式

《論語》中單音節(jié)動詞動詞“為”可以有以下義項：為1：做、作（治理、制作、研究、建立等）；為2：充當、擔任；為3：成（為）；為4：看作、當做；為5：算（是）。

1.為1（做、作等）基本配價形式

（1）施事+為1+受事（6例）：①孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣?！雹隰斎藶殚L府?！盀?”在此用作自主行為動詞，動作行為的發(fā)出者就是施事，當行為的客體表示正在進行的某項工作、某種職事時，就屬于受事。這類受事都是名詞性的，如“政”、“禮”、“邦”、“《周南》、《召南》”、“長府”等。

（2）施事+為1（2例）：①“夫子不為也。 ”②狂者進取，狷者有所不為也。這是在基本配價形式基礎上省略了“受事”，共兩例。全是以否定意義出現，在前加否定副詞“不”構成“不為”。

（3）{施事}為1（2例）：①夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安，故不為也。

（4）{施事}為1+受事（5例）：①子曰：“為命，裨諶草創(chuàng)之，丗叔討論之，行人子羽修飾之，東里子產潤色之?！雹诓挥胁┺恼吆酰繛橹?，猶賢乎已。③今女安，則為之。在這個形式中，施事省略或不需要施事，“為”可根據受事的具體所指靈活譯為制定、玩、做等意義。

（5）{施事}為1+情況（5例）：①孔子曰：“非敢為佞也，疾固也?！雹谕龆鵀橛?，虛而為盈，約而為泰，難乎有恒矣！情況表示動作行為所涉及的事件、情形，一般由謂詞性詞組充當?！盀?”除了能支配名詞性客體外，還可以支配謂詞性客體。

（6）{施事}為1+受事+情況（5例）：①子曰：“若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦，則可謂云爾已矣。”②子曰：“其言之不怍，則為之也難?！边@種句法形式在是前一例的基礎上增加了受事價，受事的后面附帶情況，描述表狀態(tài)情形等方面的情況。

（7）{施事}為1+受事+介源（1例）：①為仁由己，而由人乎哉？表示動作行為的起點、來源稱之為來源價。此句中，來源價由介詞由引進，介源是“介詞+來源”，句法形式與前一例相同，介源亦可看做表情況的變體。

（8）{施事}為1+受事+介據（2例）：①子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”表示動作行為所依據的條件、資格的配價成分稱之為依據。該句法形式亦與（6）相同，由介詞“以”引進介詞短語，介據是“介詞+憑據”，表憑借意。

（9）{施事}介據+為1（1例）：①子貢曰：“無以為也，仲尼不可毀也?！苯樵~短語亦可提前放在“為”的前面作狀語。

（10）{施事}情況+為1+受事+情況（2例）：①三年不為樂樂必崩。

（11）主題+{施事}介據（受事）+為1（1例）：①子曰：“誦《詩》三百，授之以政不達，使于四方不能專對，雖多，亦奚以為？”施事省略，受事由一個介詞短語充當，表反問。

（12）主題+{施事}介據+受事+為1（1例）：①棘子成曰：“君子質而已矣，何以文為？”此句多了一個受事“文”，是上面句式的變化。

（13）主題+{施事}為1+受事（2例）：①女安則為之。 句子前半部分是主題，省略共同的施事。

（14）施事+情況+為1+受事+情況：①君子三年不為禮禮必壞。

（15）主題+{施事}交互+為1+受事（1例）：①道不同不相為謀。交互價一般表示聯合關系、并列關系的名詞或短語，動詞“為1”的前邊使用了副詞“相”。

（16）主題+施事+為1+受事+情況（2例）：①對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。”

（17）主題+為1+受事（2例）：①子路曰：“衛(wèi)君待子而為政，子將奚先？”此句“為1”支配的是一個抽象的名詞性客體。

（18）主題+為1+情況（1例）：①無臣而為有臣，吾誰欺？欺天乎？此句與前一句的不同之處在于為1的支配成分不同，“有臣”是一個情況價，為謂詞性客體。

（19）主題+情況+與事+為1+受事（1例）：①曾子曰：“堂堂乎張也，難與并為仁矣?！薄盀椤弊智懊娉霈F了表示相與共同的副詞“并”，為交互價。

（20）{施事}介據+為1+受事（2例）：①子曰：“能以禮讓為國乎？何有？不能以禮讓為國，如禮何？”這是陳述語序下的正常句法格式，又泛指故可省略施事主語。

（21）介因+施事+為1（1例）：①子夏曰：“雖小道，必有可觀者焉，致遠恐泥，是以君子不為也。由基本形式帶上介詞短語變化得來，介因是“介詞+原因”。

（22）受事+為1(3例)：①子曰：“無為而治者，其舜也與？夫何為哉？”②子曰：“無為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣?！庇苫拘问绞÷远鴣?，疑問句賓語前置所成。

（23）受事+為1+情況（2例）：①子曰：“何為其然也？ 君子可逝也，不可陷也。②子貢曰：“何為其莫知子也？”在（22）基礎上加情況價，表“這樣”“無人了解夫子”之意。

（24）施事+受事+為1（1例）：①夫子何為？ 在前一例基礎上添加施事。

（25）施事+受事+為1+情況（1例）：①微生畝謂孔子曰：“丘何為是棲棲者與？無乃為佞乎？”

（26）施事+為1+受事+情況（2例）：①子曰：“善人為邦百年，亦可以勝殘去殺矣?！?/p>

從上可知，“為1”是一個配價形式多樣復雜的動詞。在最小主謂結構中，被動詞“為1”所支配的體詞性成分數目和謂詞性成分數目的總和來判斷，“為1”屬于二價動詞。在一個小句中，被動詞“為1”所支配的體詞性成分數目和謂詞性成分數目的最大總和來判斷，“為1”屬于四項動詞。在不同小句中，所有可能被動詞“為1”支配的體詞性成分數目和謂詞性成分數目的總和來判斷，“為1”屬于八聯動詞，可支配施事、受事、情況、介源、介據、介因、主題、交互等八個價語。據此，“為1”可視為一個二價四項八聯動詞。

2.為2（充當、擔任）基本配價形式

（1）施事+為2+結果（4例）：①柳下惠為士師，三黜。 ②冉有曰：“夫子為衛(wèi)君乎？”“為2”是自主行為動詞，行為的主題是施事，客體一般由表示某種職分、角色的名詞充當，如“士師、君”。一般有從無到有的過程，將之視為結果價。

（2）“使”施事（兼語）+為2+結果（4例）：①子疾病，子路使門人為臣。

（3）“使”{施事}（兼語）+為2+對象+結果（1例）：①子曰：“求也，千室之邑、百乘之家，可使為之宰也?！边@一例是在前一例的基礎上增加了對象價。這里所謂的對象，是施事為之擔任某職務的主人，根據文義需要，有時也經常省去。

（4）施事+為2+對象+結果（3例）：①原思為之宰，與之粟九百，辭。②子夏為莒父宰，問政，子曰：無欲速，無見小利。這是在基本配價形式的基礎上增添了對象價，“為”意為擔任。

（5）主題+施事+為2+結果（1例）：①子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士吾亦為之。

（6）主題+施事+為2+受事+結果（情況）（2例）：①宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？此例在前一例的基礎上形成，結果價與情況價有時很難嚴格加以區(qū)分，此句話中的大小為官職大小之意，其漸成性與描述性可視為結果或情況。

（7）情況+施事+為2+結果（1例）：①大哉堯之為君也！ 情況價倒裝，位于句首可加強語氣。

（8）施事+為2+結果+情況（1例）：①子張問曰：“令尹子文三仕為令尹無喜色，三已之無慍色?！庇苫拘问皆黾忧闆r價而來。

（9）{施事}為2+結果+情況（3例）：①人之言曰：為君難，為臣不易。施事省略意在說明一種情況，表示普遍的現象。由上一例而來，亦可看做基本形式上句子成分的增減。

（10）施事+為2+對象+結果+情況（1例）：①子曰：“孟公綽為趙魏老則優(yōu)，不可以為滕薛大夫?！边@是“為2”同時帶多個價語的例子。

（11）施事+介據+為2+結果+處所（1例）：①子曰：“臧武仲以防求為后于魯，雖曰不要君，吾不信也。”介詞短語“以”引進憑借意，又加上了處所短語在句末。

（12）{施事}介{據}+為2+結果（1例）：①子曰：“孟公綽為趙魏老則優(yōu)，不可以為滕薛大夫?！?/p>

與（10）的情況相同，僅是同用施事故而省略了。

（13）主題+{施事}為2+結果（1例）：①宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。

從上可知，在最小主謂結構中，“為2”屬于二價動詞；在一個小句中，“為2”屬于四項動詞。在不同小句中，“為2”有可能支配施事、結果、對象、主題、情況、介據、處所七個價語，屬于七聯動詞。據此，“為2”可視為一個二價四項七聯動詞。

3.為3（成為）基本配價形式

（1）當事+為3+結果（5例）：①子謂子夏曰：“女為君子儒，無為小人儒?！雹谖⒆尤ブ訛橹?，比干諫而死。③好仁者無以尚之，惡不仁者，其為仁矣，不使不仁者加乎其身。動詞“為3”是非自主行為動詞，它所表示的行為是在不自覺無意識的狀態(tài)下發(fā)出的，發(fā)出這種行為的主體稱之為當事。為3的客體絕大多數是名詞性的，與為2不同的是，它不但表示職務、角色等性質的名詞，而且表示一些較為抽象的概念，比如“仁、德”。

（2）主題+當事+為3+結果（1例）：①困而不學，民斯為下矣。

（3）主題+{當事}為3+結果（1例）：①子曰：“士而懷居，不足以為士矣?！边@一句是省略當事主語的變式。

（4）主題+{當事}介{對}+為3+結果（1例）：①子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

（5）主題+{當事}介{據}+為3+結果（1例）：①孔子曰：“不知命無以為君子也?！边@一句與上面一句十分相似，所不同的是，介詞短語所引進的對象，在語法意義上稍有不同，雖然都作了省略，但仍然可以辨別，上一句對象是指人，這一句指說憑借的東西。

（6）主題+{當事}為3+結果（1例）：①小人有勇而無義為盜。從上可知，在最小主謂結構中，“為3”屬于二價動詞。在一個小句中，“為3”屬于三項動詞。在不同小句中，“為3”有可能支配當事、主題、結果、介對、介據五個價語，屬于五聯動詞。據此，“為3”可視為一個二價三項五聯動詞。

4.為4（看作、當做）基本配價形式

（1）感事+介對+為4+情況（2例）：①二三子以我為隱乎？“為4”是心理活動動詞，具有這種心理活動的主題稱之為感事?！盀?”所表示的行為是對事物作出評價，因而它的客體多是一些表示事物性質、狀態(tài)的謂詞性詞語，即所說的情況價。從“為4”的基本配價形式來看，“為4”要求有一個基本的主體和客體，還要求一個作為評價對象的對象價，因而動詞“為4”有三個基本價語，分別為：感事、介對、情況。由于其中的對象價需要由介詞引進，為區(qū)別于真正意義上的三價動詞，將其稱之為準三價動詞。

（2）感事+對介+為4+情況（2例）：①子曰：“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之?！雹谧釉唬骸熬恿x以為上?！边@句話與上面的不同之處就在于介詞短語所引進的賓語提前了，也可粗略看做與上一例同一類型。

（3）感事+介對+為4+結果情況（2例）：①子畏于匡，顏淵后，子曰：“吾以女為死矣?！苯Y果和情況有時候不好作嚴格區(qū)分，結果有漸成性，通常也是某一情況的反應，此句兩者皆得。

（4）感事+介{對}+為4+情況（1例）：①子曰：“事君盡禮，人以為諂也?！?/p>

（5）主題+{感事}為4+結果（1例）：①君取于吳，為同姓，謂之吳孟子。

（6）{感事}對象+為4+情況（1例）：①唯天為大，唯堯則之。

（7）{感事}介{據}+為4+結果（3例）：①惡徼以為知者，惡不孫以為勇者，惡訐以為直者。

（8）{感事}介{據}+為4+情況（1例）：①君子一言以為知，一言以為不知，言不可不慎也。

（9）主題+為4+情況（1例）：①子曰：“唯女子與小人為難養(yǎng)也，近之則不孫，遠之則怨。”

（10）{感事}介對+為4+結果（1例）：①仁以為己任，不亦重乎？此句在基本形式下省略感事。

（11）{感事}介對+為4+情況（2例）：①巧笑倩兮，美目盼兮，素以為絢兮。它是在前一例的基礎上變結果價為情況價。

（12）{感事}介{對}+為4+情況（2例）：①子夏曰：“君子信而后勞其民，未信則以為厲己也?！?/p>

（13）主題+{感事}介{據}+為4+情況（1例）：①有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎？從上可知，在最小主謂結構中，“為4”屬于準三價動詞；在一個小句中，“為4”屬于三項動詞。在不同小句中，“為4”有可能支配感事、介對、結果、情況、介據、主題六個價語，屬于六聯動詞。據此，“為4”可視為一個準三價三項六聯動詞。

5.為5（算是、是）基本配價形式

（1）等事+為5+系事（4例）：①長沮曰：“夫執(zhí)輿者為誰？ ”②丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”“為5”放在主體與客體之間，表示主體與客體相等、相比較或屬性等方面的判斷。置于動詞前邊的是等事，等事與系事相對，表示與系事所代表的事物相等、相似或相比較的事物的名詞。置于動詞后邊的是系事，表示與等事所表示的事物相等、相似或相比較的事物。二者雖關系密切，卻不可等同，“為5”只作“算得上”解。

（2）情況（等事）+為5+情況（系事）（7例）：①禮之用，和為貴。②孔子曰：“能行五者于天下為仁矣?！雹圩釉唬骸坝?，誨女，知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”等事和系事由謂詞性的情況價充當的句例很多，表示對某個事理、某種行為作出的判斷。

（3）情況（等事）+為5+結果（系事）（1例）：①老而不死，是為賊。

（4）等事+為5+情況（系事）（6例）：①哀公問：“弟子孰為好學？”②先王之道斯為美，小大由之。這一形式的句子表示對某個具體事物在狀態(tài)或性質上的判斷，系事由謂詞性成分充當。

（5）{等事}為5+系事（2例）：①子路曰：“為孔丘。 ”基本形式省略等事，兩例系事都表人。

（6）{等事}為5+情況（系事）（2例）：①子張曰：“執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？”

（7）介{對}（等事）+為5+結果（系事）（3例）：①久要不忘平生之言，亦可以為成人矣。②子曰：“若臧武仲之知，公綽之不欲，卞莊子之勇，冉求之藝，文之以禮樂，亦可以為成人矣?！边@一形式由基本形式變換而來，等事由“以”引進的介短充當，致使某種結果，故系事為結果價。

（8）介{對}（等事）+為5+情況（系事）（1例）：①抑亦可以為次矣。

（9）主題（等事）+為5+結果（系事）（1例）：①孝弟也者，其為仁之本與？

（10）等事+介范+為5+情況（系事）（1例）：①唐虞之際于斯為盛。

（11）主題（等事）+介{據}+為5+情況（系事）（1例）：①“克伐怨欲不行焉，可以為仁矣？”

（12）{等事}介{據}+為5+系事（1例）：①可以為難矣，仁則吾不知也。

從上可知，在最小主謂結構中，“為5”屬于二價動詞；在一個小句中，“為5”屬于三項動詞。在不同小句中，“為5”有可能支配等事、系事、主題、介范、介據五個價語，屬于五聯動詞。據此，“為5”可視為一個二價三項五聯動詞。

三、結語

最后對《論語》動詞“為”的五個常見義項作一個總結。

動詞詞目 性質 配價類型 出現頻率 比例為1 自主行為動詞 二價四項八聯55 39.5%為2 自主行為動詞 二價四項七聯24 17.3%為3 非自主動詞 二價三項五聯10 7.2%為4 心理動詞 準三價三項六聯20 14.4%為5 系聯動詞 二價三項五聯30 21.6%合計139 100%

[1]論語大學中庸譯注.北京：中華書局，2011.

[2]海柳文.韓非子單音節(jié)動詞配價研究.北京：中國文史出版社，2002.

[3]袁毓林，郭銳.現代漢語配價語法研究（第二輯）.北京大學出版社，1998.